语文高效课堂试卷

如何在高效课堂教学中提高学生的写作能力:写观察日记是练习写作的好方法，让学生写小作文，记日记，写自己的所见所闻所思所感，引导学生观察身边的事物，用心捕捉生活中的精彩瞬间。经过长期的训练，学生的观察能力和写作能力都会得到提高。第五，作文教学与各学科教学相协调。高效的课堂作文教学涉及多种学科。在作文教学中，要尽量紧密联系各科教学内容，激发学生兴趣，引导学生转移思维。

高效课堂的作文教学有两个内容:一是知识的传授，二是写作技能的训练。然而，在实际教学中，重视写作经验教学而忽视写作实践训练的情况屡有发生。学生动手写作的训练真的太少了。忽视写作的后果不用多说，对学生来说是苦不堪言的，不知道怎么写，真正写好作文。这是语文老师在语文教学中最困惑的事情。

说实话，作文教学真的很难。学生、作文教学的难度、主题、选材、立意都要求上升为典型性。学生绞尽脑汁琢磨，胡编乱造，脱离中心和主题，造句不合理，说空话，条件反射，错误百出，抄袭优秀作文，乱写乱画，完成任务的情况屡见不鲜。那么如何根除这个弊端呢？怎样才能有效提高学生的写作，促进初中语文教学论文的作文教学？进行了以下尝试。