如何以小学写日记为题写一篇作文

日记风格:

日记是大多数初中生非常熟悉的一种写作体裁。日记作文可以是单篇日记，也可以由几篇日记组成，来表达一个主题。结构灵活，每篇日记之间没有严格的逻辑联系；表达也比较自由，叙事、描写、讨论可以随意穿插，便于作者抒发感情或阐述自己的观点。所以不管写作水平如何，几乎每个学生都可以用日记体来写话题作文。

日记体作文在之前的中考作文中已经出现过，但是经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越成熟和完善。

示例:

我已经养成了一个好习惯。

应考学生

星期一多云。

老师要求我们再次写日记。我真的不明白老师的用意。越怕写作逼我们，写日记能把作文写好吗？

如果不是怕老师严厉，我是不会在这本日记里写下这几行字的。

某月的周三会是阴天。

老师说日记就是记录你的所见所感。我想我今天看到的应该写下来:

是一个父亲，他的食物袋里装着几个烧饼。他正站在教学楼前，一定在等他的孩子。太阳很大，他整个早上都站在太阳下。放学后，我在校园的角落里遇见了父亲的儿子。他在抱怨他的父亲:“你的衣服这么破旧，我怎么能在大楼前认出你呢？”

唉！这真是他妈的儿子！

某个星期五天气晴朗。

星期五是让我害怕的一天，因为今天下午是作文课。而且我最怕写作文。

作文题目要求以“家庭”为写作题目。我该写什么？我一时挠头，不知道该怎么写。突然发现同桌拿出自己的日记本，在里面找材料。日记真的能帮我度过作文难关吗？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。突然找到前天写下给儿子送烧饼的父亲。哈哈，对，我就写那个父亲，题目叫《阳光下的父亲》。

某个星期五天气晴朗。

又是星期五了。今天下午老师评论了最后一篇作文。令我惊讶的是，我的《阳光下的父亲》被老师作为优秀范文在班里朗读。经过老师的点评，我发现我的作文真的很好。

谢谢你的日记，它对我帮助很大。

星期一将会是晴天。

多快啊！一篇日记不知不觉就写满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，不知不觉已经爱上日记了。

这是新日记的第一页。在这一页，我必须欢呼:我养成了写日记的好习惯！

【点评】这篇文章有什么值得学习的地方:是一篇思路新颖的好文章！作者以日记的形式记录了自己养成写日记习惯的过程，真是别出心裁！值得学习。这个故事，如果用普通的叙事方式来写，可能会“空洞而平淡”。其次，因为用了日记体，故事之间的过渡和解释省去了“一月一日”，真是“一石二鸟”，应该好好学习。

2.五年级如何用300字左右的日记写中文，是一门丰富多彩的学科。每个语文老师教语文的方式都不一样，有的很严肃，有的很幽默……但是你见过这样的语文课吗？

“铃铃……”* *上课响了。语文老师走上讲台，对大家说:“今天我们要学习《詹天佑》这一课的第三、第四部分——挖隧道，设计人字形路线。我们先把自己的绘本拿出来，然后工程师自己画。”同学们一听，兴奋不已，纷纷拿出绘本，若有所思地画起来。

然后，老师让我和另外两个同学在黑板上画画，看哪个同学画得最好，最符合标准。我偷偷笑了:这是我难得吗？我父亲以前是学建筑的，他会传一点给我。另外，我擅长美术，这对我来说是小菜一碟！所以，我凭经验画画。

过了一会儿，大家都画完了。我们画了八达岭隧道和居庸关隧道的设计图。我满意地看着自己的“杰作”，又看了看其他学生——有的摇摇晃晃，有的不知道在画什么。我心想:这画不错。看来不拿一等奖很难啊！我不禁露出得意的神色。但是

老师开始评估我们的作业。我屏住呼吸，认真听老师说的每一句话。当我听到老师对我工作的评价时，我不禁点了点头。是的，我的工作太简单了。虽然有示意线，画的也不错，但是没有写发掘方法的描述，这才是最重要的。如果我是工程师，这样可以吗？但毕竟还没开始。一定要继续努力，向詹天佑学习！

这堂独特的中国美术课将永远铭刻在我记忆的深处，时刻提醒我看到自己的不足，取长补短，这样成功就不远了。

3.写一个话题，而不是日记里的话题。

格式:

