论民俗
比如命题作文《第一次》的题目，大致只能是“第一次做一件事，这件事的意义是什么或者给人什么样的启发”；短文的内容无非是描述“你第一次做了什么”和“你是怎么做的”，然后在结尾加以升华。可以说，命题作文对文章的立意、选材、文体都有严格的限制。
但如果以“第一次”为话题，情况就大不一样了。在“主题与题目相关”的基础上，可以拓展发散思维，打开很多思路。
正因为题目作文强调相关性，所以考生总能在题目范围内展开很多话题，文章写什么题目完全是自己的事。考生也可以根据实际需要选择这篇作文是写记叙文、议论文还是其他文体。题目作文为考生充分发挥写作能力提供了广阔的天地。
围绕题目，自由拟题，是开放式作文题的显著特点。中考阅卷时，虽然题目的好坏不是决定评分标准的因素，但其实大家都知道，题目的好坏也能直接影响作文的分数。对于阅卷老师来说，考场上的作文就像一个害羞的新娘子站在挑剔的公婆面前。要想给读者留下难忘的第一印象，考生要善于“打扮”，展现自己动人的五官，让阅卷老师“一见钟情”。显然，一个好的话题就是一个亮点。俗话说:“佛靠金妆，人靠衣装妆。”我们可以说:“文章靠话题化妆，话题靠精彩化妆。”有人把生动的散文比作一个美丽的微笑，期待生活，给人一种美感。看来，好的题目的确是打动阅卷老师“心”的重要武器，也是作文赢得高分的关键之一。
但是考生很容易忽略这一点。在题目的提法上，往往只是简单敷衍，不给读者留下一丝一毫。考生在拟题中经常犯以下问题。
首先，作者选择题目作为主题。
题目本身不是题目，只是给考生提供了一个写作范围，外延比较广，内涵也相当丰富。“让它淡三千，我就来一瓢水。”只有把题目的范围“小”和“虚”具体化，题目才能给读者以醒目的印象。如果抄袭题目，显然没有注意到题目作文中“自己写题目”的要求。比如2001湖北省潜江市中考作文。“以‘钱’为话题，体裁不限，可以叙述，可以介绍，可以讨论，只要和钱有关，可以自己做话题。”有的同学直接以“钱”为题，有的同学以“正确认识钱的作用”为题。虽然都是扣分题目，但是前一个题目太大，太宽泛，没有针对性。后者的标题似乎缺乏文采。如果你写一个人痴迷于收集各种钱币的故事，不妨以“金钱痴迷”为题；如果争论钱无好坏之分，人的善恶观在起作用完全是真理，那么以“钱，何罪之有”、“为钱正名”或者“钱靠命”为题就很具体了。
第二，题目缺乏原创性，更没有创意。
这样的标题就像一杯无味的白开水，在浩如烟海的文章中显然吸引不了读者。
眼睛。比如2000年北京模拟考试的作文就以“风”为题。我们都可以想到“风”的本义比如写自然界的微风、大风、大风，但这样一来，题目就落入俗套，单调乏味。其实我们可以从本义引申:比如写“逆风而飞”，以示我们的优雅；可想而知，《假如我是风》有多种豪情；可以表达“风过了，你难过”的惆怅；还可以写“吹一池春水”的喜悦——这样的标题很美，很生动，很有诗意，这样的文章自然会有受众，得高分。
第三，题目不简洁，显得冗长沉闷。
俗话说“专注才是本质”。文章标题应该是对作品思想和内容的高度提炼，这是作者的智慧。
的化身。长标题会给人一种拖沓的感觉，短而小的标题会给人一种干练的印象，让读者感到兴奋。以语文教材为例:《再会》刚选入教材时，原题为《明湖居听书》。相比较而言，原标题不如修改后的标题简洁，尤其是“绝”字，高度概括了白牛高超娴熟的说唱技巧。“余音绕梁，三日不绝。”这是原问题达不到的境界。再比如:颜路的《听潮》，一个“听”字，充满意境。“潮”本来就是一个视觉形象，是用听觉写出来的，有一种独特的魅力。所以文章的标题也需要作者去提炼，才能焕发出美丽的光彩。
那么，如何巧妙地拟好文章标题，引起读者的阅读兴趣呢？
1.巧妙运用修辞，增添趣味和美感。
从美学上讲，人的审美视野是独特的，但对美的追求是一致的。美总是建立在联想和想象的翅膀上，铺着感情，以一定的形式表现出来。写标题时，巧妙地运用修辞可以增加文章的美感，使之显得含蓄隽永，回味无穷。
