观察日记，发现开头怎么写作文。

下午，我和朋友去菜地观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，放在玻璃瓶里，边养边观察。由于其巨大的体积，它被命名为“巨无霸”。

我发现小蚂蚁的嘴和我们的不一样，它的牙齿像一把锋利的砍刀。也许就是这把砍刀能更好的切食物吃。蚂蚁的身体分为三部分，第一部分是它的头，第二部分是它的腹部，第三部分是它的尾巴。它有八条腿。有趣的是，它的头上有两根触角。我想知道为什么它有两只触角。于是我跑回菜地一探究竟。这时，我发现了一只小蚂蚁，它在地里发现了一条死毛毛虫。它试图移动它，但它太大了，无法移动它。这时，它转过身来寻找它的伙伴。它用触角和它的伙伴交流。过了一会儿，我看到小蚂蚁像一条长长的黑龙一样排好队，涌向毛毛虫。然后，大家一起挣扎着向洞口移动。我激动地对我妈喊:“我明白了，蚂蚁的触角是用来召唤同伴的，但却是用来交流的。”

通过观察小蚂蚁，我也学到了一个道理。蚂蚁虽小，却有着极大的团结。不管我们做什么，只要齐心协力就能成功。

2.观察日记，发现写一篇300的作文发现了蚂蚁的秘密。

有一天，我吃完一个梨，正准备把吃剩的梨扔掉。我妈说:“把核给蚂蚁。”我听了说:“冬天了，蚂蚁都去哪了？”我妈把我拉进房间，指着墙角的一个小洞说:“你看，就在这里。”我蹲下来，看见一些蚂蚁在洞里爬来爬去。我看到了，心想:“冬天有蚂蚁吗？可能是因为房间里热吧！”

所以，我把梨核放在洞旁边。很快，梨核被一个蚂蚁侦察兵发现了。它爬到梨核边上，用触角摸了摸，然后又跑了回来。路上遇到一只蚂蚁，它摸了摸自己的触角，继续往洞里爬。过了一会儿，许多蚂蚁爬出了蚂蚁洞。我想那一定是一支蚂蚁大军。他们像一群山峰一样爬上梨核。他们正在用牙齿咬掉一块果肉，把它搬进洞里！不一会儿，一个梨核被蚂蚁啃光了。

为什么冬天会有蚂蚁？为什么我们必须互相帮助？蚂蚁在寻找食物的时候会迷路吗？一连串的问题出现在我的脑海里。为了找出这些问题，我找出了那一个。经过仔细查找，我终于找到了所有问题的答案。冬天有蚂蚁，因为如果它们没有为冬天储备足够的食物，它们会在温暖的条件下出去并留下气味。当它返回时，只要它们沿着气味往回走，就一定能回到蚁洞，这样蚂蚁就不会迷路了。

3.我发现开头怎么写作文的开头(顺德教研室)贾宝玉在评论大观园时说了一句很有见地的话:一切美都必须是“自然的，有趣的。”

全国百万考生的优秀高考作文，离不开一个“理”和一个“趣”。高考杂志收集整理了近几年的高考优秀作文，发现有很多可圈可点的地方，但都妙趣横生。

光是看这些文章的开头和结尾，就足以让我们感到欣慰和鼓舞。让我们把它们分类，献给你。也许你可以向他们学习。

一、看开篇最忌讳的就是给人用笔离题的感觉。它直接告诉阅卷老师，作者没有仔细判断问题的意思，作文分数会大打折扣。请看2004年广东高考的几篇作文开头。

例1《被语言和交流记住》:“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光透露着夏天的气息；盛夏郁郁葱葱的绿衣预示着秋天的收获；金秋的果实展现了萧瑟的冬天。

四季循环，秋去冬来，自然界万物皆妙。如果没有经过严冬的洗礼，怎么能期待早春的希望呢？我们人类社会就像大自然一样。没有语言的连接，没有相同的生活方式，如何将世界连接成一个整体，搭建起沟通的桥梁？“开头的比喻不当，前面的比喻部分在相似点上没有做好铺垫。

为什么这么说？语言和交流是前提和结果的关系，但这种“绿装”和“丰收”、“果实”和“萧瑟”的关系在哪里？尤其是“没有经过严冬的洗礼，我们怎么能希望早春”这样的反问，更是与题目毫不相干。例二“心灵互动”:“树从不嘲笑草的软弱，草虽弱，却增添了草原的绿色；牡丹从不嘲笑野花的简单，野花虽然简单，却给大地带来无限生机。

