2022年夏季预防溺水安全教育计划
2022暑期溺水安全教育计划1
随着夏季的到来，湾甸坝天气日渐炎热，防溺水成为幼儿园安全工作的重中之重。为提高幼儿的安全意识，增强家长对防溺水知识的重视，万店乡中心幼儿园开展了防溺水安全教育活动。
班里开了主题班会，老师们通过看溺水视频、图片、讲故事等多种形式对孩子们进行教育，让孩子们与众不同。通过老师的讲解，孩子们基本掌握了预防溺水的知识。
向家长传授儿童防溺水知识，家长是孩子的监护人。通过层层签订承诺书，让家长知道监护人的义务和责任。承诺书签约率达到100%。
大一新生郭继超在国旗下做了主题为珍爱生命，预防溺水的演讲，生动地告诉孩子们预防溺水的重要性。演讲结束后，值班老师做了总结，丰富了园内师生在日常生活中预防溺水的知识。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我园将始终坚持把孩子的安全教育放在第一位。当然，安全工作是一项长期的工作，靠一两次活动是远远不够的。要从小事做起，长期坚持，杜绝溺水事故的发生。
2022年夏季预防溺水安全教育计划二
为增强教师和幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力和安全防范能力，避免溺水事故的发生，海丰街幼儿园通过多种方式开展了预防溺水安全教育活动。
一是召开教师预防溺水专项安全会议，将教育局预防溺水通知精神传达给每一位教师，部署一系列预防溺水活动方案。
二是组织孩子观看防溺水安全教育片。通过典型的动漫案例，让孩子了解容易发生溺水事故的危险区域和水域，并让他们分析如何避免溺水，让孩子直观地了解玩水的危害。
第三，根据孩子的年龄特点，利用多媒体课件、图片、故事、案例，教育孩子懂得保护自己。
第四，主场配合保证安全。通过家庭联系栏、班级QQ群、微信群、给家长的一封信等多种渠道向家长宣传安全知识，提高家长对预防溺水的重视程度。
通过预防溺水教育活动，师生们加强了对预防溺水知识的了解，提高了自我预防意识和自理能力，家长们也进一步提高了对孩子的监管意识，为保障孩子的生命安全筑起了坚实的防线。
2022年夏季预防溺水安全教育计划3
教学目的:
1，全面推进我校安全教育，杜绝学生溺水事故。
2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，提高自救和自护能力。
3.学习后可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的辨别能力。
教学重点:
学习溺水安全基本知识，培养防范能力。
教学过程:
首先，谈话引入了话题
随着夏天的到来，天气多变，雨水很多。河流和沟渠经常涨水。很多孩子喜欢去河边、沟里玩水，容易发生安全事故。而且夏天很热，有的同学就悄悄去河边，在沟塘里洗澡，有时会发生溺水的情况。父母给你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
第二，教新课
1，游泳需要注意的安全问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简单说说身边的溺水死亡事件。学生讨论:游泳要注意哪些问题？
学生分组讨论后，老师做总结。
游泳应严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；水库池塘不去。
2.在网上收集学生溺水事故，然后组织学生分析溺水事故的原因，老师进行总结。
溺水的原因只有以下几种:不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
第三，教育学生如何预防溺水:
1，不要一个人去游泳，更不要去不知道底和水情或者比较危险容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境(如水库、浴场是否卫生、水面是否平坦、有无暗礁、暗流、杂草、水深等)有清楚的了解。
2.需要在父母或熟悉水的人的指导下组织游泳，这样才能互相照顾。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
3.注意你的身体健康。四肢容易抽筋的人不适合游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，先在浅水区洗，等适应水温后再下水游泳。有假牙的同学要摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
4.对自己的‘水质’要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打架，避免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉伤抽筋部位，并向同伴呼救。
第四，教育学生如何营救溺水的人:
1，求救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起他们的注意，要求他们实施救援。
2.向救援人员简要说明落水人员的数量和位置，以便于救援工作。
