班级管理演讲

好的演讲可以引导听众，让他们更好地理解演讲的内容。随着社会的逐步发展，演讲越来越频繁地出现在我们的视野中。相信很多人会觉得写演讲稿很难。以下是我收集的班级管理演讲范文(一般6篇)，仅供参考，希望对大家有所帮助。

班级管理讲话1尊敬的各位校长、老师、同学们:

大家好！

我是一班的朱妍。昨晚，当吴老师指定我阅读这篇手稿时，我真的很激动。不仅仅是因为我想带着荣誉站在这里介绍这个班级的先进管理经验，更是因为我是这个班级的一员！

这学期，我们班在班主任吴老师的带领下，在很多方面都做得很好，同学们发自内心的感受到了校园生活的美好；集体生活的快乐和学习带来的快乐。为了做到这一点，我们必须首先让这些淘气的小家伙在课堂上感到宾至如归:

我们班有一个历史悠久的图书角。

每一位学生都自愿捐书，汇聚一堂，构建了一个小小的图书世界，不仅丰富了学生的课余生活，也让他们建立了“家”的感觉。

2、争做文明班:

现在在我们的教室里很难找到一张纸片和一片垃圾。做到这一点真的很不容易。第一，老师提出要求，严格督促检查。刚开始的时候，总有那么几个同学做不好。他们喜欢撕扯、乱扔垃圾和吃零食。这些都是乱的根源。班主任不厌其烦地拿起来，认真负责地检查。由于他的不懈努力，我们班没有人乱扔垃圾和随地吐痰。教室总是窗明几净，宿舍也是如新如初。学生生活在这样优美的环境中，感到舒适、美好和自信。在学校举行的例行检查活动中，我们班经常获得第一名，流动的红旗在我们班变得不动了。这是所有54位同学齐心协力的结果，因为我们有一个共同的信念:做最好的自己，打造最美的班级。

3.组织纪律性强。

上课不迟到不旷课也是我们班的一大特色。学生学习好是不够的。没有纪律，他们就不是合格的未来接班人。我们从没见过班主任迟到，他也要求我们这么做。迟到的同学将被罚站一会，迟到五次将失去当选“三好学生”的资格。几周前，我们达不到要求，但迟到的学生人数明显减少。现在，我们班的点名已经几个星期没用了。为什么？这个我想大家都猜到了。

4.在升旗、跑步练习和学校的各种大型活动中力求快速、安静、整齐。站直了，别说话。

有饱满的热情和向上的精神。跑操时要求队形整齐，口号响亮。这是我们班未来几周的工作重点。请相信我们会做得和三班一样好。因为，在同学心中，我树立了力争第一，不做第二的信念。

5.丰富的知识和健康的身体也是我们班追求的目标。

我们班有很多独特的活动来锻炼这些。比如我们班有一个每天猜两个谜语的游戏，重点培养学生的积极思维能力。为了让学生有更好的健康，老师要求我们按要求加强锻炼。现在我班大部分男生都能一口气做70 ~ ~ 80个俯卧撑，女生也有30多个，给了我们一个很好的身体去学习，去磨炼意志和吃苦耐劳的精神。在我们班，还有青春之星，记录着我们的努力，成长的星空描绘着我们未来的前景。门口的墙上又出现了我们新的创意天地——墙报专栏，欢迎大家来参观。

每天，我们看到班主任起早贪黑，忙忙碌碌；作为学生，我们只能用这种方式来回报他，让他看到我们在他的教育下做出的小小改变:变得懂事听话，变得成熟能干……当老师对我们微笑的时候，我们觉得这一切都是值得的！因为我们收获的不仅仅是文化知识。我们得到的比刚才更多。这是一个美丽的世界，一个崭新的明天！

班级管理演讲2今天很高兴能站在这个平台上，所以我更愿意为班干部建功立业。我想我会以旺盛的精力和清晰的头脑做好班干部的工作，发挥我的长处帮助我的同学和人类共同进步。