树与草，牡丹与野花之所以能和谐，是因为它们有共同的语言，相互交流，心灵互动。“开始时接近题目，也没发现相似之处，显得牵强附会。

例3《语言与交际》:“语言是一棵小草，而交际是一片绿荫；语言是白云，交流是浮云。语言是花，交流是花的海洋。”这个开头把“语言”和“交流”当作个体与整体的关系，也未能理解它们之间的关系。

以上三种情况都是用比喻的方式来增加文采，这也是很多考生惯用的写法。如果考生对题目没有准确的把握，一开始就会拐错弯，严重影响分数。

下面的例子更加准确生动地说明了语言的作用。例4“交流始于语言”:“语言是桥梁，连接此岸与彼岸；语言是瀑布，连接小溪和深潭；语言是一道彩虹，连接着天空和大地。

只有语言表达准确，交流才能成功。如果语言错误，可能会产生无法预料的后果。

那么如何才能准确的表达语言，促进交际的成功呢？所以，开篇写得好不好，核心问题还是在考试；判断一个问题的意思时，先求准确，再求形象。下面开头介绍很多方法。

1，引用名言①问世间如何，教人委身生死。袁浩文真的很会提问，他也很会提问。

他的问题可以说是问了很久了。这些年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大的代价后，做出了人生中的最终答案。

但是每家的话就像每个人的脸一样不一样。史说，“爱情是一种工具。

.....”(《世间情为何物》)2在一座中世纪的教堂里，一位圣人开始了他的演讲:“我成为圣人是因为我看透了金钱，我所拥有的是所有人的。“漫长的岁月，弹指一挥间。

在一座跨世纪的监狱里，一个小偷开始了他的独白:“我成为小偷是因为我看透了钱，所有人的都是我的。”(圣与贼)美学大师罗丹曾说:“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”

今天，受到这位创新学者的启发，我想说:“答案是放之四海而皆准的。对于我们的大脑来说，不是缺乏思考，而是缺乏视角。”很多时候，我们都被问题迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎么走成了我们心中的一个谜，常常举棋不定。这时候就要换个角度考虑了，会给你带来更多成功的机会。

(“旋转这个万花筒”)2。信函格式的巧妙运用1尊敬的孔子爷爷:您好！我是你的普通后代。千百年后，我还敢写信打扰你，不仅仅是向你致敬，还带着几个难题等你指教。(《致孔子的一封信》)2可恨的标准答案:看到你我真是义愤填膺。

因此，在愤怒的火焰的驱使下，我写了这封信来谴责你。答案五颜六色，但你得戴上“标准”的帽子。

要知道，因为“标”字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:...(《致标准答案的一封信》)3。借用张辉小说风格①“都说天下大势分久必合，分久必合。”

当初魏、蜀、吴鼎立的时代已经不存在了。在《不归之河》中，海浪冲走了昔日的英雄。而前蜀继承人，也变成了“乐不思蜀”，天下成了司马氏的天下。

(《三国志英雄会》)水浒中的聚义堂，如今灯火通明，人声鼎沸。一百个人八个人都聚集在这里，大家都在吵架。

他们在争论什么？原来梁山伯最近要评选打虎英雄。被授予这个荣誉称号太棒了，谁被授予谁就能坐水浒第二把交椅。

这就是为什么所有的英雄聚集在这里争论。

4.关于观察中的发现(日记)如何写答案

1，我正在楼下玩，突然看到一群蚂蚁在搬运一个“一”字似的东西。我觉得很奇怪！于是我上网查了电脑。

原来每只蚂蚁的触角上都有信息素，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走同样的路线。当然，如果你知道前面的同伴要去哪里，你自己也会知道。所以，我们不要随便干涉他们。

请观察，你会知道更多大自然的秘密。

2、

你知道我观察什么动物吗？我告诉你，这是一只小狗。

它的名字叫花花。刚出生，它的眼睛就睁不开了。妈妈说:“一个星期后，花花就可以像你一样睁开眼睛看世界的美好了。”我欣喜若狂。它的耳朵是黑色和黑色的，它的身体是白色和雪白的。这样黑白相间的小狗很少见。它黑色的鼻子圆圆的，像最小的樱桃，嘴巴更小，粉红色的！

