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有两个人在海里徘徊，寻找一个可以居住的地方。他们发现了一个无人居住的荒岛，那里到处都是昆虫和蛇，到处潜伏着危机，条件非常恶劣。

其中一个说:“我在这里。虽然这个地方现在差一点，但以后会是个好地方。”另一个人不满意，继续漂流。他终于找到了一个开满鲜花的岛屿。岛上已经有人了。他们是18世纪海盗的后代。几代人努力把这个岛建成一个花园。他留在这里打零工，很快变得富有，生活舒适。

很多很多年后，一次偶然的机会，他经过了他放弃的荒岛，他决定去拜访他的老朋友。岛上的一切都让他怀疑自己来错了地方:高大的房子、整洁的田野、强壮的年轻人、活泼的孩子...

老朋友因为疲劳过早老去，但精神依然很好。尤其是说到把荒岛变成天堂的体验，更是光芒四射。最后，老朋友指着整个岛说:“这一切都是我亲手做的。这是我的岛。”错过这个地方的人什么也说不出来。

是啊，人生就是这样:有的人再苦再困都在奋斗，他才是人生的主宰；有的人再安逸再有钱，他却缺少努力创造和拼搏，他从不骄傲。

1.第二段中的“他们”指的是谁？「把岛建成花园」中的「花园」是什么意思？

2.第三段“岛上的一切让他怀疑自己去错了地方”这句话是承上启下的。它负责什么声明？是什么导致了下面的情况？

我的老朋友说，“这是我的岛”。这句话的含义是什么？

4.来访者很高兴，为什么听了老朋友的经历后说不出话来？为什么下面说他从不骄傲？

走人生的路，就像在海上漂泊。简单谈谈你打算如何通过结合文章中两个人的人生轨迹，找到人生的立足点，创造一个全新的人生。

第二，爷爷

由于营养不良，我们的几个孩子都很瘦。20岁的时候，我在一家小店当学徒。这是我一生中第一次品尝苹果。虽然它很小，绿色，不成熟，而且满是洞，但我从未在第一次吃苹果时感受到“甜”的味道。

那天，爷爷出门遇到了铁路事故。当时很多人躺在地上，呻吟着，等待医生和救援人员。爷爷自己折了一根树枝当拐杖，一瘸一拐地走了三个小时才到家。

我很难形容爷爷刚踏进家门时奶奶复杂的表情和心情。先是担心心疼，然后突然暴跳如雷。一个孩子带了一个跟踪病人的铁路医生进屋。医生仔细检查了我的祖父，然后对他说:“祝贺你，老人，你身体很好。”这时候我妈来了，她坚持说爷爷至少有脑震荡。爷爷的表情犹豫不决。

医生走后，奶奶和妈妈开始在床边教爷爷如何应对医生和相关调查人员。爷爷只是机械地点点头。

铁路事故的消息传到村里后，几乎全村人都在等待调查人员的最后善后。当人们终于来到铁路上时，爷爷似乎忘记了家人的叮嘱，满脸笑容地迎接着来访者，不失时机地谈论着天气和收成。当来访者最后问他哪里受伤时，他妈妈指着他的头，给了他一个暗示。谁知道，爷爷慢吞吞地说:“我没事。”说完，他脸上露出了天使般的笑容，说:“如果我病了，就算我有654.38+万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地跑出了家门，来访者发出一阵莫名的笑声和叹息。

当一切又恢复平静时，他们给了爷爷5000元——他成了村里最富有的人。但是爷爷直到去世都不明白为什么别人会给他那么多钱。

1.总结事件的原因和结果。

原因:

结果:

2.第一段写的是什么样的家庭？这对表达角色有什么影响？

3.爷爷最优秀的品质是什么？

4.文章描述了我祖母和母亲的表现，他们的意图是:

作者写作的目的是:

