利用体育游戏丰富课余生活的方法与策略研究。

握笔与玩艺

指导员孙进

游戏是人类历史上早已形成的一种娱乐方式，是人类三大基本活动之一。体育游戏是指从游戏发展中衍生出来的一个分支，集体能开发、智力开发和身心娱乐于一体。它不仅是游戏的组成部分，而且与体育运动密切相关。具有以下功能:1、健身功能2、娱乐功能3、促进个体社会化功能4、促进个体心理发展功能。

运动会曾经是许多青少年放学后经常参加的活动。他们一起跳，一起打闹，一起玩耍。他们不仅锻炼了身体，还增加了交流。很多人在游戏中成为了好朋友，这种感觉可以维持到成年，成为一生的朋友。但随着计划生育政策的实施，独生子女的青少年被“保护”了，他们没有机会聚在一起打游戏。随着家用电脑的普及，电脑游戏迅速占据了人们的业余时间，其危害很多，被媒体形容为“电子海洛因”。很多青少年深陷其中，无法自拔。使他们在生理和心理上都处于亚健康状态。通过我们的走访和调查，了解了我校学生课余时间参与体育游戏的现状以及对体育游戏的认识。

我校学生参加体育比赛的现状；

通过调查发现，体育游戏被排除在我们同学的游戏概念之外，而96%的同学一提到游戏就想到电脑游戏，4%的同学在课余时间参加体育游戏，78%的同学接触电脑游戏。64%的学生认为体育游戏不如电脑游戏有吸引力，但在“你认为体育游戏对人的健康和心理有好处吗？”问题中，100%认为体育游戏对身心都有好处。由此可见，虽然体育游戏有很多好处，但由于某些原因对学生没有吸引力。在“你认为什么样的体育游戏更有吸引力”的问题中，44人认为“形式新颖”，占88%，40人认为“比赛类型”，占80%，16人认为“对器材和场地要求不高”，占32%，认为“简单易学”。

我们的建议:

1，体育游戏的创作要有趣味性，比如增加游戏的竞技性，采用新颖的动作，适当运用一些惊险动作，提高动作难度等。，可以让人在游戏中变得快乐有趣，吸引学生主动参与游戏。

2.加强对学生体育兴趣的培养，使他们重视体育锻炼。

3.让学生认识到沉迷电脑游戏的危害和体育游戏的好处。养成健身的习惯。