小学年级组长工作总结
摘要是对过去某一时期的工作、研究或思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。可以让头脑更清晰，目标更明确。我认为我们需要写一份总结。那么你知道怎么写总结吗？以下是我为大家整理的小学年级领导工作的五点总结，仅供参考。欢迎阅读。
从1第一学期开始，我们年级组的所有老师都很勤奋，教书育人，工作上互相配合，积极上进。他们不仅如期完成了年级组学期计划中的各项任务，而且圆满完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。回顾过去的一个学期，总结如下:
第一，齐心协力，和谐相处。
这个年级组有10多名教师。他们平时在岗位上勤奋努力，不计个人得失，始终如一。老师们相互配合，真诚交流思想，求知，在年级小组工作中认真讨论班级工作中的各种问题，在平等协商的氛围中提出问题，分析问题，解决问题。老教师以身作则，做新教师的带头人。青年教师谦虚好学，在教书育人的过程中成长迅速。师德是基础，做好师德工作才能促进工作。我们小组积极创造和营造浓厚的学习氛围，不断加强学习、实践和交流。积极学习“争当时代先锋”的理念，认真参加师德培训和班级评优。
通过这些活动，提高了教师的职业道德水平，形成了良好的群体氛围:团结、务实、敬业、高效、创新，广大教师团结一心，为商科教育教学的改革发展倍增热情，形成了爱校如家、爱群如我、爱生如子、及时提问、为大家补漏、经常参加活动的良好氛围。教师之间形成了团结互助、相互尊重、相互信任的良好氛围，使整个年级组的各项工作得以顺利开展。
二是以德为首，狠抓* * *管理。
教育是以道德为基础的。德育是做好其他工作的重要基础。年级组教师高度重视德育教育，积极营造健康、和谐、向上的班级氛围。开学之初，我们决定从狠抓在校学生行为规范教育入手，把养成教育作为德育的抓手，促进教育教学的全面发展。为保证这项工作的实施，创造一个良好的开端。
1.开个好头，配合学校每月的规章制度教育活动。各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生日常作息》、《违纪学生处分规定》，确保了规章制度教育活动的有效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范培养活动中体现“以学生发展为本”的思想，不拘泥于形式。通过这次教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了很大的提高。原有的一些同学吊儿郎当，郁郁寡欢的氛围一扫而空，各种管理和工作也处于良性发展态势。
2.开展“责任”讨论，充分发挥学生的主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有更高的要求和更强的约束力。
3.写下每一次成长的记录，班主任把它当成另一种认识学生和联系家长的方式。年级组教师积极参与“动态德育”论文的评选，撰写自己的德育心得。
4.关注每一个学生的心理健康，开通站内代理，老师们积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素制止在萌芽状态。
小学年级组长工作总结5 2在学校领导的支持下，本年级组顺利完成了学校布置的各项相关工作。在平时的工作中，齐新老师配合默契，互相帮助，体现了良好的工作作风。在工作中建立了良好的人际氛围，整个年级组团结和谐，相处融洽，就像一个和谐关爱的大家庭。回顾过去一个学期的工作，我们取得了一些成绩，总结了很多经验和教训，现将情况总结如下:
第一，老师在评分工作上兢兢业业，稳扎稳打。
年级组的老师总是把每节课都做得很好。系内教师之间的合作形成了团结一致、专注工作、不计较个人得失的良好氛围，整个年级组的工作开展得很顺利。
杨校长是六年级的班长。她经常不定期去各种班级给学生打气，关注学生的语文、数学、英语学习。她观察细致，经常有效地指导年级组的老师进行教育教学。在杨校长的干预和帮助下，年级组的老师对行为偏差学生的教育也取得了一定的成效。
李老师的工作态度和热情让我们钦佩。李老师喜欢教学和学生。他每天7: 15左右到校，到校后批改学生试卷或者约家长。他每天中午不休息，给当天上课回答错误或者那周小考不及格的同学补课。下半学期刚开始，年级里的几个数学尖子生中午主动请缨加入学习。只要学生们乐于学习，李老师就乐在其中。然而，为了有效地帮助六年级的学生面对升中学的竞争，李老师给自己增加了很多工作。每周，他在周三、周四和周五下午4点到5点给三个班的学生进行测验，并在周二下午给他们上升级课。李老师每周都会给学生小卷子和提高课的试题，不是简单的抄那本教辅书，而是从大量资料中提炼出来的题。李老师说，他每学期买的教辅书有十几个版本，我们经常看到，他出的题后面，标着新教材的哪一页，旧教材的哪一页，区奥校称号，市奥校称号，优教，大教，黄冈少年冠军，中考年份等等。所有看过李老师给的试卷的老师都感叹:每一张试卷老师都付出了多少心血啊！就这样，老师说出了我们的心里话:李老师是一位负责任的长辈，值得我们尊敬！
