第二学期学校德育工作计划
学校第二学期德育工作计划以xx区德育工作计划为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建设，注重培养学生良好的行为习惯，加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设，不断提高德育水平，增强德育实效。优化校风、学风，营造健康向上的教育氛围。
一、丰富的少先队活动
学校德育的主体是学生，少先队活动形式丰富、贴近生活，深受学生喜爱。因此，可以说少先队活动是学校德育的重要阵地。我校除了按照上级要求开展各种主题活动外，还要结合节日和重要纪念日开展活动。本学期要继续以“行动标兵”为口号，推进“课堂标兵”、“社区标兵”等实践体验活动，策划第四届“文明标兵”评选展示。
此外，继续加强广播电台、电视台等学校宣传阵地建设。注重各类活动的宣传，在扩大活动影响、提高活动效率方面发挥重要作用；重视典型人物的报道，以树立先进典型，发挥示范作用，营造正面氛围。
希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进典型，创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。
第二，加强班集体建设
良好的班级群体，凝聚力强，集体荣誉感强，积极向上，对学生个体发展有积极意义。本学期，我们班仍将以争创“先进学生集体”为重要目标。特别要注意五评中的卫生、用餐秩序、标志佩戴。德育处和少先队会及时宣传检查情况，要求各班每天到检查宣传处看一看，了解本班学生的表现，以便结合晨会和班会对本班学生进行有针对性的教育。
此外，在校长办公室的领导下，德育处密切配合各条线检查晨会、黑板报、两个练习、班主任工作手册，并记录在班级工作月表中，积极反馈教师，全心全意帮助班主任(辅导员)开展班级管理工作。
第三，注重班主任(辅导员)的培养
开展少先队活动，加强班集体建设，培养辅导员和班主任的专业能力至关重要。一方面组织老师参加上级安排的各类培训，另一方面充分挖掘校内资源做好业务学习。
依托每月班主任例会，有计划地安排优秀教师交流教育经验，观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级管理专业书籍，不断促进班主任和辅导员队伍专业能力的提升。
为了方便班主任之间的交流，我们建立了班主任群，这个平台也可以成为老师们传递优秀教育经验的途径。同时要求中青年班主任积极编写班级管理方面的课程。
第四，完善三位一体网络
学生的思想道德教育离不开家庭和社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起“三位一体”的教育网络。这个学期，我们将继续努力改进这个网络。一方面聘请社会上热心的教育工作者成为我们的校外辅导员，给学生讲课，带领学生开展活动，积极配合学校的德育工作。我校使用优秀教师配合社区未成年人思想道德建设。
另一方面，丰富家长的学校活动，让家长全方位走进学校大门，全方位了解学校的教育教学工作，了解我们的老师，从而更加紧密地配合学校的教育工作；向家长传播先进的教育理念，帮助和引导家长更好地开展家庭教育。
今年我们家长学校计划结合双周挂班，结合节日活动，结合大型学校活动。家长可以来上课，看作业，看孩子在学校的综合表现，和老师直接对话...我们希望家长学校的活动以丰富的形式更加贴近学生的日常生活、老师的平时工作和家长的内心需求。希望在各位老师的支持下，家长学校能充满活力，卓有成效。
学校第二学期德育工作计划围绕学校学年工作要求，对照上学期工作，明确各年级德育工作重点，特别注重学生行为规范的培养，进一步推进以“社会主义核心价值观”为主线的“先成才，后成人”的德育工作。加强德育常规管理，落实各项管理制度，重视小事、细节、管理、过程，细化班级管理，形成积极向上的校风、班风、学风。
第一，教书育人，确立德育主导地位
德育必须放在学校一切工作的首位。进一步完善以学校德育领导小组为责任主体，以政教处、团支部、年级组为主要职能部门，以班主任、大队部为主体的德育管理网络。
构建以“年级组核心”为主导的“班主任核心”团队从《新世纪中学生一天行为规范》开始，教师要认真履行教书育人的职责，做好备铃、眼保健操、广播操、文明课间休息、自习等常规工作的管理。没有任何一个方面的支持，行为准则的养成教育就会前功尽弃。
第二，率先垂范，建设德育骨干队伍
坚持德育为先、能力为先、全面发展的理念，加大对教师(特别是班主任)德育基本功和能力的培训力度，建设一支以班主任为核心，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心管理的德育骨干队伍。
德育小组会议重在发现问题、分析问题、寻找对策、纠正方法；班主任会议要坚持学习(培训)与案例分析交流相结合，尊重教育规律和学生成长规律，以德育为根本任务，避免以智育德育，必须改变重智育轻德育的思想。