3.救生圈、竹竿、木板等漂浮物可以扔给溺水者，然后拖到岸边。未成年人发现有人溺水，无法冲进水中施救，应立即呼救。
动词 （verb的缩写）课程总结:
1，学生总结；通过学习和教育，你学到了什么？
2.老师总结。同学们，生命只属于我们一次，幸福在你们手中。希望通过这次安全教育课，让同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
2022年夏季预防溺水安全教育计划4
教学目标:
1，知识与能力:学习基本的溺水预防常识，提高急救能力。
2.过程和方法:通过溺水儿童的歌曲、图片等资料，让学生了解有效的预防溺水的方法和手段，了解预防溺水的知识，掌握溺水急救的方法。
3.情感、态度、价值观:学生愿意自觉学习防溺水安全的相关知识，提高安全意识，形成遵守防溺水安全的习惯，认识到生命的宝贵和防溺水的重要性。
教学过程:
一，引入对话，激发兴趣
同学们，今天老师带来了一个新朋友。他是谁？(展示课件)快跟水博士问好！今天，水博士将参加我们的活动。你受欢迎吗？
2.同学们，在炎热的夏天，水带给我们欢笑和遗憾。我们来看看水博士给我们的数据。
3.学生看数据:你从数据中学到了什么信息？
第二，看图，营造氛围
1，总结:现在溺水已经成为我们的头号杀手，严重威胁着我们的生命安全，夺走了很多孩子宝贵的生命！可见防止溺水有多重要！让我们来看看这些图片。
2.学生看图片并谈论他们的感受。
看完这些图，相信大家此时的心情和我一样，久久不能平静。谁来告诉你你的感受？
第三，看视频，学方法
1，过渡:人生只有一次。每个人都应该注意安全，珍惜自己的生命。所以，多学习一些自救互救的知识和技能，可以给自己和他人的生命多一些保障。下面就来看看水博士给我们带来了哪些预防溺水的安全守则吧。
2.学生观看视频。
3.模拟性能
如何自救:学生按照老师的讲解方法，全班进行模拟练习。
第四，知识竞赛，加深印象
1，过渡:同学们，通过刚才的模拟学习，我们已经掌握了一些溺水急救的方法。希望你以后加强学习，经常模拟演练，巩固急救技能，随时保持警惕。让我们来看看水博士给我们出了哪些难题。
2.展示游戏规则。
3.出示问题，学生先回答。
五、学唱儿歌，总结提高。
1，过渡:同学们，你们的知识竞赛很精彩，但我们的。水博士不甘示弱，把这些知识变成了朗朗上口的童谣。
2.播放反对溺水的儿歌，学生学唱歌。
3.总结:生命宝贵，掌握在自己手中。多一份细心和清醒，可以带给我们欢笑，避免遗憾。希望同学们通过这节课，提高安全防范意识，形成自觉遵守防溺水安全原则的良好习惯。
2022年夏季预防溺水安全教育计划5
据统计，我国每年意外死亡的近5万名儿童中，溺水死亡占60%，达到近3万人。其中游泳溺水居多，游泳溺水已经成为暑期青少年的第一杀手。江西省小学安全教育读本六年级版《我的安全我知道》中“安全游泳，谨防溺水”的知识点，体现在第三章第六节，意外与自我保护。根据教材中游泳的安全知识和小学生无知、过于自信、自我调节能力差的特点，我拟定了以下教学目标:
知识:揭示溺水原因，了解游泳安全良好习惯，掌握溺水自救措施。
能力:通过掌握溺水自救方法，增强自我保护能力。
情感目标:了解生活的来之不易，实现人生的价值。
根据儿童的特点，我把揭示溺水的原因，了解游泳安全的良好习惯，掌握溺水自救的措施作为这节课的重点。其中，“掌握溺水自救措施”是这门课的难点。
随着暑假的到来，游泳的学生会越来越多。游泳不仅能增强体质，还能锤炼意志，有益身心。然而，轻松愉快的游泳往往导致学生的安全意识严重不足。此外，儿童“好奇、好动、爱冒险”的心理特征和“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给安全教育造成了一定的困难。同时，我们学校位于赣江之滨。特殊的地理位置和孩子的特点，使我们学校把安全游泳和预防溺水的工作放在首位。
捷克伟大的教育家夸美纽斯(Comenius)认为，“正确的教学应该唤起学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，让学生感到快乐”。所以我会在教学过程中设计不同的方法。鉴于小学生的好奇心，我会在引入新课时创设情境法，意图将学生带入那个严肃而悲伤的时刻。在孩子学习游泳安全知识的时候，我也采用图文演示的方式，引导学生自主学习，兴致勃勃地自己去感受。新课程提倡学生积极参与，乐于探究，所以我也穿插了合作探究法。在法学研究中，我主要从合作与交流、竞争与讨论、表演与展示的方法入手。
为了突破教学中的重点和难点，我在这节课上做了充分的教学准备，包括丰富的视频、有趣的童谣、富有挑战性的竞赛题、学生期待的保安员徽章等，力求让教学过程从枯燥变得有趣、从抽象变得形象。
为了达到本次教学的理想教育目的，使学生的安全意识从感性上升到理性，我结合教材和学生的特点，在教学过程中设计了以下五个环节:
(一)案例导入，引发情绪
著名教育家陶行知先生说:“作者心性好，入门使亲戚。”教师只有为学生创设具体生动的情境，才能有效地学习。所以，一开始上课的时候，我是这样介绍的:夏天到了，是游泳的好季节。当你享受游泳的时候，你会考虑自己的安全吗？你知道水很凉，但却隐藏着危机吗...