英语健康老师，已经教这个年级三个学年了，了解每个学生的特点，注重分层辅导，每周一下午利用放学后一个小时给优秀学生免费上课；午休前一小时给学困生补课，保证他们把单词关过好。她还经常给学生做引导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文和听力理解，以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力下，这学期全年级的英语成绩一直保持稳定。
钟老师注重教学常规，在教学中要求严格。她总是在当天的课堂上提醒学生学习状态不好，引导教育。作为6班2班的副班主任，有时候会和学校工会的工作时间发生冲突。她一直很内疚，但只要时间允许，钟老师一定会先管好6班和2班的班主任。
虽然三位语文老师的教学各有特色，但年级的语文教学节奏是一样的。重视集体备课，统一教学进度。去年的教研课上，三位老师* * *一起讨论课例，刘士亮老师试教两次，柯伟老师试教一次。在教研过程中，三位老师既是老师又是学生，力求语言简洁，达到教学目的。这学期，许老师还上了一堂“道德与社会”的课。
二、专注教学，努力做好教学工作。
对于年级组来说，教学永远是重中之重，全年级组的老师全身心投入教学，保证教学工作的高质量完成。
第一次教研时，三位语文老师统一了年级作业:记日记，记周记，每周评出一次优秀作品，贴在教室里让学生阅读。建议学生同时阅读《听鸟》这本书，并要求学生结合单元学习要点在文中进行点评，老师每周复习一次。给六年级学生推荐上学期课外阅读清单，填写“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读王”。
在讲授“综合单元”时，许老师给学生们统一总结了有关诗歌的知识，并为学生们发放了《诗歌之家》。指导每个学生做一本诗集，还要进行一次“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，选出30名获奖学生。
我们重视年级学生的培养。在参加20xx学年广州市小学六年级语文能力竞赛之前，先在年级进行选拔赛。试听的题目是20xx学年海珠区六年级语文竞赛，时间与区语文竞赛相同。年级试验以学生自愿报名为原则，全年级50名学生参加试验。经过多次培训，几名成绩优异的同学都通过了考试，取得了优异的成绩:刘宁珍获得了市一等奖、区一等奖；汪哲获得市二等奖，区一等奖；鲍英明获得市三等奖、区一等奖；游杰获得区二等奖；谭曼琳获得了区三等奖。
第三，高度重视德育，定期召开班会，狠抓年级班风建设。
德育是一切教育的第一位，做好这项工作是做好其他工作的重要基础。本学期，三个班级的班主任和副班长都非常重视德育工作，努力培养学生预防猪流感的行为习惯、举止礼仪、安全卫生，在每个班级营造了文明文化氛围，树立了良好的班风。
在我们年级，根据学生的心态，适时召开专题级会议。刚上六年级的学生有一种自豪感，知道自己是学校最大的哥哥姐姐。为了让学生们更加明确自己的角色，我们在开学第一周就召开了主题为“做一名合格的六年级学生”的学生级会议。在这个班会上，我们谈论身边的事和日常的行为准则，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生理解，努力学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范。他是一个合格的六年级学生。
期末复习阶段，学校召开期末复习动员会后，结合六年级毕业考试和参加区语文统考的实际情况，召开了以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会议。在班会上，我们要求所有的学生自己设定语文、数学和英语的分数，以达到他们的目标。最终成绩公布后，我们发现全年级大部分孩子都达到了预定的目标。孩子们带着成功的喜悦开始了一个快乐的寒假。
四。未来的计划和措施
1.教师是教育的关键。我们将一如既往地从自身寻找原因，经常反思，努力加强学习，并在年级组之间开展进一步的交流和学习。严格做好日常教学常规，从备课、听课、布置作业、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严、师懒”以资相互激励。尽力想各种办法做好学困生工作，坚持不懈不让一个学生掉队。
