责任教育论文
责任教育第一条“推进？责任教育？，履行教育的责任”
摘要:责任由责任情感、责任能力和责任行为三个方面构成。？责任教育？就是对学生、对老师、对学校、对社会、对未来进行负责任的教育。其根本目的是培养人的责任意识、责任精神和履行责任的能力。目标是什么？说负责任的话，做负责任的事，做负责任的人？成为每个人的基础。学校坚持？责任教育？理念，将爱与责任融入教学与管理，努力为学生的成功营造负责任的教育环境，努力促进？责任教育？为建设有特色的高中，将努力？责任教育？理念内化于心，外化于行，取得了显著的成效，在全国产生了一定的影响。
关键词:江苏省泰州中学；责任教育；教育责任
中国图书馆分类号:G637文献识别码:A篇号:1673-9094(2014)05-0044-02。
作者简介:姜建华，江苏省泰州中学校长(江苏泰州，225300)，特级教师，教授级高级中学教师，江苏省有突出贡献中青年专家，享受国务院特殊津贴专家。江苏人民教育家培养工程？第一批培训对象。
？责任？这个词历史悠久，几乎家喻户晓，大家都知道，但真正做到并不容易。一般来说，责任由责任情感(责任意识、态度等)构成。)，责任能力和责任行为。
？负责任？是一个好公民的生活背景、精神气质和道德品质。责任是道德建设的基本要素，责任是事业成就的可靠保证。负责任？归根结底，就是要勇敢。
？责任教育？(以下简称？责任教育？)，其内涵简单来说就是做对学生、对老师、对学校、对社会、对未来负责任的教育；其根本目的是培养人的责任意识、责任精神和履行责任的能力[1]；目标是什么？说负责任的话，做负责任的事，做负责任的人？成为每个人的基础。
？责任教育？它是引领和成就人生的基石，是完善人格、自强不息、实现梦想的翅膀，关系到民族素质和国家命运。尤其是在这个功利的时代，教育往往关闭了心灵的大门，对生命的异化和屏蔽使其迷失了方向，离生命的本源越来越远，演变成枯燥、僵化、不负责任的教育。正因为如此，我们才憧憬着教育的美好未来，对生命的崇敬和尊重，热切而理性的思考，并努力去追求？责任教育？并指导教育实践:把责任融入生活，把责任融入教育，把责任融入生活，让责任与？责任教育？耳、脑、心、行、让的概念？责任教育？成为生活的诗意存在，让它做好？责任教育？成为全社会的* * *知识，任其被创造？责任教育？生态环境成为政府、教育部门、学校、社会的共同追求，从而携手做好？责任教育？进一步提升教育品位。
宋代教育家、我校精神鼻祖胡瑗有句名言:？治天下者为才，成天下之才者为教，受职教者为学儒，育人者在县市，育人者在学堂。？它充分揭示了政府、学校和教师在人才培养中的责任。2005年，我担任江苏省泰州中学校长后，在深入研究我校历史脉络和胡瑗教育思想、关注中外教育发展趋势、反思国内教育现状、联系我校发展实际的基础上，率先提出了旗帜鲜明的建议。责任教育？通过全校师生的反复讨论，最终确立了“教育学院”的概念。倡导责任教育？作为我们学校的哲学。所以可以说，这种思想是基于学校的语境、责任、国情和时代的。
近年来，我校一直坚持？责任教育？理念，将爱与责任融入教学与管理，努力为学生的成功营造负责任的教育环境，努力促进？责任教育？为建设特色鲜明的特色高中，教育部重点项目和国家教育科学规划办公室成立。李靖？三种文化？，推进？责任教育？实用研究？对于平台，积极探索？责任教育？进场，施工？责任教育？系统，力求？责任教育？想法内化于心，外化于行。通过制定《江苏省泰州中学责任教育行动指南》，我们加强了？责任感？，创建？负责的团队？，构建？责任课？，升职？责任技能？，构建？责任文化？，选角？责任校魂？还有其他方式，威尔？责任教育？具体而生活化，让每一位师生都会？说负责任的话，做负责任的事，做负责任的人？作为自己的基础；让每个老师和学生都有更多？责任感，家校情怀，家国情怀？；让每一位师生知道，好老师、好学生、好公民、好干部，都应该以一种责任感去行动；让每一个师生对自己负责，对学校负责，对社会负责。
我们练习，坚持自己？责任教育？同时以强烈的社会责任感关注中国教育的健康发展，通过各种机会、平台和形式呼吁全社会营造负责任的教育生态环境，形成良好的教育导向、科学的评价机制和健康的舆论氛围，共同努力做好？责任教育？教育。[2]
用什么？责任教育？随着不断推进，这一理念在全国范围内产生了一定的影响，一些领导、专家、学者、校友、家长分别予以关注和赞扬。比如，2013年8月，江苏省教育厅厅长沈健，时任副厅长胡金波在讲话中对我校大加赞赏？责任教育？想法。中国教育科学研究院原院长、1976校友袁振国寄语:？责任是立人之本，责任教育是育人之魂。？《人民教育》原主编傅国亮寄语:责任教育是教育的责任。泰州中学的责任教育是探索培养谁、如何培养人的成功经验，为基础教育的内涵发展贡献了宝贵的理论思考和实践策略。？【3】著名教育专家傅东英来泰州中学讲课时的一句话？责任教育？――?生于台州中学？责任教育？语境深远，含义宽泛，自下而上接地气。它的氛围根植于大爱，灵魂是伟大的，核心是大智慧？。江苏省教育学会会长、江苏省教育科学研究院原副院长杨久军寄语:泰州中学倡导？责任教育？其精髓可以概括为:职责意识，爱情情怀，科学精神，每个人的品味。？中国著名教育家、我校原副校长洪寄语:教学生做人是教师最大的责任，学会做人是学生最重要的责任，关注师生发展是校长的责任。一句话:泰国和中国办学的关键词就是两个字:责任。？人民日报、光明日报、人民教育、中小学管理、江苏教育、江苏教育报、人民日报、中国教育新闻网等媒体相继宣传报道？责任教育？概念内涵、实践探索和初步成果。2011六月，？建造？责任教育？品牌？实践活动被教育部创先争优活动领导小组办公室表彰为全国中小学创先争优活动优秀载体特别推荐奖。
参考资料:
姜建华。实行负责任的教育。光明日报，2013-04-01。
[2]姜建华。去哪？千年文脉？领先？责任教育？[J]。教育发展研究，2014(2)。
[3]姜建华。注重内涵发展提高办学质量[J].人民教育，2013(8)。
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