3.寂静的除夕

(1)每当_ _ _鞭炮齐鸣，耀眼的烟花照亮夜空...我会记住20年前的那个除夕。

(2)那是文革时期，父亲一夜之间被打上了“积极反革命”的烙印。

(3)消息传来，我妈立马晕倒，醒来后神志不清，语无伦次。这让一位母亲不知所措。她疯了。

(4)和美屋一下子搬走了两根柱子，剩下的，除了一个年过半百的奶奶，都是我们未成年的孩子。

(5)生活的艰辛可想而知。性格和学习都很优秀的姐姐含泪放弃了学业——很快成为小学的私塾老师，一天挣5块。尽管如此，一家人还是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神错乱的母亲时不时地摧残这个破败的家。她有一个怪癖。她平时很安静，沉默寡言，但每当看到有人哭或听到鞭炮声(她后来误解为枪声)时，就会歇斯底里地哭，打碎碗，直到声音嘶哑，不能动弹。

(6)所以奶奶经常告诉我们，无论如何都不要在妈妈面前流泪。

(7)春节将至。按照农村习俗，腊月二十三是小年，早早放鞭炮祭祖。吃年夜饭，放鞭炮，是永远吉祥的标志。被折磨得死去活来的奶奶已经筋疲力尽，无奈之下把我弟弟妹妹叫到身边，命令道:“你出去给各家各户磕头，美言几句，看你明年能不能不放鞭炮，30放，免得你妈接二连三的发作。我真的很害怕。”

于是，我姐姐和我们一起出发了。

(9)我们住的院子前后大概有九排七八十户人家。我们从第一排开始，每走到一户人家，四兄妹就排好队，按顺序跪下，告诉妈妈的病情，求妈妈少放鞭炮。就这样，我们没经过十几户，人就从一户传到另一户，然后人就陆续从每户出来了。聚集在周围的村民一言不发，让我们跪下。一位上了年纪的阿姨抱起我，眼泪汪汪地说:

(10)“恶业之子，众所周知，不要磕头。我们不放鞭炮，一个都不放。”

(11)我记着奶奶的话，努力忍住眼泪。然而，我清楚地看到，所有聚集在周围的村民都流下了眼泪...

(12)小年平安度过。

(13)30号，吃完晚饭，奶奶领着我们准备迎接即将到来的灾难。先把村里人暗中协助的东西搬到我妈够不着的地方，然后我就上床睡觉了，他们四个围着小火炉静静的等着鞭炮带来的灾难。"

(14)那一夜太漫长，我在被子里睡不着。我只听见我奶奶悄悄叫我8岁的二姐守前门，我11岁的弟弟守后门，而她和她姐姐则试图挡开她妈妈。二姐和她哥哥的任务是坚决不让她跑出家门。

(15)时间过得很慢，终于因为热睡着了。

(16)不知道过了多久，公鸡的啼叫声把我吵醒了。那一夜，鞭炮声始终没有响起，整个村子普遍寂静。为了不让我们风雨飘摇的家雪上加霜，好心人抛弃了流传了几千年的习俗，甚至除夕夜不放鞭炮。

(17)之后，生活好了很多。被判15的父亲，入狱仅一年就被判_ _。在我父亲出狱前，我母亲奇迹般地康复了。后来政府补发了我父亲的工资，把我们全家搬到了镇上。至此，我们告别了那个国家和那些善良的人们。

(18)二十年过去了，岁月的流水冲淡了许多回忆。但是，那一次无声的除夕夜，却让我刻骨铭心，村民们的善良也一直感染着我。了解我的人都说我很有同情心，因为我得到了村里人的照顾。我深深明白，一个看似不起眼的举动，会给别人带来终身的安慰，就像我一样，就像我们全家一样。

(19)我再次望向远方，默默祈祷:

