钢琴开场报告
钢琴是西方古典音乐中的键盘乐器，包括？乐器之王？好名字，那么钢琴教育有哪些方面需要探讨？
一、题目评价
(一)研究对象
中小学音乐课
研究目的
钢琴即兴伴奏是一门独立的音乐表演艺术，由于它的重要性不容易被人理解，所以常常被忽视。中小学音乐课中的钢琴即兴伴奏是激发学生音乐兴趣的一种手段，应重视高师音乐专业学生高音伴奏的培养。随着初高中《音乐课程标准》的颁布实施，给教师的综合能力带来了前所未有的挑战，钢琴伴奏具有实践性和艺术性高度综合的特点。我觉得这个话题有很多值得探讨的地方。在收集资料的过程中，我发现有学者对此进行过研究，如许2003年在《辽宁教育研究》上发表的《论高师音乐教育专业键盘乐器教学改革》，王跃平参与编写的国家级教师培训教材《音乐教学基础训练》。
(3)研究意义
目前我省中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力可以概括为以下几个方面。1.音乐基础差的老师(1)钢琴演奏技巧不扎实，或者没有经过正规的训练，伴奏最基本的音型如和弦、移调等都不清楚，所以连完成正常的教学任务都是问题，更别说伴奏音型的丰富了。(2)缺乏键盘和声、曲式等理论知识，和弦进行缺乏标准化设计，甚至调性不准。键盘上每个大小键最基本的I、IV、V级还是很陌生的。在伴奏中，左手只随旋律弹奏八度音或单音节音，不使用和声来衬托丰富旋律的效果。(3)伴奏音型掌握不好或运用不当。对不同体裁歌曲的辨别和运用能力较差，应重视中小学音乐课中钢琴伴奏的重要性。
二是对选题研究现状的回顾
(一)与中小学钢琴伴奏直接相关的文献是龚耀年的《小学——音乐教材宋钢》
钢琴伴奏合集。辛笛。由上海音乐学院出版社指定68首钢琴即兴伴奏的儿歌，李万君的《偏远地区小学钢琴即兴伴奏亟待提高》，王艳茹的《音乐学院学生钢琴即兴伴奏论》。
(二)原因分析
钢琴即兴伴奏能力是真正衡量一个人整体音乐能力的重要标准之一。这种能力的普遍不足是乌兰察布市(包括中小学音乐教师和高师音乐教育)音乐水平参差不齐、整体偏低的表现之一。通过调查分析，发现我区中小学音乐教师钢琴伴奏能力发展存在以下问题:
1，概念问题
大多数教师认同音乐教师必须掌握钢琴即兴创作的能力，同时也认识到钢琴伴奏能力是教师的一项基本教学技能。但在实际操作过程中，10%的教师认为操作难度很大，这种效果不会影响教学效果。这涉及到教师教学能力、教学方法和教学效果的提高。
2.教师问题
(1)教师工作量大。学校老师和在校学生不成正比。每个老师每周有20-25节课，这还不包括每周的课外辅导。
(2)教师学历和职称不尽如人意。
(3)由于教师整体教学水平参差不齐，大部分教师的专业基本功有偏差。有的老师会弹不会唱，有的老师会唱不会弹，有的老师会弹会跳。大多数教师的即兴伴奏能力较差，有待提高。
第三，研究方法
(一)文献分析法
我通过中国知网等渠道查阅了大量关于本研究的文献，并对这些资料进行了整理、加工和归纳，使之成为论证研究最有力的依据。
(2)调查研究方法
通过对学校教师及其团队成员的面对面访谈，获得最直观的研究资料。(3)比较研究方法
本文以中小学音乐课为主体，与其他不同地区的音乐课进行比较，从而得出钢琴即兴伴奏需要改进的原因。
(四)案例研究法
西岗小学音乐课的调查研究
第四，研究过程
(1)问卷调查，在调查开始前设计；(2)面试；(3)交流讲座。
动词 （verb的缩写）研究状况和可能存在的问题
(一)钢琴演奏技巧不扎实，或未经正规训练。(B)缺乏键盘和声、曲式等理论知识。
据调查，教师在高校期间往往不喜欢学习理论，学校的教学理论水平不高，教学质量有待提高。而有些中学老师在毕业前没有很好的学习理论知识，所以缺乏理论知识，影响了伴奏的旋律效果。
(三)学习钢琴起步晚
大多数教师在学习时错过了学习钢琴的机会，不能正确使用不同的伴奏模式。但是，如何在目前的教师岗位上利用好自己的时间来提高钢琴伴奏能力，是我们要探讨的重要问题。
六、论文计划表
2012年3月7日2012年4月24日确定题目，查阅资料，写提纲；2065438+2002年4月25日2065438+2002年5月15，写开题报告答辩；2012 5月16 6月30日2012修改开题报告并回复；
2012 7月1 8月30日2012、写论文初稿，交导师修改；9月2012，1，2012，11，30修改初稿，完成二稿，提交导师修改；
2065438年2月+03 2065 438年2月+03 2065 438年5月30日完成终稿，论文答辩。
七。参考
[1]关于？霍夫曼:《论钢琴演奏M》，北京人民出版社，2000年。
[2]戴:《钢琴教学法》M湖北科学技术出版社1998。
[3]魏廷格:钢琴学习指南M北京人民出版社1994。
[4]《即兴伴奏教程》m北京高等教育出版社1994
[5]张力军陆志成:《钢琴即兴伴奏教程》M河南大学出版社1997。
[6]高天康:《运用钢琴即兴伴奏配法》M人民音乐出版社1996年6月。
[7]王安国:《从实践到决策，中国名校音乐教育的发展》M花城出版社2005年5月。
[8]孙赵志宇:《键盘上的即兴伴奏指南》M上海音乐出版社2002年1月。
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