加强对年级组长、班主任、团队工作的考核，突出班主任的核心作用。根据班长的要求、班主任的职责和评价手册，衡量班主任对年级和班级管理的有效性。完善班主任工作日常考核机制，充分酝酿讨论考核细则，积极探索创建优秀班集体的有效途径。
第三，充分发挥课堂的主渠道作用，建立校本德育课程体系
完善德育课程内容，从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会和社团课中进一步突出社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、社会主义教育、中华优秀传统和革命传统教育、民主法制教育，使学生在生活过程中逐步形成正确的人生观和价值观。
基础课程(包括拓展课程和探究课程)的目标要为学生的成长服务，教学目标中要包含德育目标。教学中要渗透德育，尤其是语文、社会、思维、综合实践活动等人文课程。教师要充分挖掘其中蕴含的德育因素，让德育真正走进课堂。
学校将制定德育课程实施方案，在学校课程体系框架下，加强对德育课程目标、计划、内容、措施、途径、评价的管理。
第四，建设家庭和学校，发挥“三位一体”的德育作用
每个学生的家庭环境、教育经历、基础都不一样，表现也会不一样。班主任应努力学习家庭教育的理论、理念和方法，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。
加强对教师的培训，尤其是班主任的沟通能力(艺术)，是以人为本的。我们应该对学生进行心理调查，重点对有特殊思想和行为的学生进行辅导。
不断完善家委会(家长学校)的制度建设，利用家长会(家长学校)培养家庭教育的能力，发挥家长的积极性，重视学生的德育，让家长真正从内心重视学生德育的重要性。引导家长树立正确的成功观，掌握科学的教育方法，让孩子在健康向上、温馨和谐的家庭环境中成长成人。让学生充分感受到生活(家庭、学校、社会)中“爱”的存在。从心里知道怎么做。
第五，丰富校园文化，建设书香校园。
学校将努力营造良好的学习环境和有序的教学秩序，形成尊师爱生的良好氛围和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，建设校园精神，抓好班级文化建设。
认真贯彻《卫生工作条例》，结合学校实际，加强卫生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作逐块负责制，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
搞好健康教育，做好经常性的宣传教育，利用校会、午会、黑板报、橱窗展示等宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创造良好的教育环境，提高学生健康水平。
在学校第二学期第三学期德育工作计划中，学校秉承“以德育人”的理念，坚持分级、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新途径，拓展德育新领域，增强德育实效。
一是加强队伍建设，提高工作水平。
1.树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，完善全员、全方位、全过程的德育网络。
2.重视班主任的工作培训。定期召开德育工作会议，交流班主任工作经验，探讨班级管理方法，引导班主任采取赏识教育，尊重、信任、理解、关爱学生，进一步提高职业素养和责任感。
3.加强班主任的日常管理。班主任工作要“注重细微之处，注重实效”，及时了解学生的学习和生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面开展工作:一是抓好班会活动，进行正面教育；第二，加强日常班级管理；三是加强“问题学生”的转化和优秀学生的培养，抓两头，走中间；第四，沟通家庭和学校教育，家校合一，共同努力。
4.继续做好班主任的绩效考核工作，提高班主任的积极性和主动性。对班级纪律、班会活动、文化建设进行严格考核，通过考核促进提高。鼓励班级在班风、学风上争创一流，激发班主任的主动性、积极性和创造性。
5.定期培养学生干部，充分发挥他们的作用，影响学生共同进步。
第二，加强日常管理，狠抓养成教育。
1.严格校风建设。加强卫生、纪律、仪容、公物检查，加强自习、课间、集合、午休秩序管理，严明组织纪律，严格奖惩，优化德育环境。
2.在班级量化考核的基础上，督促各班级构建科学有效的学生日常行为评价体系，鼓励学生及时规范行为习惯。
3.做好行为规范教育。以“良好开端”评比活动为契机，学生处加强巡视检查、反馈和督导，各班级要细化班级管理，加强行为训练，严格执行守则和规范。
4.定期表彰优秀学生和各级先进集体，营造积极进取的校园氛围。
第三，创新德育方法，推进特色德育建设
1.坚持面向全体学生，充分发挥学生社团和学生团体的作用，广泛开展新颖生动的德育活动，注重创新突破，努力打造特色和品牌。
