李鸿的学术成就
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(3)陈、、王乃意、邱江、李红、、。分类活动中的认知控制:事件相关电位的研究，自然科学进展，2006，16(11):1388 ~ 668。
(4)何媛媛、袁、吴泽莲、李红。积极情绪刺激效价强度变化对外向性的调节作用。心理学杂志(通讯员)
(5)马晓晴、冯廷勇、李玉、李红。抑制控制对儿童类比推理能力发展的影响。心理学杂志(通讯员)
(6)李、孙、李红、曹、吴德利。几何模块理论的局限性--来自梯形实验的证据。心理学杂志，2008，40(2):175~183(通讯员)
(7)吴文杰、张莉、冯廷勇、李红。热执行功能对儿童标准窗口任务测验的影响。心理学杂志，2008，40(3):319~326(通讯员)
(8)、李红、龙长泉、冯廷勇、陈、李、。归纳推理中的属性中心效应。心理学杂志，2007，39 (4): 400 ~ 410(通讯员)
(9)陈、王乃意、李红、刘强、冯廷勇。范畴归纳的时间进程和来源定位。心理学杂志，2006，38(6):815-823(通讯员)
(10)冯廷勇，苏缇，李红，张莉。编制当代大学生学习适应测验，心理学杂志，2006: 38 (5)，497~501(通讯员)。
(11)李毅、吴瑞明、胡、李红、P . D .泽拉佐。聋儿执行功能的发展:聋儿与正常儿童的比较，心理学杂志，2006，38 (3): 356 ~ 364(通讯员)
(12)龙长泉，吴瑞明，李红，等. 3.5~5.5岁儿童在相似知觉和概念冲突情况下的归纳推理.心理学杂志，2006，38 (1): 47 ~ 55(通讯员)
(13)张婷，吴瑞明，李红，P D Zelazo，等.不同维度的执行功能与早期心理理论的关系.心理学杂志，2006，38 (1): 56 ~ 62(通讯员)。
(14)廖宇、吴瑞明、P . D .泽拉佐、李红、张婷、张莉、高山、李晓静。意外地点任务中不同试题与意图理解和执行功能的关系，心理学杂志，2006，38 (2): 207 ~ 215(通讯员)。
(15)李，李红，陈，冯廷勇，高，，龙长泉。颜色和纹理的相似性对儿童归纳推理的影响，心理学杂志，2005，37 (2): 199 ~ 209(通讯员)
(16)魏永刚，吴瑞明，李红，冯廷勇，菲利普·大卫·泽拉佐。抑制控制在儿童执行功能和心理理论中的作用，心理学杂志，2005，37(5):598~605(通讯员)
(17)胡，蔡，吴瑞明，李红，。白马藏族初中生文化适应与智力水平的研究，心理学杂志，2005，37(4):497~501(通讯员)
(18)李红，，高。推理方向和规则维度对儿童因果推理影响的研究，心理学杂志，2004，36 (5): 550 ~ 557。
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(20)李红，林崇德。个体解决三系列问题的心理模型，心理学杂志，2001，33 (6): 518 ~ 525。
(21)陈，李红，杨，龙长泉，李。归纳推理是特殊的还是一般的？来自实验研究的证据。心理科学，2008，31(3):567-570(通讯员)
(22)李、李红、曹、陈、龙长泉。视觉归纳和概括的加工机制与策略。心理科学，2008，31(2): 332-335(通讯员)
(23)刘风英、张清霖、李红、姚志刚。类别学习中分类学习和推理学习的比较研究。心理科学，2008，31(2):308-311。
魏永刚，李红。心理账户机制与儿童认知发展。心理科学，2007，30(6):1514 ~ 1516(通讯员)
(25)张忠明、李红。个体根据模型解决五个系列问题的实验研究。心理科学，2007，30(1):104 ~ 107(通讯员)
(26)雷伊、李红。5岁儿童能理解假装的心理表征:对Moe任务的质疑，心理科学，2007，30 (3): 741 ~ 745(通讯员)
(27)李红、王永志。儿童认知灵活性的发展及其与言语能力的关系，心理科学，2006，29 (6)，1306 ~ 1311(通讯员)
(28)冯廷勇、李玉、李红、苏体、龙长泉。3-5岁儿童表面相似性类比推理的实验研究，心理科学，2006，29(5):1091 ~ 1095(通讯员)
(29)龚、李红、方美玲。规则顺序和规则类型对儿童规则推理的影响。心理科学，2005年，第28卷(6): 1318 ~ 1323(通讯员)
(30)文平、李红、彭宇、罗·。青年学生价值目标结构研究，心理科学，2005年第28卷(6): 1487 ~ 1489(通讯员)。
(31)李红，白琼英。影响儿童视觉写实绘画若干因素的实验研究，心理科学，2005年第28卷(2): 277 ~ 280(通讯员)。