2.从学生的角度出发，着力树立学生的学习自信心，建立竞争的学习氛围，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高学生的综合水平。
3.进一步加强与家长的沟通，取得他们的支持和配合。
4、按政策做好毕业班工作，才能赢得家长的好评和校领导的认可。
小学年级组长工作总结5。第一个学期匆匆而过，还没来得及静坐思考，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作紧张，充实，愉快。回顾这一学期的工作，在各级校领导的带领下，我们年级全体老师按照校领导的要求积极配合学校，各项工作顺利开展。在大家的共同努力下，学校各项工作任务顺利完成。
第一，团结合作重在发展
1，同道发展
我们五年级组的老师都有很强的专业能力。彭美珍、戴、颜素芬等老教师教学经验丰富，工作效率高。肖华、高等青年教师教育观念新，工作认真负责；黄忠义、王芬、王有珍等青年教师精力充沛，谦虚努力；高、刘厚银等老师更是兢兢业业。每位老师都有自己的教学特色，形成了团结、合作、主动的团队。这个学期，每个班级都有非常强的以班主任为核心的凝聚力，研究分析学生，每个学科组都有一个组长为核心，齐心协力，落实到位。所有老师团结一致，一个人有事做，其他人都毫无怨言。圆满完成学校交给的任务，已经成为我们共同的心愿。
2、密切合作，争创先进。
本学期，五年级的班主任和副班主任密切配合，结合班级的实际情况，围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教育，取得了良好的效果。个别班级群体正在形成。比如5 (4)班的学生在学校和班级活动中特别活跃，活动能力和自我管理能力都很强。中午或者自习课期间，学生干部基本维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的好习惯；五(2)班确立了本学期“关注学生行为习惯，提高学习成绩”的目标。班里的学生不仅养成了遵守纪律、认真完成作业的好习惯，后进生也有了很大的进步，班风、班容都得到了很大的改善，受到了老师们的表扬。五(7)班有很多个别化的学生。班主任王老师不断反思个性化学生的转化，注重方法，在问题学生的转化中取得了丰硕的成果。而且在细微差别上做了努力，后进生转化效果明显，良好的班风学风正在形成。
第二，励志进取的商业
1，加强学习
在学校领导的重视和关心下，教师坚持新课改理念进行自学，认真做笔记，不断提高自身修养。上课也更加积极，认真记笔记，虚心请教有经验的老师，大大提高了教育教学能力。教师积极参与学校的课堂教学示范。他们勤奋并愿意做出贡献。
2、取长补短
我们也利用平时办公室没课的时间，同组的老师互相交流，求教，取长补短，集体备课，享受资源。积极观摩我校优秀教师和教师的公开课，借鉴同行的经验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。本学期，肖华、王有珍、高等老师都代表学校参加了校外教学交流活动，取得了良好的效果。
3、认真反思
经过教学实践，全体教师坚持撰写教学后记，及时总结反思教学得失，理论联系实际，深入剖析自己的教学行为，对自身的专业能力和专业水平起到了很好的促进作用。
三、日常工作:
五年级各项工作的顺利开展，也得益于我们有一支强大的班主任队伍。我们五年级的每个班主任都热情、细致、周到，责任心强，有丰富的班主任经验。帮助学生努力学习，督促学生养成良好的日常习惯，疏通学生不良的心理状态，是我们年级班主任的日常用品；做好学生和家长的工作，建设好班级集体，提高班级的学习成绩，是他们永无止境的任务。尤其是在这学期学校组织的集体舞比赛和学生空间的创建活动中，我们年级的老师们不仅各显神通，还取长补短，成绩尤为突出，受到了学校的高度赞扬。各班主任立足班级实际，创造性地开展班主任工作。刘克贵、黄忠等老师工作踏实，培雅、刘厚银、肖华等老师善于创新。在日常工作中，他们总是互相交流，互相学习，取长补短，开展健康有序的班级竞赛。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲惫的眼神，感受到的是他们在工作中的充实与艰辛，成功与汗水；“我为伊消瘦，腰带越来越宽，我不后悔。”他们不仅要做好自己的功课，还要做好学生工作。同时要领导和协调各科老师的工作，成为班级真正的领导。每天早出晚归，工作的压力和疲惫并没有征服我们班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直把各项工作做得很好。
1，狠抓教学常规工作，培养良好的班风和学风。