8月21日晴星期四

爸爸妈妈今天上班了，~ ~ ~

我的~ ~

~~

完成它！

写日记和写作文很相似。也要有中心，有重点，有条理，有分段。语言的名称要写得清楚流畅，字迹要工整。但是，日记比作文灵活多了。日记最好是写一些你认为最重要的，感触最深的东西。当然可以记录两三件事。一般日记不要太长，几个字几百个字就可以了，不用凑数。写日记也要注意两个问题:一是勤于观察，善于辨别，及时记录。表面上看，日常生活中似乎到处都有有趣的事情。第二是持之以恒，既然是日记，最好每天都写。写日记的形式要活泼，写法不要拘泥于一种形式。一开始写短。时间长了，养成习惯，你会觉得写多了更有意思。

4.如何给小学生写日记如何给小学生写日记纪红平有选择地、真实地记录自己在日常工作、学习、生活中的事情、感受和经历。这是一本日记。

写日记可以积累知识、生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；它帮助一个人有选择地、真实地记录日常工作、学习、生活中的事情、感受和故事。这是一本日记。写日记可以积累知识、生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想道德修养，激励自己不断进取；有助于锻炼意志，培养毅力。

日记的一般写法:1。先在第一行中间写上月、日、周，有的甚至写上当天的天气。2.第二行，开始在两个空白处写正文，转行到上面。

正文一般以记叙文的形式写，有时也可以议论文的形式写。不管你用什么形式来写，都要正确地反映当天遇到的有意义的事情，反映当天的想法和感受。

另外，日记内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么，不要说假话。

文字的长度可长可短，长的可以写几千字，短的只能写一两句。这要看你写了什么。

如果要详细写下一件事，不仅要把事情的前因后果解释清楚，还要把故事写详细，这样篇幅会更长。如果你想记住一个在书上看到的或者从别人那里听到的知识，可以把这个知识的要点写下来，篇幅可以短一些。

总之，要记的东西写清楚就行，短的不要拉长，长的不要缩短。日记一般分为生活日记、观察日记和随笔日记。

1，生活日记。生活日记就是有选择地记录自己的日常生活、学习和工作。

写好生活日记，必须注意以下几个问题:(1)内容要真实。生活日记是对自己经历的真实记录，只有内容真实，才有参考价值。

生活是丰富多彩的，它以丰富多彩的方式呈现在我们每个人面前。学校，家庭，社会都会有时代的波澜。只要我们能有意识地观察生活，观察身边的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有取之不尽的真实素材。

(2)事情要有意义。有同学说，日记就是把自己亲身经历的事情或者一天的所见所闻所感写下来。记得越多，可以越详细。

如果有同学在正月初一写日记，把这一天的事情都写下来:早上起来吃饺子，然后给陈老师拜年，去学校游园活动，中午去外婆家吃饭，下午和表妹逛街，晚上回家看电视，睡前写日记。

只是眉毛胡子一把抓，就成了典型的流水账。毕竟日记的篇幅有限，学生不可能把当天的大大小小的事情都写下来。

一般要选择一两件印象深刻、有意义的事情写下来，其他的不要写，也不要略读。(3)语言要简洁流畅。

写生活日记，内容可长可短，但语言一定要流畅清晰。(4)可以给日记增加一个话题。

日记，一般不写题目。有些学生为了提高概括能力，在每篇日记中增加一个话题。

什么样的话题才是好话题？一是题目要准，能准确表达日记的思想内容，不能太大也不能太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不要太长，几句话就能提起全文。

2、观察日记，即观察记录。就是通过有目的、细致的观察，把日常生活的某个方面写下来。

可以写零碎的片段，不注重文章的结构；也可以写得更完整，类似记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，形成观察习惯，积累写作素材，提高语言表达能力。这种日记最适合我们小学生保留。

写好观察日记，一定要注意以下几点:(1)观察的目的要明确。观察有多种目的，或者积累写作素材；或者用于科学实验；还是为了找出某种“玄机”。

只有目的明确了，观察才有方向和重点。

就是观察同一个物体，因为目的不一样，方法和角度不一样，结果也不一样。(2)观察要全面细致。

全面就是要观察清楚事物发展的全过程，事物的组成部分，事物之间的相互关系；细致就是观察深入透彻，抓住俗语的特点、规律和本质。(3)坚持观察。

很难一下子观察到事物，需要反复观察。这就需要学生有恒心。

(4)准确观察日记的语言。观察日记是高度科学的。

所以要求使用准确的语言，不能使用“大概、差不多”等似是而非的词语。3、随性日记。

这种日记主要是写一篇文章，一本书，一部电影或者生活中的一些事情，来表达自己的感受。日记主要是讨论，叙述是为了讨论。有时候整篇日记都是我的感受。

写有感情的日记，要注意以下几点:(1)重点写“感情”。随感是你看了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了一些事情后的感受。