1.人形风格
比如2002年常州中考题目作文说“人可以改变环境，环境可以改变人——人的习惯可以改变，人的观念也可以改变——学习方式可以改变，生活态度可以改变，人与人之间的关系可以改变。请以“改变”为题写一篇文章。写自己的经历、经历，谈谈自己的感受和想法，或者编故事。题目是自制的。”考场佳作的题目是《耳朵挑食》。准题跳出了常规的思维定势模式，将耳朵拟人化，以耳朵挑食为线索，解读“真相”逐渐丧失的故事，抨击社会的不良现象，引起读者强烈的学习兴趣。《一张渔网的故事》《死风筝》《哭泣的老树》都让人有置身空中的感觉。再比如2002年南昌和太原的中考作文，以“幸福”为题。《雪花的幸福》和《大大咧咧的小鸟》这两个题目，把自然界的东西写得很有灵性，附上人的感受，体现了幸福的真谛。此外，如《选择生命的颜色》《让信仰做主人》《阳光的脚步》等都令人耳目一新，深得阅卷老师的青睐。
2.比喻风格
比如2002年盐城中考题目作文，“俗话说‘靠山吃山，靠水吃水’，但结果往往不靠谱，‘坐空山’和‘望洋兴叹’的场景总是发生；在我们的现实生活中，大事或小事的成就，靠的是坚持不懈，靠的是团结协作，靠的是勤学苦练，靠的是——请以‘靠’为题写一篇文章，可以写自己的经历、经历、感受、看法等。”考场代表作《爱的港湾》的题目。题目用比喻把家当成了风浪停泊的港湾，准确生动地点出了“有了这份爱，我们在家的港湾里度过春秋；有了这份爱，我就乘风破浪，父母永远年轻。再比如“诚”。“诚信是金”、“一诺千金”等标题，用形象化的修辞生动地展现了“诚信”在人们心中的重要地位。再比如《诚实》，题目是《诚实就是财富》，把诚实的美德比作财富，有力地证明了只有诚实才能赢得友谊，赢得成功，获得知识。再比如以“奉献”为题。《最后的蜡烛泪》这个标题含蓄生动。它用比喻来象征奶奶无私奉献到生命的尽头，它包含着对奶奶一生奉献的无言和无尽的赞美。形象贴切，不拘泥于旧模式。
2.修辞和反问句
比如2002年连云港中考的话题作文，“选择是人生的必修课。在人生的旅途中，你会遇到各种各样的选择:选择朋友，选择学习，选择事业——高尚或卑劣，积极或颓废，快乐或悲伤——也许你已经选择，也许你正在选择，也许你即将面临一个选择。苏格拉底曾经说过:在我们的一生中，无论你的选择是对是错，生活都不会给你第二次选择。我们能做的就是珍惜每一次机会，抓住每一次机会。请以“选择”为题写一篇文章，题目自拟。”标题“安能拿熊掌，舍鱼？”(反问句)“谁错了”“林黛玉一定要死吗？”(提问)，利用题目中的问题形式，可以刻意设置悬念，吸引读者追求答案。
3.对比
如2002年贵阳中考作文以“归”为题，拟题为“归与取”。再比如以“诚”为题，拟出的题目有“诚与虚伪”、“是与非”、“外出归来”、“雪花”等。标题对比，孰对孰错，一目了然，让读者不用看全文也能留下思考的空间。
4.引用
在标题中适当引用一些成语或名句，可以达到言简意赅、凝练凝重的效果，使你的文章增添厚重的文化背景，更加优雅，充满文学趣味。比如2002年贵阳中考作文题目以“收藏”为题，自制题目。题目《昨夜的星与昨夜的风》是李商隐的第一首诗《无题诗二首》的开篇。是关于今晚的场景引发的对昨晚的回忆。借此表达对过往友情的回味和珍惜，可谓情景交融，相得益彰。再比如2002年湖北省襄樊市中考作文，题目是“信任”。题目《一个字，一生一世》引用了流行歌曲《老友记》的歌词，简单朴素，会让人产生无尽的联想。再如《太阳天天新》(以“明天”为题)、《昙花一现》、《小城春秋》(以“变”为题)，都能体现作者的语言魅力。
5.二元性
标题以对偶形式罗列，对仗工整，节奏优美，也能达到出其不意的效果。比如《夏末冬序》这首歌，就生动地表现了九月的季节特征(2002年云南省中考作文，题目为“希望”)。生于变化死于固执(2002年常州中考作文以“变化”为题)。