一年后没当干部，但全身干干净净，没有一点“官架子”“官腔”的官僚架子；胆怯与其说是私密，不如说是积极进取。

我觉得我配得上一个实干家，不需要那些美好的字眼来修饰。工作锻炼了我，让我的生活更美好。戴尔·卡内基说，“不要害怕推销自己。只要你认为你有才华，你就应该认为他有资格提这个或那个职位。”。

我相信，在我的新“官”里，以我的勇气和才华，我与你们有着深厚的同舟共济的友谊，而这次竞选演说也给我带来了必要的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，第一条就是“想学生，急学生所急。”“我从来不相信‘不工作’这个信条。反而觉得班干部“反应太大”。因为我平时和大家相处的比较好，人际关系也比较好，客观上减少了工作阻力。我会和青年学生交谈，指点江山，告诉他们我们的青春。当师生发生矛盾时，我必须明辨是非，坚持原则。尤其是当老师不正确，我就敢积极争取学生的合法权益。如果同学不信任我，随时可以提出“不信任案”。对我来说，就是好玩和解体。你放心，你玩，我不喜欢玩——非法克林顿有麻烦，不走我不死。

既然是花，我就想开；既然是树，我要长成柱子；因为这是一块石头，我要展开它，因为这是班干部，我会成为一名优秀的飞行员！

亮晶晶的流星体的光芒来自摩擦，来自璀璨的珍珠和贝壳的眼泪，来自一个班的好领导和班干部全体同学的努力。

我相信在同学们的帮助下，因为有这份魄力，我能做好这份工作。当我走上讲台时，我感到自信百倍。

你是否犹豫要不要把选票握在手里？感谢您的信任！

班级管理演讲3新学期，我们的校园呈现出许多新的特点:教室里的图书声很响，许多学生到校后能自觉地提前阅读；路队整齐，各班中午放学都能排队；同学们都很有礼貌，很多同学见到老师都能主动打招呼；教室干净，值日学生能认真值日，课桌椅摆放整齐。

但是，如果我们稍微注意一下，就会发现一些不文明的行为。比如，有的学生在校门口、校园里到处扔果皮纸屑，有的学生甚至“高空”扔垃圾；个别学生还故意损坏班里的桌椅；有的同学在墙上、桌椅上乱涂乱画，有的同学在路队里互相推挤，课间活动时互相追逐等等。这些现象与学校的文明相去甚远。

学生在学校是学生，在家是孩子，在社会是公民。你的行为不仅代表了你自身的素质，也代表了你的家庭、班级乃至整个学校的形象。所以，争创文明班级，首先要争做文明学生。

做一个文明的学生，要有礼貌，懂得尊重他人。礼貌的语言是文明最基本的体现。要经常讲礼貌用语，远离脏话。每天我们经常听到“早上好，老师！”“老师你好！”亲切而甜蜜的问候。说“你好！”会给别人带来一天的好心情，说一句“谢谢！”拉近人与人之间的距离，能让人感到温暖和谐，说“对不起！”可以避免可能的争吵和尴尬，化解同学之间的矛盾。

做一个文明的学生，我们应该注意卫生，爱护学校环境。我们应该爱护学校的一切，不破坏公共财产，不在墙上和课桌上涂鸦，更不要踢教室的门，浪费水电…我们会劝阻和制止这些不文明的行为，并及时向老师报告。我们应该自觉维护校园环境。饮料瓶、餐巾纸、食品包装袋、废纸我们都不要扔，我们会捡起来，因为我们知道环境是每个人的环境，要把清洁留给别人和自己。

要做一个文明的学生，你应该有爱心，学会承担责任。要尊敬老师，热爱同学，关心身边的人和事，不要和同学吵架。要懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。“文明”其实是从一件小事的具体体现，是一种精神美的体现，是人的一种修养。

