上网的坏处大于写作的好处。
为了保证信息来源的广泛性、调查的真实性和可信度，入选的大学生来自以清华北大为首的全国十所高校，专业包括理科、工科、文学、外语、经济学、管理学、教师课等。(问卷附后)。通过这份问卷可以看出，当代大学生在网络中的劣势还有很多:1，网络在大学生中的价值利用率不高。根据阅读调查，许多学生都在网络中。说到聊天，现在几乎每个学生都有一个QQ号，其中62%的人有两个或更多。
OICQ作为社会交往和了解异性的渠道，在一定程度上使部分学生沉迷于虚拟环境，甚至部分学生的人生价值观发生扭曲。比如在天津上大学的大连姑娘徐婷，手机等财物被网友骗走；湖北某师范学院女生覃和，在湖北浠水县被一个和她聊了一年的网友偶遇。南京某大学英语专业，网名沙，被宜春经验丰富的聊天达人毕冬冬的“网上形象”深深吸引，第三次见面就被打死了。
网络游戏是许多学生的宠物。有30%的学生沉迷于CS等网络游戏，有一半以上的大学退学试读的学生因为无节制地玩电脑和游戏而成绩下降。
近日，秦皇岛某大学120大学生因上网影响学业被勒令退学。目前，大学生沉迷网络游戏的现状不容乐观。
(3)2.网络知识匮乏美国一些专家学者把计算机技能作为未来成功年轻人必须掌握的五项基本技能之一。但根据对大学生的调查结果，90%的学生对电脑防火墙“一知半解”或“不清楚”。54%的学生“不太了解计算机病毒”。
3.人际交往的错位在现实生活中，由于年龄、性别、地域、经历的差异，相互之间的交流存在一些不可避免的障碍，但互联网具有隐蔽性的特点。在网络上，人们可以进行各种伪装。在虚拟的网络世界里，他们可以排除各种社会暗示和物质表象的干扰，平等地相互沟通，交流思想，表达感情，从而获得彼此最大的理解和帮助。这样长的时间会导致现实生活中人与人之间的直接交流减少，人际关系淡化，大学生脱离社会，逃避现实世界，只满足精神需求，现实交往中的紧张和不适应，孤独的情绪反映。
久而久之就会进入“现代性与孤独感”，造成现实人际交往中的矛盾与错位。4.对虚拟网络世界的过度依赖，往往会让大学生产生一种特殊的“自由感”和一种“为所欲为”的冲动，做出一些平时做不到、明显不合适的行为，尤其是在心情不好的时候。一些大学生经常在网上发“帖子”，吸引众多网友投诉，互相安慰。
久而久之，我明明知道依靠网络解决不了问题，却依然沉迷其中无法自拔，导致对网络的过度依赖。还有的同学沉迷于网络游戏，从中获得了现实中感受不到的强烈满足感和自信心，从而一头扎进这个虚拟世界，成为“电子海洛因”的瘾君子，患上“网瘾”等心理疾病，从而荒废学业。
5.对社会道德的影响在互联网上，人们以一种看不见摸不着的方式进行交流。正是网络的虚拟性给我们的社会道德带来了巨大的冲击，而网络说谎可以说是这种冲击的急先锋。
一项针对某学校经常上网的学生的调查显示，400名网友中有48.6%的人承认对网友撒谎或以另一种身份与网友交朋友。这对世界观、人生观正在形成的大学生来说，是极其有害的。
从这个角度来看，网络似乎给我们带来了一些对我们有害的负面的东西。其实世间万物都有矛盾的统一和斗争。网络的优势和劣势同体存在，优势和劣势矛盾的双方是相互联系、相互依存的。当网络的优势无从谈起，那么劣势就无处可说了。所以，上网在有坏处的同时，对我们来说也有好处:利用互联网可以帮助我们找到各种学习资料，提高我们的学习效率和学习的深度和广度；利用互联网，你可以找到各种关于实习、* *、工作、招聘的信息，为你的未来找到一个很好的信息渠道；利用网络可以认识更多志同道合、积极发展的各界朋友；大学生利用网络写稿，不仅挣钱养活自己，还结交了许多优秀的编辑记者，积累了社会关系，开阔了视野，培养了综合能力。利用网络开班会，可以让大家畅所欲言，真正起到相互交流的作用；利用网络进行远程教育；这些都是互联网给我们大学生带来的好处。
互联网带来的矛盾在于人们对互联网利弊的认识。人们在利用它的优点的同时，竭力放大它的缺点，希望它能用来警示人们不要把自己的主要经历都放在互联网的缺点上。另一方面，互联网是一个矛盾的统一体。在其发展过程中，自始至终都有一个矛盾运动。不取决于你的主观意识，也不存在，除非你说互联网没有弊端。
这只是客观矛盾的主观反映。在这中间，我们要正确认识歧视与纠错的关系，从而更好地让互联网为我们服务。
