大学生戏剧对校园文化建设的积极意义

一、安徽省大学生话剧的发展

第一，话剧团多。据不完全统计，目前我省高校有80多个话剧团，以表演话剧为主，还有黄梅戏、鲁戏等地方话剧团。比如安徽理工大学有大学生黄梅阁协会，专门表演黄梅戏。二是演出市场活跃。在省级层面，省教育厅、省委宣传部、省文化厅已举办了三届“校园舞台”——《青春理想》大学生自创话剧展演。省内高校投稿171自创剧作品，题材广泛，内容丰富。安徽大学、安徽师范大学、安徽艺术职业学院等高校都参加了比赛，并取得了不错的成绩。第三，表现深刻。相对独立的意识形态、关怀弱势群体、关注社会平等和法制建设等。体现在安徽高校校园剧中，带来了一次又一次震撼学生心灵的精神洗礼，提高了学生的审美和人文素养。“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”是博大精深的社会主义核心价值观的基本内容，是校园剧的重点。校园话剧的蓬勃发展，营造了健康高雅的校园文化环境，促进了学校社会主义核心价值体系的建设。第四，资金保障强。目前，大部分高校都拨出专项艺术实践经费支持学生戏剧活动，不仅全额报销道具、服装等物资的消耗，还肯定了剧团演职人员的辛苦。如安徽大学艺术与传媒学院出台的《学生艺术实践暂行规定》，对参加演出、比赛或开展艺术交流活动的教师，不仅给予课时费，还报销交通食宿费用，给予差旅费补贴，从根本上解决了演出的后顾之忧。拿到奖后，对教师的评聘也会有帮助。

二、对校园文化建设的积极意义

首先是给学生展示自我的舞台。非表演艺术专业的学生登台的机会尤为可贵，这也是一般综合类院校的校园剧更为活跃的原因。学生们通过排练不断提高自己的团队合作能力和创造力，展示自己的良好面貌。二是给学生一个表达诉求的平台。无论是参加各种高校戏剧节，还是在学校演出，还是校际交流演出，校园话剧的观众多为学生。这样一来，受各种审查制度的约束就少了，这就使得创始人的想法可以尽可能的表达出来，所以相对独立，不受外界干扰。随着人生阅历的逐渐丰富，很多大学生的社会责任感越来越强，不同的生活境遇和品味让他们迫切需要找到一种确切的表达方式。社会热点事件会成为敏感青年学生创作的源泉。他们会通过校园剧向社会表明自己的立场，向社会宣告自己的存在。学生的表达意识很强，把事件编成故事，表演戏剧，达到表达诉求的效果。比如反对战争，拜金主义，帮助孤寡老人，组织师生为不幸患病的学生捐款，文化下乡。比如安徽大学艺术与传媒学院表演的《给我一个家》，就是关注城乡留守儿童精神孤独的案例；此外，安徽艺术职业学院的演出《陪你到最后》重点讲述了汶川地震后孤儿的精神救赎故事。第三是相互交流的载体。除了与校内其他艺术团体交流外，自2014起，大学生自己的戏剧表演被纳入“校园舞台——惠云进大学活动”。由省教育厅主办的安徽省第一届、第二届原创文学之星大赛，选送了首届大赛的部分优秀戏剧作品和优秀剧本作品进行排演话剧，由中国科技大学书之社演艺社、安徽大学布衣剧团、安徽农业大学原野话剧团、安徽建筑大学蓝欣剧社等参与，并举办大学生戏剧交流展和大学生戏剧沙龙。还邀请嘉宾走进校园，与大学生交流戏剧创作经验。在市一级，组织了各种校园戏剧节和青年戏剧节。如2014年在合肥举办的首届青年戏剧节，吸引了中国科学技术大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽建筑大学、合肥师范大学、合肥学院、安徽财贸职业学院、安徽大学江淮学院等高校的剧团。在高校层面，目前高校的戏剧社团基本上每年都会组织1-2的校庆演出，作为迎新、送毕业生或校庆的必要安排。这些剧中的优秀剧目还会被推荐参加教育部、文化部等部门组织的各类全国性戏剧比赛，每次都会获奖。比如2014第四届中国校园戏剧节，安徽* * *派出两所高校参赛，在导演和表演方面都获得了校园戏剧之星奖。

第三，对大学生戏剧团体的建议

随着教育部层面对高雅艺术的重视，中小学层面艺术通识教育的全面铺开，以及影视的高覆盖和密集传播，剧组成员的艺术素养势必水涨船高。这些都将从根本上推动戏剧团体的发展，但仍有困难。高校学生社团管理部门要做到:一是高度重视，区别对待。戏剧不同于单一的艺术形式，如歌舞。很全面，不仅是娱乐，还有学生思想的表达，所以需要区别对待。二是保证必要的场地和经费。剧目的专业化程度和对服装舞美的要求会逐渐提高，这就需要高校提供后勤保障。三是配备专业教官。戏剧表演、导演、影视编导等相关专业的教师应当是校园戏剧社的标准，并在职称评定和奖励补贴方面对教师给予支持。校园话剧的蓬勃发展是一个地区高校人文社会科学发展的重要标志。高校管理部门乃至地方教育主管部门都应积极行动起来，支持剧团的发展。

；