2.以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式开展道德实践活动，组织学生走向社会、服务社会，培养他们知礼、自理、自强、感恩、善良的道德情操。
3.注重心理健康、青春期和礼仪教育，培养学生良好的心态、健全的人格和文明素养。
4.抓好体育和健康教育。组织大型课间活动，加强运动队管理，推进艺术和科技创新能力竞赛，做好卫生保健和传染病防治宣传工作。
第四，加强法制安全教育，建设安全和谐的校园。
1.落实目标责任制，树立“安全第一”的意识，开展“学、守、用”教育活动，增强学生的法制观念和自我保护能力。
2.把法制安全教育常态化贯穿于整个教育教学之中，坚持不懈地让法制安全理念深入校园角落，落实在行动上。
3.强化值班安全教育职责要求，相互配合，实施“无缝隙管理”，做好学生进出校门管理工作。
4.做好教师晚自习检查的组织工作，督促教师严格管理，确保寄宿生按时守纪律、晚自习好。宿舍管理强调“整洁、安静、和谐、融洽”，营造文明、安全的和谐氛围。
5.加强与社区、派出所的密切联系，做好校园周边环境综合治理工作。
学校德育工作计划第四学期德育工作在学校教育中占据首要地位，是做好各项工作的前提，也是全社会的重点工作。为了创建和谐校园，结合当前形势和上级指示精神，我校在师生中开展了各种德育活动。
一是组织教师学习，提高认识，明确德育目标。
深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生民族精神，结合上级安排组织师生学习观看相关资料。阐明活动的目的和意义。
1.组织学习教师职业道德、义务教育法、中华人民共和国教师法、未成年人保护法、教师行为五条禁令等。
2.观看中国教育电视台播出的弘扬和培育民族精神的形势教育课。
3.学习先进人物的事迹，为身边树立榜样。培养教师爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗的精神。
第二，把德育融入各种活动中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。
1，德育贯穿课堂教学全过程，注重科学教育，关爱每一个学生，注重学生的培养和提高辅导，精心批发作业，安排座位。
2、通过活动，注重培养学生的品德表现，给他们创造和体验活动的机会，在活动中受教，得到锻炼，树立信心。组织师生落实上级下发的“中小学弘扬和培育民族精神月”计划，安排时间观看形势教育课。
3.利用班会活动开展专题教育。围绕“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等设计专题活动，每个班每周二都有活动。设立自己的主题，充分发挥学生的主体作用。
4.四年级以上的班级要充分利用报纸。向全校师生宣传德育和法制知识，提高学生的理解水平
5.做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地给学生献爱心。树立学生在学习和活动中的自信心。挖掘他们的潜力。充分发挥其特点，随意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象时有发生。
第三，加强道德教育，让学生养成良好的文明习惯。
首先，教师要精心制定对学生日常行为教育的有效监督机制。如:班级工作考评细则，文明班级、文明学生考评制度，优秀学生评选活动等。检查评估学生早自习和课间纪律卫生情况。使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强集体荣誉感和责任感。
第四，搞好经常性的德育教育
1.通过升国旗教育学生热爱祖国，热爱社会主义教育。通过升国旗，学生代表在国旗下的发言可以有意义地培养学生的思想，形成健康的心理。
2.教育学生使用文明语言，做文明事。结合晨检和课间活动，测试学生的文明行为，使学生形成良好的习惯。说文明话，做文明事。
3、继续开展“中华魂”阅读活动，让学生通过阅读提高语言表达能力、对事物的理解能力和思想道德素质。
4、带领学生开展“六一”活动，让学生发挥小主人的作用，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯，发挥少先队员的先锋模范作用，培养学生的集体荣誉感。
5、继续开展向抗震救灾英雄学习的活动。培养学生独立自强的精神，不畏艰难的英雄气概，关心他人的良好态度，强烈的集体主义和谐精神。
6.艺术和文化活动
为了给学生更广阔的发展创造空间，让学生发挥自己的特长和想象力，找到自己的价值。学校要求每个班级利用现有条件创建自己的艺术画廊。贴出你最好的作品。好好利用你的班级版报纸。吸引全校师生课后观看，为学生营造一个品位高、艺术鉴赏能力强、了解新人新事物、充满艺术信息的文化环境，使学生得到熏陶。
我校的德育工作会在上级领导的正确指导下开展各种有意义的活动。使师生实现政治上思想上自觉，言行上符合要求，规范言行健康成长。