1.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观构成了潜在的威胁。
互联网是一张无尽的“网”，内容丰富而复杂。青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传和文化理念，使他们头脑中沉淀的中国传统文化观念与我国主流意识形态发生冲突，使青少年的价值观发生倾斜，甚至盲目追随西方。长此以往，会对中国青少年的人生观和意识形态产生潜移默化的影响，对国家的政治稳定显然是巨大的潜在威胁。
第二，互联网让很多青少年沉迷于网络的虚拟世界，脱离现实，也让一些青少年荒废了学业。不同于现实的社会生活，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，既满足了青少年尽快占有各种信息的需求，又为人际交往留下了广阔的想象空间，不必承担现实生活中的压力和责任。
虚拟世界的这些特点使得许多青少年宁愿整天沉迷于虚幻的环境中，而不愿面对现实生活。然而，无限制地上网会对日常学习和生活造成很大影响，甚至严重忽视学习。
第三，互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。目前互联网对青少年的危害主要集中在两点。一是有人实施诈骗或性侵等犯罪；另一方面是黄色垃圾对青少年的危害。
据有关专家调查，网络上47%的非学术信息与色情有关，互联网使色情内容更容易传播。据不完全统计，虽然60%的青少年是无意中接触到网络上的色情信息，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动，会进一步寻找类似信息，从而陷入其中。
调查还显示，在接触过网络色情内容的青少年中，90%以上有性犯罪或动机。很多人认为中学生上网弊大于利。的确，互联网是一个复杂的东西，它的内部充斥着各种各样的信息，比如反应、暴力、色情。这种鱼龙混杂的东西太多了，而我们中学生的自主性有限，真的很难抵挡互联网的惊人吸引力。
但是网络是一个新生事物，中学生的自制力和网络的吸引力确实完全不能相提并论。网络的吸引力是无穷的，但中学生的自制力是有限的。
据联合国教科文组织不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总人数的20%，英国占15%，中国仅占2%。这种惊人的对比恰当地说明了中学生的自制力不如网络有吸引力。
它就像一个新生的婴儿。毕竟需要细心的支持。在正确的教育和引导下，它会成长起来，建设国家，做出贡献。但如果是这样，就抑制了学生上网。不就是把婴儿扼杀在摇篮里吗？中学生上网的很多，有一部分受到不良影响，恰恰说明是否受到不良影响取决于自身的素质和意志。
俗话说:“人不怕影子斜。”只要我们有意愿远离这种放纵人们思想的网络传播，我们自然不会受其影响。
利弊的区别在于你如何利用，如何合理安排时间。如果用来整天没日没夜的玩电子游戏，那肯定是个缺点。
如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天和游戏，弊大于利。
1，中学生最重要的任务是学好基础学科，现有的教材是学好基础学科最重要的基础。相关课程的老师会根据实际情况指导学生学习。让学生自己去网上找资料是浪费学生的时间，离家有点远。
2.中学生正处于身心发展的不成熟阶段，可塑性太大，自制力弱。如果中学生接触到一个混杂的网络世界，就像让一个蹒跚学步的孩子独自走在繁忙的街道上。虽然他自己可能会学到东西，但是太危险了。
3、中学生上网，我们当然可以加强引导，但这是理论上的说法，实际操作起来很困难。中学生一个人在网吧，如何引导他面对黄色的诱惑而不被感动？。
3.写一篇反驳上网弊大于利的文章。600字缺点:1。过度使用互联网对人们的健康和社会交往都没有好处。
卡内基？梅隆大学的罗伯特？Kraut和他的同事在一些受试者开始使用互联网一两年后评估了他们的个性。他们发现，人们上网的时间越多，与亲人的交流就越少，现实生活中的朋友就越少，他们会感到孤独和抑郁。2.花大量时间上网聊天，玩游戏等。没有时间学习，没有时间和朋友社交，甚至没有时间睡觉，就会逃课，熬夜，成绩一落千丈。
