课堂教学研究开题报告
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，也是论文写作的关键。以下是我与大家分享的课堂教学研究开题报告。更多详情请关注纸网毕业。
一、开标活动介绍(开标时间、地点、评标专家、参会人员等。)
根据云南省教育科学规划领导小组办公室的要求，经过充分准备，云南教育科学？十一五规划？一般项目“和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究”课题组于2009年6月5438+10月65438+2月在云南民族大学莲花校区行政楼第五会议室进行了论证。项目负责人王江平就项目的研究意义与价值、研究目标与框架、研究方法与组织分工、研究经费分配、预期成果等向省内高校管理与宣传思想工作专家、云南民族大学李若清教授、子如祥研究员、云南民族大学科技处相关领导及工作人员进行了详细汇报。评审专家认真考虑了研究项目的可行性，明确指出了研究方案的具体要求和操作规范步骤，并要求课题开题后要将责任落实到课题组每个成员，确保按时保质完成研究任务。课题组成员王江平、杨泽权、广金、刘锐、高莹等出席了开班会，并与专家进行了认真调研和深入讨论，进一步明确了调研工作的具体分工、责任要求和实施步骤。开题报告根据专家意见认真修改，上报云南省教育科学规划领导小组办公室和云南民族大学科技处。云南民族大学科技处同意可以研究这个课题。
二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期效果等。，限5000字，可加页)
本课题为“和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究”，为云南省教育科学。十一五规划？规划总项目(项目编号CY09014)于2009年9月正式立项。
一，课题的意义和价值
“和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究”这一课题具有很强的现实性和针对性。本课题的研究对于建立和完善高校宣传工作应急机制，探索高校宣传工作应急管理的新方法、新思路和新途径，具有重要的现实意义和参考价值。与此同时，这个话题也越来越受到当今公众和大众媒体对高校发展和高校新闻事件的关注？专注？高校的信息传播渠道？多元化？在这种不可抗拒的新形势下，树立和维护高校的良好形象，进一步提升高校宣传工作的应急管理能力，是一个重要环节。本课题的研究是高校加强舆论引导，做好师生思想政治工作，营造良好校园舆论氛围，培养良好校风、学风、教风，建设和谐平安校园，维护民族团结的必然要求。对于有效缓解和化解高校师生思想上存在的困惑和不理解，激励师生积极应对工作、学习、生活中的困难和挑战，也具有积极的意义。
希望通过本次研究，改变高校应急管理理念滞后、师生危机意识淡薄的现状，建立和完善我国高校宣传工作应对突发事件的管理机制，为进一步提高和完善高校应急管理水平提供理论研究依据、参考资料和对策建议。
二、研究目标和主要内容
(一)研究目标在本研究中，我们打算从以下三个方面进行探索:
1.探索解决我国高校宣传工作应急管理体系中常设机构与临时机构职责不分、关系不畅的问题；
2.总结我国高校应急管理行政体制存在的问题，提出相对成熟完善的工作思路；
3.为解决实施过程中存在的信息时效性不足、准确性不高、公开透明性差、学校相关部门协调性差、职责不清、利益损失过大等问题找到一条新路。
研究框架和内容
第一部分:当前我国高校宣传工作面临的新形势和新任务。
第二部分:高校宣传工作应急机制建设的现状。
1.建立高校宣传工作应急机制的必要性
2.建立高校宣传工作应急机制的可行性
3.高校宣传工作应急管理面临的新挑战
第三部分:高校宣传工作应急管理概述。
1.危机和危机相关因素理论
2.高校突发事件的特征、类型、影响和后果。
3.高校宣传工作的应急管理理念
第四部分:高校宣传工作应急处置的历史与现状。
1.高校应急管理的历史与现状
2.高校宣传工作应对突发事件的主要问题。
3.完善高校宣传工作应急机制的法律依据。
第五部分:高校宣传工作应急机制的构建。
1.高校宣传工作的危机应对机制
2.高校宣传工作应急决策机制
3.高校宣传工作的危机信息管理机制
4.高校宣传工作的应急动员、协调和保障机制。
5.高校宣传工作的危机心理干预机制。
6.高校宣传工作中的危机善后处理机制。
第六部分:高校宣传工作中几种特殊突发事件的应急处理