要让班级成为“文明班”，我们都应该讲礼貌，从身边的小事做起:看到地上有垃圾，要主动捡起来；看到桌子摆放不整齐，要主动去整理；如果你遇到同学有困难，你应该主动帮助他们。我们应该互相关心，互相帮助，这样我们班才能成为一个团结的，充满活力的集体。在此，我向同学们发出倡议，希望大家都能做到“五有四无”:课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，学习有进步；地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，桌肚无脏乱(为保持校园清洁，要求学生不得携带零食进校)。本学期将试行“好习惯德育”卡，开展“好习惯之星”评选展示活动。

同学们，让我们从小培养良好的文明行为。大家争做文明学生，争创文明班级，让“五星班”在自己的班级生根发芽，让文明之花绽放在校园的每一个角落。我们要永远记住:牢记文明，让课堂充满温暖，让校园更加美好！

班级管理演讲4亲爱的老师和同学们:

大家早上好！

我今天演讲的题目是“我们班的自我管理”。我来介绍一下我们班的管理情况。

我们班的管理理念是:“自我管理，让我们成为班级的主人”。我们班每天都有两个值日班长负责班级卫生，午休，自习课纪律，班级唱歌活动。我们班一致认为铃声就是命令。铃声一响，大家就都回班里做课前准备。每个科目都有自己的课代表。每天上课前，课代表都会带领大家进行课前阅读，保证大家提前进入上课状态。这样课前就不会吵，老师进来也舒服。也就是说，在班主任制定的班规下，在我们自己的自我管理和班干部的帮助下，在没有老师监督的情况下，我们的纪律是严格有序的。在这个过程中，班干部发挥了巨大的作用。从早上自习到课间批改作业直到放学值日，我们可以自己做自己该做的事情，不管老师在不在，我们班干部都会督促大家及时完成，这样班级的各项工作才能有条不紊的进行。我们班主任一直注重培养我们的良好习惯，这使得我们大部分同学都有良好的行为习惯。比如我们教室的卫生一直都比较干净，学生基本不乱扔垃圾。即使有时教室里有一些垃圾，我们的学生也会有意识地捡起来。每天放学后，我们的课桌都整理得整整齐齐，黑板和讲台也是值日生打扫的。虽然这些都是鸡毛蒜皮的小事，但是我们能从这些事情中看到大的事情，同学们也自觉认真的完成小的细节，既体现了我们对值日生的负责，也为我们的学习提供了更好的环境。

纪律是一个班级优秀表现的保证，也是一个班级整体素质的体现。在这里，我也很自豪的说，我们班时刻纪律严明。我们老师大部分自习时间都不在教室，这是老师对我们自主管理的信任。我们同学也不辜负老师的期望。在这段时间里，他们会好好学习，不扰乱纪律。虽然有一小部分同学不是很认真，但是经过我们值日班长的一两次提醒，他们就会静下心来做自己该做的事情。

我们都热爱我们的班级，我们都是这个班级的成员，我们都为我们的班级感到骄傲。

虽然我们班的自我管理目前才初具规模，还有很多需要改进的地方，但是我们班的同学也在这个过程中不断成长。我们学会了如何学习，如何做一件事，如何坚持不懈，如何为自己的目标奋斗...

这是我们班的自我管理！

我的演讲结束了。谢谢你。

关于班级管理的讲话亲爱的领导和老师们:

我认为我们学校的班级工作很有特色。让我说。我有点害怕，也有点善良。言归正传，说说自己在班级管理方面的做法和体会。希望大家批评指正。

一、奏响工作三部曲，唱响育人“四曲”。

1.演工作三部曲，唱育人四曲；

第一部分:优化培养班干部，培养班级健康风气，不要让差异造成气候。(我的原则是“班干部必须中等以上，品德良好，懂得学习，能力上有前途”)，随时给班干部指导，给他们权利，树立他们在班里的威信，但不要偏袒，犯错时直接批评，但事后谈心，尽量把他的心关起来，不要掉队。让学生自己管理自己。这样既能让班主任放松，又能培养班干部的组织能力。目前我们班的总务由班长负责，班级的并列量化由班干部带领全班进行。当然，在放手之前，我们需要把它引上正轨。