3.专家表示，长时间上网容易将精力和脑力消耗到极致，导致经常头痛、偏头痛、视力障碍、“鼠标手”、“电脑脸”等一系列问题。4.青少年上网的第一大危害是会影响视力。
据统计，经常上网的学生近视比例约为60%。第二大危害是电脑释放的辐射，危害相当大。
反方第一辩手:我们认为上网弊大于利是因为有很多地方不适合我们。经过讨论，我们总结了以下上网的弊端:一、电费、电话费快速上涨是现在家庭普遍存在的问题。经查，长期上网的家庭电话费都在200元以上。不仅如此，上网还可能引起父母和孩子之间的矛盾。而且如果浏览一些不健康的网站，会严重影响青少年的身心健康，容易导致学生误入歧途，荒废学业，荒废学业，甚至引发视力不好、睡眠不足等一些相关疾病。在这里，我们清楚，上网弊大于利。
第二位辩手:网络游戏影响我们正常学习，会让我们着迷。最后会玩物丧志，放弃学业。这是因为我们的青少年还没有很强的自控能力，需要父母的帮助和引导，所以上网会得不偿失！第三辩手:青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降。不要说上网对学习有帮助。如果上网真的能帮助你提高成绩，为什么国家还要投入那么多的人力物力去改善我们的教育机构？就算可以在网上学习知识，为什么每天还要背着书包来学校？回家上网学习不是更好吗？省得家长每年为你的学校花几千块！反方第四位辩手:过多使用网络不利于人的健康和社会交往。卡内基？梅隆大学的罗伯特？Kraut和他的同事在一些受试者开始使用互联网一两年后评估了他们的个性。他们发现，人们上网的时间越多，与亲人的交流就越少，现实生活中的朋友就越少，他们会感到孤独和抑郁。
所以上网弊大于利。因此，上网对我们来说弊大于利。
随着计算机应用的日益广泛和深入，网络正逐渐进入人们的生活，网络为学生提供了一个新的获取知识和学习的渠道。网络为学习提供了广阔的校园。网络方便、快捷、灵活。利用网络，人们可以在几秒钟内获得世界各地的各种详细信息。
有人认为网络上暴力、色情、反动等有害信息的传播对青少年的身心健康有负面影响。必须承认这是事实。根据中国CNNIC的一项调查，截至上半年，中国共有16.7万网民* *，其中14-25占26%。这说明互联网正在受到越来越多青少年的影响，包括中学生。但是互联网是一个新生事物，就像一个新生的婴儿。是应该小心翼翼的照顾宝宝还是扼杀在摇篮里？现在是新世纪，不懂电脑就等于新文盲。作为祖国的下一代，青少年怎么能不学会上网呢？
总而言之，网络对我们有三个好处:
第一，开阔学生的视野
在网络上，青少年可以看到最新、最快、最准确的新闻，了解到更广泛的信息，让更多的学生更快、更早、更接近科技前沿，让他们更加热爱科学。
第二，拓展沟通渠道。
网络创造了一个虚拟的新世界，每个成员都可以和陌生人交流，讨论感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟”性质，人们可以避免面对面交流时的碰撞、伤害和尴尬。青少年可以利用互联网进一步拓展对外交流的领域，实现交往交友的自由化。
第三，思维方式活跃
在网上，你可以接触各种知识和文化，提供很多学习知识，学习，研究甚至创新，增强各种意识。这样的学习才是最有效率的学习。这为青少年的想象力提供了广阔的空间，改变了学生思维固有的僵化和狭隘。
所以我认为青少年上网利大于弊。
上网的利与弊500字作文随着时代的发展，上网已经成为一件很平常的事情。
无论大人还是小孩，只要提到电脑，都会想到上网。但是，上网是一把“双刃剑”，有利也有弊。
我发现一些年龄较小的学生在家里上网，主要是玩游戏。有些中学生经常通宵玩，对身体不好，还耽误学习。
我从电视新闻中了解到一个真实的故事:一个中学生痴迷于玩网络游戏。有一天，他跟父母说在同学家做作业，可能会晚点回家。晚上10，他又给父母打电话，说太晚了，去同学家睡，把电话号码告诉了他们。
第二天早上，父母不放心，就拨通了电话。接电话的人说这是网吧，还说“昨天有个中学生在这里上网，一直呆到深夜。”家长马上赶过去，看到孩子在沙发上睡得很香。
我真的是又气又心疼。你看，他不仅伤了身体，还影响了学习。他还撒谎，让父母伤心。真的很糟糕。