所以重点要放在“感”字上。至于书的内容，电影的情节，故事的情节，人们无法重点关注。

(2)写“感受”要联系自己的思想实际。写随性日记，不能脱离自己的实际，空谈。只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

(3)写“感受”要实事求是。有的同学写“感觉”，喜欢用决心的表达或空洞的口号代替“感觉”，但也脱离实际，武断地定下很高的要求。

人看着别扭，显得不真实。其实“感觉”不高，但是真实。

如果有什么想法，可以把自己的感受写下来，即使有些问题暂时想不明白，也可以实事求是地写下来。

5.小学生四年级作文，如何写日记很简单，所谓日记就是每天写。可以有题目，也可以没有，主要写日期，天气情况，重大事件，有意义的事情。也可以是流水账。当然，关键是记录重要事件，以及当时的感受和想法。体裁不限，叙事、散文、诗歌都可以，甚至一个字都可以。

写作方法

顾名思义，一天写一次日记。那么日记只能写当天的事吗？不是这样的。你也应该能够写过去。如果你在单页日记中没有什么可写的，或者你没有及时写下过去发生的事情，你可以在回忆和思考后写下它。你写的东西不需要用好的短语来修饰。毕竟只是你做的事情用文字表达出来，保存一天而已。只要连贯，读起来让人感觉很舒服。想做什么就做什么，想到什么就写什么。营造一个轻松的阅读环境就够了。

日记虽然不一定只写当天的事，但还是当天写的。不必把那天发生的事推迟到以后。

写日记和写作文很相似。也要有中心，有重点，有条理，有分段。语言的名称要写得清楚流畅，字迹要工整。但是，日记比作文灵活多了。日记最好是写一些你认为最重要的，感触最深的东西。当然可以记录两三件事。一般日记不要太长，几个字几百个字就可以了，不用凑数。写日记也要注意两个问题:一是勤于观察，善于辨别，及时记录。表面上看，日常生活中似乎到处都有有趣的事情。第二是持之以恒，既然是日记，最好每天都写。写日记的形式要活泼，写法不要拘泥于一种形式。一开始写短。时间长了，养成习惯，你会觉得写多了更有意思。

范文

65438+10月27日晴周日

两天前，我生病了。我记得那天晚上，我妈突然醒了，发现我发高烧，马上给我量体温，是40度。父母吓坏了，连夜带我去医院。到了医院，我妈马上带我去儿科，医生给我抽血化验。结果显示我得了细菌感染。医生给我开了一些药，让我去急诊室拿两瓶生理盐水。当我打针的时候。

回到家，听到妈妈在叫爷爷。爷爷问我好点了吗？我说:“我好多了，你不用担心。”

这个寒假一看你写的东西，感觉进步了很多。我不仅把句子写得很流利，还把过程写得很清楚。看来只要用心，就一定能学好，对吧？

6.写日记的题目，从表面来解释，就是写下一天的事情。这是一个思路。由此，它可以扩展到写记叙文、抒情诗、描述性或议论文。写记叙文，写今天发生的事情，相对简单！

日记是为了记录自己的事情，所以忍不住要写提纲！

我平时写一些心情日记，就是抒情的那种！比较深奥，但是就写老师布置的吧！

我觉得你应该是个小学生！那就不要在日记里写的太深，而是写今天发生的事情！题目很随意！日记其实可以不用标题！

好吧好吧。可能你老师很差吧！(如果你不介意，我就这么说了。)

如果你是初中，她根本不需要指出，就是拿日记当作业，拿日记布置作业一般是小学老师的行为。初中要做的就是鼓励你写日记，引导你！

难过，真的难过！我对你的不幸深表同情(开个玩笑)

既然你还不知道怎么写日记，那我就给你一个我觉得比较好写的话题(其实日记没什么好写的，日记就是对心情的一种解释)

我和某某

这样的题目有方向，有日记，有很多可以写的。

嘿！其实日记真的不需要什么话题。想写好日记，就不要受老师的惯性影响，写自己真正想写的东西。无题在这个时候是一个非常好的话题！