争议性文章大纲
所谓提纲,无论是写小说,还是写其他类型的文章,或者写计划,做提纲确实很重要。文章主题的设定就像是设定了一个大的目标和方向,指导我们为这个大的主题和方向服务所有的素材和理由。提纲就像是一张蓝图和路线图,帮助我们更有逻辑、更准确地把想要用文字表达的主题展现出来。
爱因斯坦说:如果给我1个小时回答一个决定我生死的问题,我会花55分钟找出这个问题到底在问什么。一旦你确切知道它在问什么,剩下的五分钟足够回答这个问题了。
很多时候,我们的文章质量不高。很重要的一点是,我们不知道也不去思考我们想说什么,想表达什么,讲故事,写小说,写文章的根本目的是什么。吴杰老师说:勾勒小说的第四步,写时代背景,这个背景要积极向上,正面向上。一方面,从市场的角度来看,符合正面、向上、正能量要求的题材更容易获得出版机会,另一方面,锚定一个正面、向上、正能量的题材,为整个故事、小说、文章锚定一个目标。
重要的是要想好为什么要写文章,为什么要写这个主题的文章,为什么要用这个主题来表达。只有写作者明确思考这个问题,明确锚定目标之后,接下来写的每一个字才会变得更有意义。
通过提纲,我们可以先冷静地思考和分析,记录下我们要写的主题和我们要赋予文章的意义。
关于提纲,小学语文老师教我们,写作文之前要有提纲。但是,很多时候,我们会忘记这个磨刀不误砍柴的动作。经常看到想写的题目,想一想,就开始写。有时候写作的时候会遇到题外话、跑题的问题,有些例子的应用和推理会偏向另一个角度。
为了避免这个问题,一个简单的大纲可能是一个很好的解决方案。通常我写文章的时候,或者写报告或者计划的时候,会先思考如何分几个部分来表达我想表达的主题,或者思考如何分几个方面来证明或者表达清楚我的观点。
一般来说,我会想到几个小标题,能想到什么就写什么,在进一步的思考中修改。我一般用“三段论”来表达我的观点,也就是我用三个小观点,三个小方面来构成文章的主体部分。可以三点递进,三个角度递进,三个层次递进。这并不是为了追求某种形式,而是根据《三件大事说三分》一书中的观点,无论是根据认知科学、我们的传统感受,还是从结构的角度来看,“三分”理论都是一个不错的选择,不仅有利于人们的记忆和理解,而且显示出逻辑清晰、结构简洁的优点。
所以通常情况下,如果我想表达一个主题,我会尽量从三个方面来阐述。这就好像要实现一个大目标,首先要把它拆解成三个小目标,或者在通往目标的路上把旅程分成三段,这样才不会误入歧途,让通往目标的过程更加清晰,更加轻松愉快。
今天,在连续写作的第132天,当我回头看之前写的文章时,常常会觉得以三个小标题作为提纲的文章,是经过深思熟虑后再写的。通常没有提纲的文章呈现的是更严谨的结构和严密的逻辑,不仅我写起来更轻松流畅,读者也更容易理解。
日常写作也是如此。想写一部体积更大,人物更复杂的小说,更离不开做大纲。无论是先写提纲,还是先根据自己的感觉写,如果写不下去了,那就提纲挈领,引导自己完成整部作品。无戒老师是很鼓励小说创作者做好大纲的。
记得以前学手机摄影的时候,老师还要求学生在拍摄前写下一个拍照计划:拍什么,用什么构图,用什么角度,用什么光...而平时认真思考拍摄方案的同学拍出来的作品也不会差太多,没有一个好的创意,上来就随便点点,呈现出来的作品水平经常大起大落。
对于初学者来说,在起步阶段,写计划或者做提纲都是不能偷懒和省略的步骤。
在写之前制定一个大纲的附加价值是,它可以增强我们的逻辑能力。
逻辑能力可以说是一种非常重要的能力。提高逻辑能力不仅对写作有益,对我们做的每一件事都有重要意义。无论是想完成一项任务还是做一件事,无论是想和别人交流还是和别人吵架,逻辑强的人永远不会输。
提纲可以帮助我们在写作的时候提高我们的逻辑。如前所述,“3”是一个神奇的数字,既能呈现稳定的结构,又易于人们理解和记忆,也是逻辑的清晰体现。无论是总分还是三层递进,无论是三个不同的角度还是三种不同的解法。
当我们能从三个不同的角度看一个问题,从三个不同的方面分析,就能看出问题的三个层次,长期训练,逻辑能力、思维能力、问题分析能力差。
就像写这门课的时候,前几个字就是你想的。但是我在写的时候发现,不行,既然是《写小说提纲的方法和技巧》这门课的复读,当然要在写的时候做提纲。否则,怎样才是“学习-反思-创造”的正确打开学习的方式?
于是,我强迫自己思考,我想从三个方面来做一个回复。如果我一次想不出三个也没关系。当我想到一个方面时,我会写一个小标题,当我想到第二点时,我会写第二个标题。而且几乎和往常一样,只要有个开头,后面的思路就会慢慢打开。
写完“缜密的思考比盲目的行动更重要”、“做个大纲,按图去实现目标”、“用大纲训练逻辑力”三个小标题,整篇文章的骨架就搭好了。剩下的就是分别在三个小标题的指引下表达了。
写完前两三百字,感觉1000字还很远。但是我做了提纲,写了小标题,写起来就流畅多了,轻松写了2000多字。
感谢吴杰老师的小说课给我的提醒和启发:做大纲永远是磨刀人,砍柴人。
不辍学日132