所以有人认为中小学生缺乏意志力，不允许上网。然而，许多人也赞成上网。为什么？因为上网可以给人们带来方便。
首先，上网就像走进一个多功能的快速图书馆。只要输入一个简短的短语，你想找的信息就会立刻出现在我们面前，这比查书更快，得到的信息也更多。网络已经成为我学习中不可或缺的助手。
我在班上担任作文委员。当我和同学讨论组织各种中文活动和参加辩论时，我经常在电脑上查找信息。互联网已经成为我工作和生活中不可或缺的帮手。其次，你可以在网上阅读越来越多(未完待续)。
6.上网的利与弊一张600字的网络正面影响力是1。网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络开展德育教育，教育者可以毫无顾忌地在网上用自己真实的心态与青少年交流，为德育工作者发现和了解青少年的思想，进行正面引导和全方位交流提供了一种新的快捷方式。此外，由于网络信息传播的实时性和互动性，青少年可以同时与多个教育者或教育信息保持快速互动，从而增加思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载、可存储等时间延迟的特点，可以延长教育者与受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以线上相遇，线下相聚，实现线上德育的滋养和补充，从而及时化解矛盾，温暖人心，调动积极性，激发创造力。2.它为求知和学习提供了新的渠道。
目前，在中国教育资源不能满足需求的情况下，网络为知识学习提供了广阔的校园。学习者可以在任何时间、任何地点接受高等教育，学习大学生学习的所有课程，修满学分，获得学位。这对于应试教育体制下的青少年来说，无疑是最好的解脱，不仅有利于他们身心的健康发展，也有利于他们家庭乃至社会的稳定。
3.拓展青少年的全球视野，提高综合素质。上网开阔了青少年的政治视野和知识，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，可以提高青少年的综合素质。通过上网，他们可以培养自己与各种人交流的能力；通过在网上阅读各种有用的书籍，提高自己的文化素养。
第二，网络的负面影响是1，对青少年“三观”的形成构成潜在威胁。青少年容易接触到网络上的资本主义宣传和文化思潮，思想处于极度矛盾和混乱之中，人生观、价值观容易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思想。
2.互联网改变了年轻人在工作和生活中的人际关系和生活方式。青少年在网络上公开坦诚地发表意见，要求平等对话，挑战青年工作者的权威，往往使思想政治工作的效果达不到预期。
同时，上网容易使青少年形成以自我为中心的生活方式，集体意识淡薄，个人自由主义泛滥。3.信息垃圾削弱了青少年的思想道德意识。
据专家调查，47%的网上信息与色情有关，约60%的青少年无意中在网上接触到色情信息。还有一些非法组织或个人在网上发布扰乱政治经济、蛊惑青少年的黑消息。
这种信息垃圾会削弱青少年的思想道德意识，污染青少年的心灵，误导青少年的行为。4.互联网的隐蔽性导致青少年的不道德行为和违法犯罪行为增多。
一方面，少数青少年浏览色情和非法网站，使用虚假身份交友和恶意聊天。另一方面，网络犯罪有所增加，如传播病毒、黑客攻击、通过银行和信用卡盗窃以及欺诈。
这些犯罪分子以青少年为主，大多动机单纯，有的甚至想“玩一玩”、“乐一乐”、“大显身手”。此外，网络上不完善的法制也给了青少年犯罪的机会。
7.小学生上网弊大于利。第一，互联网对青少年人生观、价值观、世界观的形成构成潜在威胁。互联网是一张无尽的“网”，内容丰富而复杂。青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传和文化理念，使他们头脑中沉淀的中国传统文化观念与我国主流意识形态发生冲突，使青少年的价值观发生倾斜，甚至盲目追随西方。长此以往，会对中国青少年的人生观和意识形态产生潜移默化的影响，对国家的政治稳定显然是巨大的潜在威胁。
第二，互联网让很多青少年沉迷于网络的虚拟世界，脱离现实，也让一些青少年荒废了学业。与现实社会