愿你永远安息。

1.依次加到课文中最合适的一组词是:()。

A.清脆响亮，不禁意外平反。

B.震耳欲聋，忍不住突然报复。

C.清脆响亮，不由自主的意外报复

D.震耳欲聋，忍不住突然平反。

2.文中叙述要素和叙述顺序错误的是()。

A.文章中描述的主要事件发生在20年前那个寂静的除夕，在我们家当时居住的村子里。b .本文中描述的人物是我的家人和其他乡亲。

C.文章描述的主要事件是文化大革命给我们家带来的灾难。d .全文叙述的顺序是倒叙。

3.下列对含义的分析不正确的是()。

第(7)段，奶奶叫我们去求村民不要在除夕夜放鞭炮，以免引发母亲的痛苦。

B.在(11)段，“周围聚集的村民都流下了眼泪……”这句话说明村民对我们家的遭遇深表同情。

c段(13)说我们家“静静等待鞭炮带来的灾难”。这个灾难指的是母亲的疯狂发作，对自己和家人的摧残。

d段(16)说“好心人...抛弃了流传千年的习俗，连除夕都不放鞭炮了”。这一义举显示了村民们的善良和无私。

4.根据文章内容填空。

①“寂静的除夕”那件事对我有影响的是

②文章最后两段的祝愿，表达了“我”对乡亲们的_和_ _。

5.母亲精神失常的原因是什么？是什么原因导致母亲毁掉了破旧的房子？

6.作者用了更多的笔墨来描述腊月二十三的事件。这对表演中心有什么影响？

7.在(18)的最后，我写了“我深深地理解……”我明白了什么？请选择不合适的选项()

一个善良的内心行动可以安慰受伤的人。

b在最困难的时候得到帮助是最值得珍惜的。

c一个看似不起眼的举动，也会给别人带来终身的安慰。

d善良的义举，都是出于对精神病人的关爱。

8.阅读这篇文章让你想起了什么？谈谈你对文章的体会。

如果你给我三天光明[美丽]海伦？凯勒

(1)我们都知道自己注定要死。但这一天的到来似乎遥遥无期。当然，人要是健健康康的，谁会想到，谁会整天惦记。所以我吃了一整天，什么也没做。

(2)有时候，如果人们把活着的一天当成生命的最后一天，那该多好啊！这样更能体现人生的价值。如果我们认为岁月还很漫长，我们的日常生活就不会那么有意义和活力，就不会一直对生活充满热情。

(3)我们对生活如此厌倦，何不善待自己的才能，利用自己的器官？只有聋子才更珍惜光明。对于那些成年后又盲又聋的人来说尤其如此。但是，那些有听觉和视觉的正常人，从来没有好好利用自己的天赋。他们视而不见，充耳不闻，毫无欣赏之意。绝对是这样。东西一旦失去，人就会怀念，人生病才会想到健康和幸福。

(4)我当时的想法是，如果每个人在成年后的某个阶段都有几天失明失聪，那该有多好。黑暗会让他们更加珍惜光明，寂静会教会他们真正体会到喧嚣的快乐。

最近，一个朋友来看我。他刚从森林散步回来。我问他看到了什么，他说没什么特别的。如果不是习惯了这样的回答，我真的会很惊讶。我终于明白了明眼人往往视而不见的道理。

(6)我多么渴望看到这个世界上的一切。如果我能用触觉获得如此巨大的快感，如果我能亲眼目睹那该有多好。眼睛雪亮的人对什么都这么冷漠，真奇怪！点缀世界的五颜六色、千变万化的色彩，在他们看来是那么的平庸。可能有些人就是这样，不懂得珍惜自己拥有的，只是追求自己没有的。在明眼人的世界里，视力的天赋只是增加了一点点便利，并没有赋予他们生活更多的意义。

如果我是大学校长，我会开设一门必修课:“如何用眼”。教授应该让他的学生知道，看到眼前闪过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，以此来唤醒人们麻木迟钝的心灵。

(8)请思考这个问题；如果你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想着三天后太阳再也不会在你眼前升起，你会如何度过这宝贵的三天？你会把眼睛放在哪里？

1.第一段加的“一切”一词是_ _ _ _ _的意思，最后一个词是_ _ _ _。

2.② ③段中增加的“这个”和“这个”分别指什么？

“这个”的意思是_ _ _ _“这个”的意思是_ _ _

3.作者在第(2)段中说“如果我们认为岁月还很长，我们的日常生活就不会那么有意义和充满活力”，那么，“我们的日常生活”应该如何度过，才能“更能体现生命的价值”？请用奥斯特洛夫的一句名言来回答。

在第(3)段，作者说“只有聋子才更珍惜光明”。把句子中的“聋”字改成“瞎”或“瞎”怎么样？简单说说你的看法。

5.第(5)段说“我的朋友”在森林里散步回来，回答“我”说我没看到“什么特别的东西”。原因是什么？

6.第(6)段下划线句子中“方便”的含义是_ _ _ _；“更有意义”的深层含义是_ _ _

7.在第(7)段，作者提出了一个大胆的假设，从中可以看出作者的写作意图。请简单谈谈你对作者写作意图的理解。