大学数学论文范文
大学数学范文1:大学数学在线教育论文。
首先，教师应该转变观念
意识是行动的主人。首先，教师要充分认识到网络教学资源对大学数学教学的深刻影响。在当今网络信息飞速发展的时代，如果我们仍然固守传统的教学方法，我们将会处于一种过时的境地。不仅会影响教学效率，还会影响学生毕业后的适应能力和生存能力。因此，教师应积极参与教学改革的先行者，搭建现代化的网络教学平台，加强网络教学资源建设。
第二，有效引导
在现代网络信息资源的基础上，学生可以变传统的被动接受知识为主动探索知识。因此，教师应正确引导学生掌握现代网络资源的有效利用，不断发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习和探索能力，进而实现学生主动探索、教师指导的理想教学模式。老师可以先让学生自主学习，然后在课前准备、课中学习、课后巩固这些环节进行有效的指导。
第三，有效整合教学资源
现代网络给我们带来了丰富多彩的教学资源，但也带来了一些垃圾信息。因此，在大学数学教学中，教师应该具备有效选择和整合教学资源的能力。要根据课程内容，选择适合课堂内容的资源，整合到教学中去。在选择网络资源时，应遵循趣味性原则、实用性原则和内容符合性原则。将网络教学资源应用于大学数学教学是提高大学数学教学质量和效率的有效途径和方法，也是教育教学发展的必然趋势。教师应改变传统的教学观念，充分重视网络信息资源，以教材为中心，有效整合网络资源，并应用于教学中，从而提高学生的学习兴趣，不断培养学生的自主学习能力。
大学数学范文二:大学数学教学中的网络教育资源研究
一，如何利用网络教育资源提高大学数学教育质量
(一)强化教师对网络教育资源的意识
过去大学数学的教学方法单一，与学生交流少。但是，随着网络资源的发展，这一切都将发生很大的变化，这也是适应社会发展，提高数学教学质量的必然趋势。学校也要加大网络资源的建设，顺应社会发展的趋势，不要被锁在传统的教育观念里。大学教师也要适应社会的发展，不断学习，摆脱落后的危机。
(二)教师应将网络教育资源的内容融入教学。
教师应适应网络的发展，将网络教育资源融入现代教学，但不要盲目引进。首先要考虑引入内容的适用性。引入的内容应该与他们所学的相关，这可以补充和扩展学生的视野。其次，引入的内容要适用，让学生将所学融入生活和社会，让学生理解和应用数学，培养能力。最后，要有趣，让学生接受所学，更愿意学习和应用数学。因此，教师合理地引入在线教育资源是非常重要的。
(三)教师应引导学生自主使用网络教育资源。
教师不仅要学会介绍网络教育资源，还要充分引导学生利用网络资源，培养他们自主学习、热爱数学的良好作风。在以前的数学教育中，教师以讲解为主，学生被动接受知识，学生学了之后无法应用。这是一个巨大的失败。但在当前网络发展的形势下，教师可以引导学生更好地利用网络资源，引导学生自主学习，安排学生课前预习，网上查找资料，也可以让学生课后巩固学习内容，网上寻求交流，从而巩固知识。
(四)增强学生自主学习的能力和兴趣。
现在的大学数学教育虽然很重视学生的学习，但是老师也会在课后安排学生回答问题。但由于时效性和地方性的限制，效果往往并不理想。现在有了丰富的网络资源，不再受时间和地域的限制。网络技术可以让学生和老师进行多元化的交流和辅导，也可以让学生通过一些论坛、邮箱、视频等来巩固知识。学习不再受时间和地点的限制，学生的积极性会大大提高，兴趣会越来越高，提高数学成绩不再是难事。
二。结束语
充分有效地利用网络课程资源是提高大学数学教育质量的有效途径。教师要突破传统教学的局限，以课程教材为中心，充分利用网络资源融入当前教学，补充教材中的不足，增强教育的趣味性。这样可以开阔学生的视野，培养学生的兴趣爱好，让学生更有学习数学的热情，更有自主学习的能力。只有这样，学生才能得到更好的发展，大学数学教育才能更成功。
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