花花现在只能喝狗妈妈的奶了。我想花花长大后会吃很多东西。

我喜欢狗宝宝！

3、

春天，我在河边玩耍。这条河覆盖着绿草。

我拨开草丛，惊讶地发现一群蚂蚁正在建新居，洞口有一堆新土。土壤是一粒一粒的，像细沙。啊，蚂蚁洞不远处有一只不知名的甲虫！它是深褐色的，头上有两根长长的胡须，像电视机上的天线。它一直在动，大概是想接收春天的信息吧！

5.我的发现作文怎么写；；；在我的童年，我有很多发现，这些发现经常浮现在我的脑海中，但最难忘的是那个发现。

；；；记得那天是周六，老师不仅给了我们很多作业，还布置了日记和作文。单说作文就让我心烦。我把这些功课放在一边，随便拿起一本书。我一看，原来是“自读教材”。看着看着，我的眼睛突然亮了，啊！这不就是一篇教人写作文的文章吗？上面明确写着:一个学生一有时间就看老师弹琴。他不明白为什么，就问老师:“老师！你为什么一有时间就弹钢琴？”老师听了，沉思了一会儿，说:“因为我不想浪费时间，所以我想在课余时间做一些对自己有益的事情来提高自己的水平。”听了这个，笔者尝试了这个方法。他一有时间就弹几下。经过很长一段时间，他终于成为了一名著名的音乐家。啊！我可以利用平时和同学玩游戏的时间来练习。久而久之，我就不能多写点文章，更好地提高自己的写作水平吗？

；；；我决定试试这个方法。在这一周里，我一有时间就练习。过了一个星期，我把现在写的文章拿出来和平时写的对比。真的进步了，完全符合我的想象。我以后会继续用这个方法，不断努力，提高自己的写作水平。就这样，我经常受到爸爸妈妈和老师的表扬，让我总是喜出望外。

6.作文开头怎么写作文？一开始，老师带着灿烂的笑容走进教室，手里拿着一打卷子。这时，学生们好奇了。老师用这么十几张纸做了什么？我们都带了作文书。

老师说:“今天我们要做一个非常有趣的游戏。”学生觉得很奇怪，怎么可以用纸做游戏？只见老师双手拿着两张一模一样的信纸，放到嘴边。老师说:“猜猜如果我在纸中间用力吹气，纸会怎么样？”大家议论纷纷，有的说:“当然会飞到两边。”还有人说:“你还是要猜。很明显它在向两个方向飞。”于是老师深吸了一口气，然后突然吹了一下，但是卷子合在一起了。看到大家都很疑惑，老师说:“我们可以自己试试。”学生拿起纸，按照老师的样子吹。纸真的飞到中间了。学生们向老师提问。老师说:“我们周围有空气，空气是有压力的。当我们用力向两张纸中间吹气时，空气被吹走，压力减小。纸外的压力是恒定的，会被挤到中间，所以两张纸会粘在一起。”

通过这个有趣的发现，我明白了生活中有很多看似简单的事情，只有通过实践才能发现。

7.写一篇题为我的发现的作文，或者观察日记。上完语文课的第二天，老师让我们回家种一株植物，观察它的生长过程。

一回到家，我就向奶奶要了一些大豆，小心翼翼地埋在土里。我的祖母告诉我，种植大豆需要足够的水。我种下大豆后，就开始给它们浇水。

几天过去了，什么都没有改变。一个星期后，我发现种大豆的地方土壤比其他地方高。当我轻轻翻开泥土，原来大豆长出了淡黄色的嫩芽。出土几天后，花蕾又变绿了。

两天后，淡黄色的小？花园里长出了几片叶子，嫩绿的，非常可爱。我想每天都看到它。日子一天天过去，花蕾越长越高。我在土里放了一些棍子，黄豆的藤蔓就顺着棍子往上爬。不久，他们爬到了树枝的顶端。

半个月后，藤蔓上长出了豆荚，豆荚上有一层薄薄的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也从一开始的淡绿色逐渐加深。

奶奶告诉我，这是我最爱吃的毛豆。我看着它一点一点长大，心里充满了喜悦。当豆荚变黄时，你就可以摘豆子了。

我从藤上摘下豆荚。嘿，这是个大收获。一个豆荚里至少有两颗大豆。我一直收获10豆荚，大豆有20多个。