6.双关语
比如2000年北京模拟考试的作文就以“风”为题。《北京的“风”情》这个标题一语双关，既让人感受到了北京初春的风的力量，又写出了北京的民俗风情，可谓一举两得，浑然天成。再如标题“人生诚可贵”，“不可随意减“副”，用谐音和双关的手法使文章标题意味深长。
其他如排比:标题“那山，那水，那人”也显示了修辞运用上的独创性。
2.改名句成语，变换意境美。
翻新名句、成语等。，使作文题目显得幽默有趣。以“变”为题。《江山易改，本性难移》这个片名，是由“江山易改，本性难移”的俗套说法改过来的，这个片名印象非常深刻，构思也很独特。再比如题目《授人以鱼，也要授人以渔》。这个标题从成语“授人以鱼，不如授人以渔”一看就知道，个性独特，角度新颖。“如果你死了，就不要扔掉你的诚实”这个题目不仅旗帜鲜明，而且用到了裴多菲的名句“如果你自由了，你可以把两者都扔掉”，比很多考生的一般题目都要独特新颖得多。再比如题目“好酒怕巷子深”，就是由成语“好酒不怕巷子深”改过来的。这种转换使文章的标题独树一帜，有着自己无尽的神秘感，就像一颗绿色的橄榄，让读者反复咀嚼、深思。
3.巧妙的“悬念”和奇妙的悬念美。
悬念是一个谜。标题中巧妙的悬念和巧妙的悬念能产生一种摄人心魄的艺术感染力。比如教材《死海不死》，已经命名为《死海》，那为什么还叫《不死》？这种看似矛盾的组合极大地激发了读者的热情。题目中的迷雾，要等你完整的看完课文才能见分晓。比如2002年青海省中考作文就以“宽容”为题。标题《美丽的谎言》，谎言是骗人的，肯定是假的，也是丑的。为什么要用“漂亮”来装饰？标题巧妙运用逆向思维，用违背生活常识的语言提出标题，使作文标题鲜明醒目。再比如陕西省中考的话题作文，以“感受生活”为题。比如《一条溺水的鱼》，大家都知道水是鱼的命根子。一条游泳的鱼怎么会淹死？又如以“明天”为题，“如果明天没有太阳”“如果没有明天”等标题也能启发读者追溯文章的始末，感叹文笔辉煌的思维空间。
4.旧瓶装新酒，再现“创造美”。
名著是高中生课外阅读的一个庞大而广泛的图书馆。在这个奇妙的文字殿堂里，有很多我们熟悉的、可以开发的话题资源。找到名著与现实生活的突破点，古为今用，借古人之口讲今天的话题，用老故事讲新道理，是很好的方法，更能体现创造美的能力。比如《威尼斯商人新传》《红与黑》《葛朗台的新生活》《无情不是真英雄》《北京南市怀古》《红楼梦》《选择三层》都是2002年高考这类作文的佳作，在中考拟题中也值得思考和应用。利用知名名著拟题，既能体现一种积累能力，又能体现丰富的语言技巧，再现一幅博大精深的文学画卷，把原本的单纯之美变成创造之美。
5.巧妙运用标点符号，增加表达美感。
比如:2001徐州中考作文题目:以阅读为题，可以叙述、总结、引入、提问，与作品中的人物对话。拟选题为“打虎英雄是谁？”不要等“刘备”。再比如“学生正处于独立人格形成期，都希望被尊重，都想学会尊重他人。”尊重很容易做到:得到帮助的时候感谢，妨碍别人的时候道歉——尊重也很容易被忽视:被冷落被曝光——总之，尊重别人是一种美德，被尊重是一种幸福。请以‘尊重’为题，随意写一个问题。题目是“尊重他人=尊重自己”和“自尊”?羞辱自己？》、《3-1=0》在标题中加上适当的标点符号，有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，在写作中有着不可替代的作用。
当然，提出题目的方法不仅仅只有这五种，需要考生对这些题目进行仔细的琢磨，灵活机智的借鉴，用自己的才华美化题目作文的眼睛，期待它真正成为内容的亮点。
哈哈。不知道楼主喜欢哪种。楼主可以根据自己的情况选择。虽然繁琐，但是详细全面，希望对你有帮助。