教师家访经验【四篇】
教师家访的体会
在全家走访的过程中，我发现无论是孩子自身的受教育程度，还是家庭的经济条件，家长对孩子的早期教育都比较重视。孩子从小学习绘画、乐器、书法，有的还考了各种等级。当然，并不是所有家访的学生都这样，但可以看出现在的家长对孩子教育的重视。作为老师和家长，我深受感动。因为我知道，孩子取得的每一个成绩，哪怕是很小的成绩，都和父母的无私付出息息相关。感动的同时，也觉得肩上的责任重大。作为一名普通的教师，工作是辛苦而平凡的。平凡如生活中的柴米油盐，平凡如长江中的一滴水，但我很高兴我能找到自己平凡的位置。人生有很多东西要寻求。我觉得每天开心的活着就是幸福。学生和家长的理解、认可、肯定和支持是最珍贵的，包括能温暖人心的爱，让人满足，让人快乐。家访很累，但是学到了很多有价值的东西，让我觉得真的很开心。
第二部分教师家访体验
我是一名小学老师。我也是一个从大山里走出来的孩子，深深体会到交通不便带来的贫穷，所以决心走出大山，改变自己和家乡的面貌。家访过程中，我们深入xxx孩子家庭，先说明了我们此行的目的，然后交换了意见，拍了照片。在交流的过程中，我们了解到这个家庭并不容易。父亲自身的情况，孩子的情况等原因，让我们觉得很有义务去支持这个小女孩。俗话说，伸出手来抱着我，让世界变得更美好。xxx虽然出生在这个家庭，但是她活泼开朗的性格丝毫没有受到影响。她正确整洁的字体和礼貌的态度使我们更有必要帮助她。虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会点点滴滴的帮助这些人，让他们感受到温暖和关爱。
在家访的过程中，我们也了解到，xxx的父亲一天的收入只有20元，远远不够支付一个家庭顶梁柱的生活费和其他开销。突然，一个想法闪过我的脑海，是不是他遭遇了太多的挫折，消磨了他积极向上的斗志？在这里，我不得不深深感叹，孩子能活得这么好，这么向上。作为父亲，为什么爸爸不谭？我们也是和马长斋导演一起去的。局长了解到这个情况后，对谭的父亲说:“农民工可以学点技术，培训一下，这样工资至少可以比现在高一点，养家糊口。”是啊！有这么好的机会，为什么不充实一下自己。
第三部分教师家访体验
我们进行了第二阶段的工作——家访。我们的家访主要是针对家长的，通过与家长的交流，可以更多的了解孩子，了解农村孩子的成长和教育环境，了解家长眼中的西部教育。同时，针对每个孩子，给家长家庭教育的建议，让孩子往好的方向发展，让孩子的未来更清晰。在我的印象中，农村的家长会特别重视孩子的学习。历代的艰辛让他们向往山外的世界，每个父母都会希望自己的孩子过上幸福的生活。不过可能是地域差异的原因，家访时并没有出现我想象中的情况。每去一家，父母都以农村特有的方式热情欢迎。简单寒暄之后，我们进入正题，开始讨论孩子的教育问题。这个时候，气氛明显不如以前了。经过我的观察，父母大致有两种。一种是家庭条件好，能负担孩子的读书费用，会为孩子做额外的投资。还有一种是家庭条件不好，想着孩子的未来，但是没有办法付出太多，会让孩子干很多农活。对于前者，父母付出很多，但不够重视。他们的心思并没有完全集中在孩子的教育上，相反会比后者少。
他们可能以为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然。孩子还小，重点应该放在养成教育上。良好的家庭教育对孩子很重要。对于后者，他们深深体会到生活的艰辛，所以希望自己的孩子能够摆脱苦难，过上幸福的生活。他们很关心孩子的学习，但也只能担心，因为生活毕竟是生活。
我们去了几个学习成绩好的同学家。他们都是中学的优秀学生。一路听着张仙月介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景。很快我们就到了张仙月，父母热情地招待了我们。她家属于后者。张仙月的妈妈上了中学，非常重视孩子的学习。而且她家里也不是很困难，父亲在外打工。张仙月的爷爷是一位眼光很高的老人。听了他的话，我们真的很感动，也很欣慰。我们认为一个六十多岁的老人拥有这样的知识是令人钦佩的。针对张仙月胆小害羞的性格，我们提出了很多建议，算是我们这么多年读书的一些心得吧。在我看来，老师总是喜欢爱提问，经常去老师办公室泡的学生。我们把这个“经验”介绍给了刘玲，并请张仙月的母亲帮忙指导。
第四章教师家访体验
为有效推进我院学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千”活动精神，我院于20xx年寒假期间开展了“千名辅导员访千”活动。一个孩子，他有很多方面的表现，是我在学校通过肉眼或口头交流无法感知的。孩子的内心世界，是看不见的，需要我们用心去了解。一个孩子，哪怕有千万个缺点，也不是自愿的。他的生活和教育可能对他有决定性的因素。这次去家里拜访了两个同学。虽然不多，但是收获很大，真的感受到家访的必要性。
家访中，我们经常听到一些家长要求老师严格教育孩子。双方父母都说:“孩子不听父母的，只听老师的。老师严格一点没问题。”他们把教育的所有责任和希望都放在了老师身上。怜惜传宗接代，让父母放心是我们的职责。我们必须以极大的热情和努力做好自己的工作。然而，学生的成长是社会、家庭和学校教育的结果。家长也要多给孩子这方面的建议，更好的辅助学生成长。
此外，教师在家访时要注意说话的艺术性。老师家访要真诚，分寸要拿捏得当，把握好尺度，任何情况下都要耐心听取家长意见。即使有些观点不一定正确，也要找到自己的方面去考虑。他们绝不能让自己的情绪影响到家长或学生，更不能因为一时的不开心而说一些伤害学生和家长自尊心的话。所以，老师在家访时首先要了解父母的性格，初次接触时说话要婉转，要抱着尊重对方的态度。只有尊重父母，父母才会尊重你的老师，才会配合老师教育孩子。比如我家访中的这样一个学生，学习习惯很差。去我家做客的时候，和父母说话的时候会避开“穷”这个词，用“不理想”之类的来代替，以免伤害父母和学生的自尊心。
然后通过家访，我得到了班级的一些信息，因为有些事情学生可能不会告诉老师，但可能会告诉家长，这样我就可以知道班级还存在哪些问题，或者班级管理存在哪些疏漏。
最后的感受是家访要注意反馈。这意味着不仅要观察脸色和颜色，注意家长和学生的反应，还要考虑家访时谈话的内容和措辞。家访结束后，要多关注学生的变化，检验家访的效果。第四，加强家访后对学生的监管，巩固家访效果。学生的每一次进步，尤其是后进生的进步，往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。大部分老师家访后对学生视而不见，以为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说这样的家访对学生的效果不会很理想。家访结束后，老师要及时对学生进行监督，这是整个家访过程中至关重要的一个环节。因为家访肯定会对学生造成不同程度的心理冲击，学生内心在对抗“积极的思想”和“消极的因素”，迫切需要外在的动力来实现思想的净化和提高。
每次家访都会有各种感受。为期两天的家访虽然结束了，但仍有让老师们总结反思的空间。这次甲方不仅让我多了解了几个同学，更重要的是让我看到了工作中的不足。今后，我会更加真诚地对待每一位学生，陪伴学生成长。