五年级的学生正处于心理和生理的转折时期，所以我们五年级的班主任一开学就密切关注学生的日常工作。通过班队班、下午班等多种渠道，组织学生认真学习《日常作息》和《小学生日常行为规范》。各科老师也是坚持不懈，充分利用开学第一周严格执行教学常规，细化到每节课认真落实。经过一个学期的坚持不懈的努力，我们五年级班的所有学生基本都能养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯，没有重大事故发生，一些不良苗头也能及时制止。
2.关注学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。一开学，五年级全体老师就制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对部分班级学生基础差，学习习惯差的情况，老师尤其是语文、数学、英语老师都在努力提高每节课的教学质量，争取40分钟有效率。同时，戴老师和王幼珍老师有针对性地利用课余时间为部分学习困难学生补课。
第四，发现问题，定策略
1，学习:优生范围不够广，成绩不够稳定，成绩不够优秀。优生学的学习主动性有待进一步提高；差价加大了，补差价越来越难。
2.常规:日常常规和自觉要求还有很多差距。随着学生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教育会越来越难。
3.开展更加丰富多彩的年级活动，让相应组别的老师生活更加幸福，增强年级组的凝聚力。
衷心感谢所有老师对我们初三组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们充满活力；虽然我们缺乏经验，但我们有智慧；虽然我们还不够成熟，但是我们有热情。希望我们能继续合作，走向更高的目标。
小学年级组长工作总结5 4第二学期的工作全部做完了。从第一学期开始，在学校各级领导的指导和全体老师的全力配合下，我们三四年级组已经能够有计划、有步骤地开展各项工作。现在对本学期的年级组工作做一个全面系统的复习。
第一，做好学生的日常工作
学生一旦养成良好的行为习惯，将终身受益。开学的时候，我们三四年级的每个老师都会在各个方面加强对学生行为习惯和学习习惯的培养。从学生的坐、站、走，到学生的文明礼貌教育；从学生值日工作到班级清洁工作；从学生用餐秩序到学生个人卫生；从学生的读写姿势到学生做作业的习惯，都要从方方面面做起，从小事做起，努力让所有年级的学生养成良好的行为习惯。我们班的每一位班主任都充分利用班会加强对学生的思想教育，让学生从故事和事例中明白做人的道理，从小就学会关心他人和集体。
第二，高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的前提。作为三四年级的小组长，我感到肩上的责任重大。为了让学校放心，让家长满意，我和同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发挥学生的优点，纠正不良习惯，三四年级的老师认为，只有做好学生的思想教育工作，还要把这项工作与学生的学习指导、兴趣培养结合起来，才能收到良好的效果。尤其是后进生的转化，大家都尽量从友善、关心、鼓励入手。班主任正在加强班级管理，做好班级管理工作，使班级的经常性教育常抓不懈。
第三，班干部与班级文化建设
根据我们各班师生的情况，我们小组对小干部的培养进行了讨论和研究。从“新”出发，即根据学生的能力优势，进行合理的工作分配。首先，关注孩子的自身情况，选拔培养班级积极分子，寻找班干部，组建班委，让学生初步学会自我管理。其次，在使用过程中，班主任通过密切关注及时指出他们的不足，并给予及时的训练和教育。再次，班级事务人人有责，努力做到人人有分工，让更多的学生有机会得到锻炼，同时培养学生能当领导和被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部有利于班主任做好班级工作。
第四，搞好教育教学
教育教学是学校的重点工作，所以在学期初，我们年级组全体教师认真学习新课程标准、教育教学法律法规，学习教育教学理论，有效更新教学观念。在办公室里，年级组的老师们互相交流，集体备课，讨论教学中遇到的各种问题，取长补短。每一位老师都认真研读教材，按照学校的要求上好每一节课，注重课堂效率，精心设计作业，认真做好学困生的补课工作。上好一节课后，认真写好教学反思，记录自己的独特感受、意外感受和失败教训。认真写经验总结和教学论文，不时回顾自己的工作，从中吸取教训，从而提高自己的认识，使自己不断丰富和提高。
第五，重视家校联系工作。
这学期，我们三四年级组的所有老师都积极通过电话与家长保持密切联系。大部分班级都建立了QQ群或者微信群，随时和家长保持联系，效果不错。