(32)李红、王乃意。论执行功能及其发展，心理科学，2004，27 (2): 426 ~ 430(通讯员)
高，李红和。社会游戏情境在儿童遮挡绘画中的作用，心理科学，2004，27 (4): 884 ~ 886(通讯员)
李红、陈、冯廷勇、李、龙长泉。个体归纳推理能力的发展及其机制研究展望，心理科学，2004，27 (6): 1457 ~ 1459(通讯员)
李红，，高。儿童共融概念发展的实验研究，心理科学，第26卷，第1期，2003，53~55(通讯员)
(36)李红和龚。幼儿身体因果知觉的发展，心理科学，第26卷，第3期，2003，448~451(通讯员)
丁月华，李红。三种处理下条件三段论推理加工的发展研究，心理科学，第26卷第5期，2003，947~950
白琼英和李红。儿童绘画中深度表征的研究进展，心理科学，第25卷，第1期，2002，113 ~ 115(通讯员)
李红，高和。儿童几何绘画中“知”与“看”矛盾的实验研究，《心理科学》2002年第25卷第2期234 ~ 235，230(通讯员)(1)何媛媛，李红。外向性与积极情绪关系的研究综述。心理科学的进步，
②李鹏、李洪。反馈负波及其理论解释。心理科学的进步，
③吴文杰、李洪。标准窗口任务与儿童早期认知能力的发展。心理科学的进步，
(4)吴德利、李、孙、李红。儿童空间重定向的几何模块理论及其局限性。心理科学进展，2007，15(2):319~325(通讯员)
(14)陈，李红。归纳推理的心理效应研究，心理科学进展，第6期，第11卷，2003，607~615(通讯员)。
(15)白琼英，李红。0~1.5岁幼儿表征能力研究综述，心理科学进展，2002年，第10卷，第1期，57~64页(通讯员)。
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(18)文萍，，李红，等.儿童执行功能对数学能力、心理发展与教育的预测模型，2007，23(3):13~18 .
(19)高山，李红，陈，白。老年人与大学生决策规则稳定性的比较研究。心理发展与教育，2007，23(1):72~75(通讯员)
(20)胡、李红、吴瑞明。学前儿童延迟满足、心理发展与教育实验研究方法述评，2006，22(2):127~130(通讯员)
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③张忠明、李洪。智力测验分数解释的发展趋势，心理探索，2004，24 (2): 24 ~ 28。中国人民大学报复印资料B4心理学全文复印。
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何雷，李红。推理任务中的工作记忆。湖南师范大学学报(教学版)第2卷第2期，2003年，82~85
张忠明，李红。学习能力研究取向述评，西华师范大学学报，2004，4: 136 ~ 139。
(45)魏永刚、李红。儿童归纳推理的单调性和非单调性研究。重庆师范大学学报(哲学版)，2005年第5期，97-102
(46)李洪、高。心理理论的发展:回顾与展望，西华大学学报(哲学版)，2005年第24卷(1): 86 ~ 90。
崔云，李红。语言与儿童心理理论关系的新视角，心理学与行为研究，2005年第3卷(1): 76 ~ 80。
高山，白和李红。智力的内隐理论研究，江南大学学报(人文)，2004，3 (4): 17 ~ 19。
陈静、李红、宋宜和唐嫣。儿童孤独症的早期识别与干预策略，中华神经医学杂志，国际，2004，5(2):117 ~ 118。
(50)王汝芳、李红、尹、罗昆仑。军人自我和谐与总体幸福感及其关系研究，中国公共卫生，2005，第21(3):273~274。
(51)王如芳，李红。表面相似性问题类比推理解决中的情感效应，宁波大学学报(教学版)，2005，27 (2)
贾易峰，李红。传递性推理的脑机制研究进展，宁波大学学报(教学版)，2004，26 (1): 47 ~ 50。
王如芳，李红。婴儿认知加工研究综述(IPP)，宁波大学学报(教学版)，2004，26 (4): 27 ~ 30，92。
魏永刚，李红。精神发育迟滞者记忆的信息加工研究，宁波大学学报(教学)，第25卷，第1期，2003，15-17。
陈，李红。儿童归纳推理基础研究综述，宁波大学学报(教学)，第24卷，第1期，2002年，50~53。
魏永刚，李红。同伴指导在智障人士教育干预中的作用，《教育探索》，第12期，2003，92~93。
王如芳，李红。儿童早期自我意识发展与人我关系认识新探，重庆大学学报(出版社)，2003年第9卷第6期，127~129。
高菲，李红。从大学生自杀率上升质疑高校心理卫生机构的有效性，《青年探索》，2003年第2期