正确看待网络议论文
随着社会的发展，科技的进步，互联网的广泛普及，网络已经悄然进入大学校园。互联网给大学生的学习、工作和生活带来了极大的快乐、快捷和便利，但也带来了一些负面影响，如沉迷网络、网上交友不慎、接收不良信息、利用互联网从事违法违纪行为等。目前，大学生网瘾已经成为令高校管理者和学生家长头疼的问题，成为社会关注的焦点。有研究表明，我国网瘾总人数中，大学生占60%以上，其中10%的人有网瘾倾向。数百所大学的学生因网瘾而成绩不佳，学分不达标。有的被降职试用，濒临退学。大学生网络行为安全已成为一个不容忽视的教育问题，应引起高校思想政治辅导员的高度重视和思考。以下是我作为心理咨询师接触到的一个网瘾案例。
王，男，河南人，是我校20xx级学生。因为他的优异表现和良好的个人能力，入学后被选为班级的学习委员。大一上学期，王在班里工作积极认真，学习刻苦，平时坐在班级前三排。老师对这个学生印象很好。然而，下学期开学后，王开始无故旷课，并开始通宵玩网络游戏。一开始只是偶尔几次。到了期末，网吧几乎成了他生活的主战场。因此，王刚在下学期有三门科目不及格，包括不及格率极低的科目。大二开学后，王刚不再担任学习委员，无故旷课的情况越来越严重...
王刚的变化引起了我的关注，我请他做思想工作，但效果并不明显。之后，我让我的同学从王刚的大一开始详细了解他的具体情况。其实原因很简单:王刚在大一寒假爱上了一款流行的网络游戏。大一第一学期过后，他依然痴迷于网络游戏。他不仅在这个游戏上花费了大量的时间和精力，而且为了和“游戏队”的其他成员一起训练，还通宵上网，这不仅严重影响了他的作息，使他无法按时上课和认真学习，还影响了宿舍同学的学习生活。宿舍关系一度紧张。
得知上述情况后，我再次主动找王刚谈话，耐心地向他解释迷恋网络的危害，希望王刚端正态度，戒掉网瘾。王的态度是真诚的，他说他会改正错误，重新开始努力学习。然而，这种推心置腹的效果只持续了一天，王又开始了他的游戏生活。鉴于这次谈话的失败，经过慎重考虑，我选择先从父母和同学那里了解王的家庭和日常生活。经过调查了解，我对王的个人情况有了进一步的了解，这也为接下来的谈话找到了一定的依据和基础，增加了我接下来谈话成功的信心。经过充分的准备，我选择了一个合适的机会找到了王。在这次谈话中，我不再问的学习和生活情况，而是先请王告诉我他为什么沉迷于网络游戏，以及在游戏中的感受。通过推心置腹，我了解到虽然我之前学习很努力，但是成绩一直在班里处于中等水平，没有达到我“名列前茅”的要求，所以没有成就感。特别是大学的学习没有高中那么繁忙紧张。在一个偶然的机会，他接触到了网络游戏，游戏中千奇百怪的画面和从一个层次提升到另一个层次的成就感深深吸引着他，无法自拔。听了王的陈述，我告诉了他父母和同学对他的正面印象，并向他解释了父母、老师和同学对他的期望。王听后，真的很感动。他当着我的面答应我，以后不会再沉迷网游，要振作起来，把精力转移到学习上。
鉴于以上认识，我为王开出了几个走出“网瘾”的药方:
(1)从思想上启发引导他。学习中偶尔受挫很正常。关键是不要轻易放弃，尤其是不要放弃自己。大学正处于从学校到社会的过渡阶段。作为当代大学生，应该学会接受生活和学习中偶尔出现的挫折，而不是放弃。让他从心理上端正对大学学习和生活的态度。
(2)引导王规划大学生活，使其学习生活有明确的目标。
(3)营造良好的学习氛围。帮助王制定可行的短期目标，安排同学在学习上帮助他，并要求相关代课老师给予更多的关注，比如在课堂上多问他问题，对他相对严格一些，以此来加强王的自律，也让他逐渐树立自信，同时无形中加强班里的学风建设。
(4)生活上关心他。一起帮他制定详细的作息时间表，让他的日常生活合理有序。同时请监督同宿舍同学，逐步减少王花在网游上的时间和精力。
经过一个学期的努力，在同学的帮助下，王终于走出了“游戏生活”，回到了过去认真学习的状态，学习成绩也得到稳步提高。
这个案例让我深刻认识到，做好大学生的教育工作，尤其是处理网络问题，是辅导员工作的重中之重。辅导员只有认真分析每个学生的情况，用心去关心和影响学生，才能做好学生工作。用你的爱、耐心、关心换来学生的真诚。
当前，我国社会经济的快速发展和社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，有力地推动了高等教育的改革和发展。同时，也对高校教育工作者提出了更高的要求。在新形势下，高校教育工作的环境、内涵和对象都发生了一些新的变化，原有的教育工作方法和手段已经在一定程度上不适应。当前，高校教育工作的变化主要表现为以下两个特点:从教育工作的环境来看，受社会环境的影响，教育工作的外部环境更加复杂。市场经济在极大解放生产力的同时，也给人们的生活和认知领域带来了一些负面影响。从教育工作的对象来看，与以前相比，当代大学生的文化素质更高，思想更活跃，对各种信息的获取也更复杂、信息量更大。但他们的世界观、人生观、价值观还处于形成期，还不够成熟，容易受到不良思想和信息的影响。在当今社会主义新形式、新时期，积极探索高校教育的新途径、新方法，特别是在今天的和谐校园中，做好高校学生的教育和疏导工作是当务之急。通过对案例的了解，我认为应对这些变化，高校辅导员工作应该以深入耐心了解学生真实情况为基础，以真诚适度的激励为新时期大学生教育的切入点，扎实推进大学教育。
首先，我们应该深入和耐心地了解学生的真实情况。长期以来，高校辅导员一直非常重视大学生的各方面发展，但有时教育方法不恰当或耐心不够，或停留在开班会的层面。事实证明，这些沟通方式收效甚微，个别需要帮助的学生并没有得到有效改善和进一步提高。因此，我认为在辅导员教育过程中应该更加注重实践环节。
第二，实施辅导环节，更强调一对一的帮助。知道一个同学在生活或学习上有困难，作为辅导员应该真诚地主动帮助他，同时动员同学等相关因素，为他提供更及时的生活和学习上的帮助。加强与学生的沟通不仅有助于赢得他们的信任，也有助于解决问题。
第三，做好案例分析，及时总结经验。很多学生案例不是个别学生的问题，可能是部分学生的问题。因此，高校辅导员有必要在深入、耐心了解学生真实情况的基础上，认真分析学生案例及其出现问题的原因，做到防患于未然，尽量避免类似学生案例的发生。同时，认真分析案例中存在的问题以及解决过程中的经验教训，使今后的大学生辅导工作更加完善。
通过以上分析，我们不难看出，做学生思想工作的效果与前期基础工作的细致程度密切相关。只有深入耐心地了解学生的真实情况，才能“对症下药”，同时带动周围学生营造良好的工作氛围，更好地做好高校学生教育管理工作。