第六，做好安全工作。
三年级5个班主任和四年级6个班主任把安全工作放在首位，利用班会或其他机会进行安全教育。每天记录上午和下午的巡查情况，每天下午放学前五分钟进行安全教育。
七、下学年年级建设新目标和措施。
1.用心教育，加强班级管理。
(1)继续严格关注学生习惯养成教育，明确习惯符合要求，渗透每一堂课。
(2)大力培养学生干部的工作能力，根据学生特点，争取人人有分工，加强后续措施，让学生进行自评互评，加大鼓励力度，有效提高干部管理能力。
(3)带领本组班主任扩大学习广度，加强学习深度，在特长生管理方法上多动脑筋，创新。
(4)提高组内教师的沟通效率，根据班级管理中的不同困难和困扰，有计划、有针对性、有针对性、可操作性地在组内进行讨论交流活动。
(5)针对班级近视肥胖防控工作，认真落实方案，严格掌握学生在校读写姿势、用眼时间、运动时间，加大家校宣传合作力度，有效降低近视肥胖率。
2、实践教学，牢牢把握教学质量。
以教研组长为核心，认真研究，周密计划，周密部署各项工作:
(1)加强个人和集体备课。深入研究教材，广泛阅读与教学相关的书籍和论文。将教材的研究触角延伸到课堂之外，因材施教，上好每一节课，每周精心组织一次集体备课，每位老师积极参与演讲和讨论，确定最佳教学方法。集体备课时，要深入研究教学设计、教学方法和教学中容易出现的问题，不浪费每一分钟，保证上课效率。
(2)强调作业批改的质量，特别是加强读书笔记批改的指导和作业指导的个性化。做到精批细改，及时反馈，有的放矢。
(3)注重对课堂教学相关活动的检查和辅导。在做好课堂教学的同时，组织组内教师利用业余时间，加强对资优生的个别提高指导和对后进生的补救辅导。使学生的能力得到公正及时的评价，促进学生能力的发展。
(4)每次测试和考试后，及时反映和调整存在的问题和不足，制定下一步教学计划。
学习永无止境，教育也是如此。我相信我们有一颗热爱教育的心，有一颗善待学生的心，有一颗团结拼搏的精神。热情积极好学持之以恒的三四年级组一定会越来越好！
小学年级组长工作总结5。第一个学期匆匆而过，还没来得及静坐思考，一下子就到了期末。尤其是对于我们三年级的老师来说，时间短，任务重。但是，在学校领导的关怀和指导下，在大家的共同努力下，我们年级组的老师们圆满完成了学校的各项任务。现在，我简单总结一下。
一、团结协作，步调一致，搞好班级管理
从学期初班级管理制度的制定，到学生早餐费的收取，到整个学期教室和卫生区域的日常打扫，到班会的召开，再到学期结束前完成学生质量报告和学生档案的归档，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实的做好每一项工作。
第二，努力学习，积极准备，参加教师专业发展月活动。
在教师专业发展月中，我们年级组首先推荐了语文和数学老师，严格按照学校规定的要求讲课。老师们积极备课，所有的数学和语文老师都认真听讲，诚恳地帮助他们提出合理化建议，然后老师们不断修改完善。我认为老师们不仅在讲课中保持了很高的热情，而且在一定程度上提高了他们的教学能力。最后的结果，我们年级组三位语文老师参加了比赛，获得了一个一等奖和两个二等奖，两位数学老师参加了比赛，都获得了二等奖。
三、面对教师队伍的变化，我们共同努力。
这学期，我们年级组的老师变化很大。首先，xx老师出去学习了，所以3班(1)和3 (2)班的数学老师换成了xx老师和xx老师。后来因为X老师的生产，学校安排了主任和xx老师分别担任3 (5)班和3 (6)班的数学老师。因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄小，有一个适应的过程。几个班的班主任帮助学生做工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而分到我们年级组的每一位老师，无论工作多忙，都是认真对待教学的。特别是在学习期间，我做了大量的班级卫生工作。我还要感谢他们。
第四，以良好的心态和积极的态度迎接统考。
当初三再次成为统考年级的消息传到年级组时，大家一开始都很震惊，但震惊过后，又迅速投入到紧张的教学工作中。因为时间短，教学任务重，老师要在课后找时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这次期末考试中，虽然在阅卷过程中有一些不尽如人意的地方，但是我们年级组的老师们能够识大体，顾大局，展现了武都老师的良好风范，取得了不错的成绩。
新学年即将到来，我们年级组的老师们依然会踏踏实实做好自己的本职工作，齐心协力为学校的发展做出应有的贡献。谢谢你
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