英语专业论文综述

文献综述是指作者对某一时期某一课题的大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行总结、分析和提炼的论文。综述为三期文献，话题性强，范围小，具有一定的深度和时效性，能够反映本课题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。

(1)传统教学模式——“教师中心论”。这种教学模式的主要理论基础是行为主义学习理论，长期以来一直是我国学校教学的主流模式。其优点是...它的缺点是...(2)现代教学模式——“学生中心论”。这种教学模式的主要理论基础是建构主义学习理论，它倡导以学生为中心的教学思想、教学设计、教学方法和教学管理。20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，信息技术发展迅速。其优点是...它的缺点是...(3)优势互补的教学模式——“主导主体论”。这种教学模式以教师为主导，以学生为中心，取行为主义和建构主义学习理论之长，弃其短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导-主体”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中并没有有效的、可操作的教学方法和模式。传统的以教师为中心的小学数学教学模式可以表述为“复习导入——传授新知识——总结——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑限制了学生作为学习主体的作用。现在比较先进的小学数学教学模式可以表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，应用问题——总结完善理解”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为教师所接受并应用于教学实践。但是这种教学模式把学生的学习局限在课堂上，学习的方式是为了数学而数学。没有把数学与生活结合起来，没有把学生学习数学放在广阔的生活时空里。学生运用数学知识多角度、多途径解决问题的能力有限，特别是学生创造性解决生活中数学问题的能力发展有限，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出了“小学数学——问题——探究——交流教学模式研究”这一课题。