1.高校群体性突发事件的处置与管理
2.高校突发公共卫生事件的处置与管理
3.高校突发公共安全事件的处理与管理
4.高校信用危机的处置与管理
三、研究的思路、方法和组织。
(一)研究思路。本研究将采用宏观与微观、理论与实践、横向比较与纵向梳理的研究思路。
1.宏观与微观:从宏观角度，分析不同层次、不同类型的高校在国家应急体系中的地位和作用，探讨与高校应急机制建设相关的法律法规和政策的体现。在微观领域，既探索新闻媒体、校园文化、网络舆论与高校宣传工作应急机制的关系，又从典型案例的研究中探索制定符合实际的相关制度和措施，进一步凸显高校宣传工作应急管理的有效性。
2.理论与实践:在探讨高校宣传工作应急管理理论建设的基础上，构建并实施了宣传工作应急机制创新工作模式，效果得到实践验证。
3.横向比较与纵向梳理:探索西方发达国家校园公共事件应急管理的理论与实践，比较我国与西方发达国家在校园应急管理方面的差异，为建立和完善我国高校应急管理体系，特别是宣传工作应急机制提供参考体系。
(二)研究方法本课题采用的研究方法有文献研究法、调查访谈法、比较研究法和案例研究法。
1.文献研究法——通过社会和高校丰富的藏书和网上学术资源，整理和发掘相关文献资料，找出研究的薄弱点，掌握最新的研究进展。
2.调查访谈法——通过对部分高校的实地调查、与著名教育家及相关调查对象的访谈交流，探讨我国高校宣传工作应急机制建设存在的问题及改进措施。
3.比较研究法——学习发达国家校园应急机制建设的先进经验，对比分析我国各级各类高校宣传工作应急机制建设的现实，创新高校宣传工作应急机制。
4.案例研究法——选取民族高校宣传工作应急机制建设的实例，进行深入细致的分析，以供参考。
(三)项目研究的组织与分工***参与本项目研究的人员有5人，其中3人具有副研究员职称，3人分别具有法学硕士和文学硕士学位。他们的专业特长分布在行政管理、思想政治教育、媒介文化、传播学等。，均在40岁以下，且呈层级结构分布，在校园文化建设、新闻媒体和舆论传播、大学生民族观、宗教观、法治观等方面。为了更好的开展课题的研究，特成立课题组:1。课题负责人:王江平2。本课题研究人员:杨泽泉、何、刘锐、高莹、。课题组成员具体分工如下:王江平、杨泽权负责课题的申报、立项后相关材料的提交、研究计划的制定和专家咨询会的组织，同时负责课题开题报告和专家咨询会。广金、刘睿、高莹、燕妮负责调研资料和典型案例的收集，根据调研计划完成了预期调研论文《论高校宣传工作应急机制在构建和谐校园中的作用》的撰写。
四、项目研究各阶段的任务和预期成果
(1)研究周期为1年，即20xx 10月至20xx 11月。
(2)研究每个阶段的任务。
1.准备阶段:20xx 10-12、20xx 10，召开专家评审会，对获批项目的开题报告进行评审，形成成熟意见上报云南省教育科学规划领导小组办公室。20xx 10月，深入云南高校进行调研，召开专家学者座谈会，掌握高校特别是云南省宣传工作应急机制建设和运行情况。20xx年6月10日至2月12日，广泛收集国内外相关理论研究资料和案例。
2.研究阶段:从20xx年1到20xx年11，在国内学术期刊上发表了1篇关于高校宣传工作应急机制研究的理论文章。20xx年5月，在前期调查研究的基础上形成了中期研究报告，并提交云南省教育科学规划领导小组办公室。
3.结题阶段:20xx年7月-165438+10月20xx年7月至165438+10月，完成调研报告。20xx 12个月前，完成所有研究工作，申请结论。
(三)预期研究成果本课题的预期研究成果主要有两个:
1.研究报告《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》；
2.研究论文《论高校宣传工作应急机制在构建和谐校园中的作用》。
动词 （verb的缩写）项目经费使用说明:本项目研究经费共计人民币肆仟元整(＄4，000.00)，计划分配如下:
1.资料费(用于购书、网上下载等。)1000.00元；
2.考察差旅费(到省内高校调研收集资料)1200.00元；
3.小型会议费(学术座谈会、专家咨询等。)800.00元；
4.电脑使用费(购买电脑耗材等。)为300.00元；
5.印刷补贴(资料复印、稿件印刷等。)300.00元；
6.管理费200.00元；
7.临时小额费用200.00元。
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