人生不一样。青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，既满足了青少年尽快占有各种信息的需求，又为人际交往留下了广阔的想象空间，不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点使得许多青少年宁愿整天沉迷于虚幻的环境中，而不愿面对现实生活。而且上网无限制会对日常学习有害。
学习生活影响很大，甚至荒废学业。
第三，互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。目前互联网对青少年的危害主要集中在两点。一是有人实施诈骗或性侵等犯罪；另一方面是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，网络上47%的非学术信息与色情有关，互联网使色情内容更容易传播。据不完全统计，虽然60%的青少年是无意中接触到网络上的色情信息，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动，会进一步寻找类似信息，从而陷入其中。调查还显示，在接触过网络色情内容的青少年中，90%以上有性犯罪或动机。很多人认为中学生上网弊大于利。的确，互联网是一个复杂的东西，它的内部充斥着各种各样的信息，比如反应、暴力、色情。这种鱼龙混杂的东西太多了，而我们中学生的自主性有限，真的很难抵挡互联网的惊人吸引力。
但是网络是一个新生事物，中学生的自制力和网络的吸引力确实完全不能相提并论。网络的吸引力是无穷的，但中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总人数的20%，英国占15%，中国仅占2%。这种惊人的对比恰当地说明了中学生的自制力不如网络有吸引力。它就像一个新生的婴儿。毕竟需要细心的支持。在正确的教育和引导下，它会成长起来，建设国家，做出贡献。但如果是这样，就抑制了学生上网。不就是把婴儿扼杀在摇篮里吗？中学生上网的很多，有一部分受到不良影响，恰恰说明是否受到不良影响取决于自身的素质和意志。俗话说:“人不怕影子斜。”只要我们有意愿远离这种放纵人们思想的网络传播，我们自然不会受其影响。
利弊的区别在于你如何利用，如何合理安排时间。如果用来整天没日没夜的玩电子游戏，那肯定是个缺点。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天和游戏，弊大于利。
1，中学生最重要的任务是学好基础学科，现有的教材是学好基础学科最重要的基础。相关课程的老师会根据实际情况指导学生学习。让学生自己去网上找资料是浪费学生的时间，离家有点远。2.中学生正处于身心发展的不成熟阶段，可塑性太大，自制力弱。如果中学生接触到一个混杂的网络世界，就像让一个蹒跚学步的孩子独自走在繁忙的街道上。虽然他自己可能会学到东西，但是太危险了。3、中学生上网，我们当然可以加强引导，但这是理论上的说法，实际操作起来很困难。中学生一个人在网吧，如何引导他面对黄色的诱惑而不被感动？
8.互联网弊大于利。一篇500字的初中生作文，就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣。“互联网似乎一夜之间就进入了我们的生活，我们这些好奇的孩子也成了名副其实的小网虫。面对互联网，是丽都吗？还是缺点多？我想说:互联网弊大于利！
首先，网络是学生视力的杀手。现在，走进学校公园，几乎每个教室都能看到“眼镜一族”。据调查，60%的近视学生是在网上玩网络游戏造成的。电脑的辐射力很强，对青少年的眼睛危害很大。
其次，网络是学生心理健康的毒瘤。据很多电视节目、报纸杂志报道，有很多中学生学习成绩优异，但偶然间爱上了网络，于是开始泡网吧。没钱后，他们开始逃学，偷抢，最后走上了犯罪的道路，更严重的是发生了血案！像这样触目惊心的事情数不胜数，背后的罪魁祸首就是网络！
互联网仍然对学生的健康构成威胁。有新闻报道，一个十几岁的男孩整天沉迷网络，在电脑前坐了几天，居然导致了腰椎间盘突出！好难过！
同学们，我们在接触网络的时候，还是三思而后行吧！网络是一把双刃剑。我们只有学会自制力和自制力，才能避免网络悲剧的发生！