第二部分:建立完善的班级管理制度。伟人曾说:“人管人，死人管人；系统可以管理人。”我制定了一系列的管理制度(先试行，遇到新问题随时弥补制度的不足，最后打印公布)，比如一班六班每周竞赛评比，操行评价细则，班级目标本等等。这些都是书面发表，存放在班长办公室。管好班级，让系统说话。而且制度面前人人平等，严格执行。

第三部分:确立阶级斗争目标。目标就是方向，指引学生每天前进。我现在上的课的目标是:一个中心，两个保障，三个社会，四个自我，五个大爱。中心学习；两个保证——纪律和安全；三学会——学会做人，学会学习，学会做事；四自——自尊、自信、自立、自强；五大爱——爱祖国、爱人民、爱亲人、爱工作、爱学习。

2.唱响育人的“四首歌”。

老师的任务是教书育人，班主任是育人的先锋。在我的教育理念中，我允许班里有“傻逼”，但绝对没有“坏人”。因此，在“以人为本”的新教育理念指导下，我坚持演唱以下四首“育人”歌曲:“爱的奉献”——教会学生爱他人，懂得互助；感恩的心——教会学生感恩一切，懂得感恩；“爱必胜”——教导学生为自己丰富多彩的生活而奋斗，懂得自助者助天助；我的未来不是梦——激励学生胸怀大志。

二、采用组内自评和组间互评相结合的方式。

会在每周班会上公布，一人扣队也会扣分。得分超过15的同学给予奖励，扣分超过5分的同学给予处罚。对小组的评估(见行为评估细则)。组内自评可以明确每个人的责任，组间互评可以相互竞争，相互提高。既可以自己分析问题，总结经验教训，又可以互相学习，互相促进，互相监督。评价也要注意把群体集体评价和群体成员个体评价结合起来，重点评价群体集体，强化“群体”的集体荣誉感。同时，评价和鼓励团队成员的参与和一些单方面的突出表现。比如每周评选最佳小组，鼓励全体成员主动承担责任，这样在小组中就会有互动、互助、互勉、共进，强化学生的合作意识，全面提高学生的综合素质。在期中和期末会特别设立“优秀组长”奖，奖励在工作中有责任心和创造性的组长。

三、早读，中午自习，晚自习要抓，抓到死。

保洁时间严格控制，早上7: 10，中午1: 00。任何不进教室的人都会迟到(包括当天值日的学生)。早上7点半之前，他会主要读历史、地理、卫生、政治(代表当天要上的课写自己想读的内容)，7点半到8点读语文。

第四，班主任要勤于以身作则，善于捕捉教育机会。

勤于用自己的双手给学生示范。比如在地上看到纸屑和包装袋就捡起来，会教会学生保持清洁。如果你看到一个学生捡起掉在地上的黑板擦，你应该立即利用话题表扬他。我们要善于把握教育的时机，把握教育的最佳时机。当我发现学生的问题时，如果不考虑成熟度，我一般不会处理，但我不是在处理，而是在想办法，寻找最好的机会。找准时机谈心，做好学生思想工作。

五、与父母相处，有礼貌，守纪律，讲究艺术。

我和家长打交道的原则是不虚报，不拍马屁，客观回应问题，表扬优点，指出缺点，明确方向。

学生来自不同的家庭，每个家长的文化程度、素质、素养都不一样。家长在学校教育中的配合程度自然有很大差异。有时候甚至会遇到一些粗暴的家长，这就要求我们在接待不同类型的家长时，要注意语言的艺术。

1.对于受教育的家长，尽可能如实地向家长反映学生的表现，主动要求他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理建议，及时提出自己的意见。