多年来，游泳溺水事件层出不穷，但很多孩子仍然没有引起足够的重视。今年5月6日，一个很普通的星期天，宜春天台镇一户人家的5名留守儿童，因为私自下河游泳，全部溺水身亡。就在19天前，6月9日，山东莱芜7名学生，湖南邵阳5名学生，全部溺水身亡。同一天，黑龙江哈尔滨有4人溺水身亡。当天就失去了16条鲜活的生命，令人惋惜。
我通过讲述这样的真实事件，触动了同学们的情绪，自然引出了“安全游泳，谨防溺水”这个话题。
新课程标准指出，教学过程中必须强调学生的主体参与，使获得的知识更直接、更有效。这时候我让学生先说说身边的溺水事件，然后让学生说说自己的感受，让学生明白没有好习惯游泳的巨大危害。根据生成特征，我预先假设可能有同学讲钓鱼溺水，河边捉蝌蚪。我会和同学们总结一下这个阶段的溺水事件:在水边玩耍是极其危险的。同时，为了让同学们觉得，如果没有良好的游泳习惯，溺水不是偶然，我列举了几个溺水事件(视频)，然后我展示了溺水人数的统计。在触目惊心的数据面前，学生会意识到，瞎游泳是如此的可怕。激发了学生获取游泳安全知识的欲望。
(2)揭示隐患，注意安全。
每个人都知道生命是宝贵的。为什么溺水事件一再发生？我引导学生思考，让他们分组讨论。我会肯定他们找出的每一个原因，然后我会总结出溺水的根本原因是:精神麻痹，粗心大意。那么如何安全游泳呢？我会让同学们各抒己见，探讨每一个应该注意的环节，每一个应该养成的好习惯。为了提高他们的认知，我还会借助学生喜欢的动画形象告诉同学们——丰富的视频告诉他们:不要在未知的水域游泳；游泳需要大人陪同；游泳前热身，避免抽筋；在水里不要开玩笑，少说话；避免太累、太饱或太饿，在有人呼救时，确保自己的安全后再试图救人。
动画形象的运用既符合学生身心发展的特点，又充分调动了学生各种感官的参与，避免了教师直接讲授的枯燥局面。
为了让学生主动获取更多的游泳安全知识，在接下来的环节中，我将引导学生进行一次游泳安全知识问答。让学生以小组的形式找出不安全因素，内化知识，突出重点。
同时，为了体现寓教于乐的特点，我还为学生准备了一首朗朗上口的《游泳安全儿歌》，配上快板让学生熟悉。让学生真正把游泳安全知识装进脑子里。
(三)医生导航，明确要领
安全自然是我们所有人的愿望，但意外总是不可避免的，伤害也可能不期而至。为了防止学生在意外发生时措手不及，教给学生一些简单有效的自护自救方法就显得尤为重要。为了让同学们在满满的兴趣中突破难关，我邀请了安全博士(视频)给我们讲一些基本的自救方法。我会引导学生根据不同的情况进行分析和思考。
(四)结合操练，内化新知识
为了解决困难，在学生积累了一些安全理论知识后，我会充分调动学生的主观能动性。通过模拟腿抽筋、腹痛、被水草裹脚、看到有人呼救等不同场景。，让学生在合作中练习自救知识，同时在练习后谈谈这样做的原因。我会给那些表现好，观察仔细的同学颁发“小保安”的徽章。
同时，为了加强学生的安全意识，我还安排学生设计了记住安全的标志。我会指导学生在一些危险的地方设计安全警示或标志，比如河流、池塘，提醒自己和他人。课堂教学千变万化。根据生成性教学的特点，我预设学生设计的标志或警示可能是多种多样的，我会引导他们及时紧扣安全主题，做到简洁明了。我会奖励和张贴优秀作品。
(五)课后延伸，珍爱生命。
通过以上环节，同学们深刻体会到了“安全重于泰山”，安全与自己的行为息息相关。为了让学生将知识转化为能力，转移应用，我引导学生做“安全宣传天使”，以绘画、童谣或手抄报的形式宣传游泳安全知识，让和平之花永远开不败。
我的板书是根据这节课的重点和难点设计的，力求简洁。我想学生在记住这个方程的同时，也会记住这节课的主要内容。
最后送上我的祝福信息:愿同学们绷紧安全这根弦，养成良好的游泳习惯，记住溺水自救方法，让我们的生活更有保障，更健康！我们的生命之花将会灿烂！
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