2.对于溺爱的家长，在交谈时，首先要肯定学生的优点，真诚地欣赏和表扬学生的良好表现，让对方在心理上接受你的意见，然后及时指出学生的不足。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和劝说家长采取正确的方式教育孩子，启发家长实事求是地反映学生的情况。

3.对于留守的家长，班主任要多报喜少忧，让家长意识到孩子的发展前景，激发他们对孩子的爱和期待，改变他们对孩子的留守态度，吸引他们主动参与到对孩子的教育活动中来。

六、反思，弥补不足

上学期和以前相比，我在前厅的时间多了，和学生的谈话少了。比如，对于小组里表现不好的成员，我把课桌抬出教室，批评他们，指出被帮助的好处。我应该感谢同学们知道我自己的不足。为了避免学生对老师的抵触和反感。新学期，分层次，挤出更多时间和学生交谈。争取每周不少于5个学生。

在班主任的岗位上，我们都付出了自己的心血。我们有过无聊，有过累，但同时也有过收获，包括学生的成绩，家长的表扬，同事的认可，领导的肯定，当然也收获了和学生一起成长的快乐！经验本身就是一种财富，我们在创造财富的同时，也在享受财富。我想这也是班主任工作的魅力所在。以上是我在班级管理方面的一些做法，想和大家分享一下。最后，送上9句话，供你在工作中体会:

用良好的言行影响学生；用严格的制度规范学生；用丰富的活动培养学生。

用深刻的故事教育学生；用班级文化教育学生；用集体的力量团结学生。

用真挚的师爱感化学生；用耐心的说服来征服学生；用热情的鼓励来激励学生。

谢谢大家！

班级管理演讲6亲爱的老师和同学们:

大家早上好！

我是七年级二班的班长王一博。今天，我在国旗下演讲的题目是班级管理的经验。班长是班级管理的主要负责人。同时，班长也是“公仆”，全心全意为班级和同学服务。我有一些班级管理的经验分享给你。

首先，我们班班干部队伍建设和班级管理的理念是分级负责，分级管理。班主任布置任务，班长一直负责。有班委分纪律、学习、卫生等，做到“人人有事，人人有事”，逐步实现从他律到自律的管理。班里采取分级制管理大家各司其职，任务能保质保量有序完成。

第二，光靠班长管理班级是不够的，班干部团队也不行。搞好班级团结，让人听得进去，做得出来，才有威信。宽容是维系团结的最好纽带。你懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的性格，理解和包容他们的缺点和不足。每个学生都有自己的长处，要善于利用自己不同的长处。班长要善于发现他们的长处和优势，并使他们充分发挥自己的长处，充分利用自己的长处为班级的发展做出自己的贡献。两者一起做得最好。如果我们想要建立一个优秀的班级，我们必须充分发挥我们每个同学的作用，让我们每个人都成为班级的主人。人无完人，每个人都有自己的缺点和小毛病。如果有的同学犯了错误，不要一味的指责，要找到问题的根源，帮助他们改正，从根本上解决问题。在处理班级问题的时候，要保持一颗公正公平的心，这样在处理犯错的学生的时候，就不会有意见，就会心服口服。

第三，班长是班级的需要，是班主任的信任，是学生的期待。“我是班长”这句话要一直放在心里，但任何时候都不要说出来。班长要有强烈的责任感，时刻以班级荣誉和大家的荣誉为重。一切都在最前沿。要严格要求自己，凡事以身作则，以身作则，带动大家一起营造良好的学习氛围，这样才能树立自己的威信，有利于班级管理。班长既是学生，又是管理者，这就意味着他要能一心二用，专心学习，同时还要约束自己，做好本职工作，让自己成为行走的威严和知识基础。

最后，希望每个班级的每个学生都能积极行动起来，从小事做起，从自己做起。每个人都要规范自己的言行，努力为班级做贡献，为班级争光，对自己负责，对班级负责，时刻提醒自己，尽力而为，把每个班级打造成一个温暖、快乐、和谐、向上的优秀班集体。

我的演讲结束了，谢谢大家。

；