论校园文化在思想政治教育中的作用
近年来，随着我国社会经济和高等教育的不断发展，高职院校也大规模发展，招生规模不断扩大。在此背景下，高职学生的思想政治教育也出现了许多问题。校园文化与学生思想政治教育历来是相辅相成的。因此，有必要探讨校园文化在高职学生思想政治教育中的作用，并有针对性地提出提高校园文化在高职学生思想政治教育中作用的措施，希望能给相关教育工作者带来一些参考。
关键词高职院校；思想政治教育；校园文化；向导
在高职院校中，校园文化与学生思想政治教育有着互补的关系。可以说，校园文化可以为思想政治教育提供新的载体，有效地促进思想政治教育的发展，而思想政治教育也可以影响和改造校园文化，保证其积极健康的发展。因此，在当前高职学生思想政治教育形势越来越严峻的背景下，有必要探索校园文化在高职学生思想政治教育中的作用，以充分发挥校园文化的群体性和多样性，培养学生的归属感和荣誉感，使学生从被动走向主动，自觉接受思想政治教育，进一步提高高职院校思想政治教育的实效性。
一，校园文化在高职学生思想政治教育中的作用
1.指导和呼吁行动
高职院校的校园文化能够体现全体师生的价值观和目标追求，由此产生的感召力会引导师生的日常行为，促使他们向校园文化倡导和宣传的方向发展，并自觉遵守和给予支持。换句话说，优秀的校园文化可以帮助学生培养正确的世界观和价值观，使他们在日常的学习和生活中受到校园文化的潜移默化的引导，从而提高他们判断善恶、明辨是非的能力，进而更好地促使他们适应社会发展的要求。
2.感染和熏陶
良好的校园文化能够感染和陶冶高职学生，不断陶冶他们的情操，提升他们的人格和品德，升华他们的思想政治水平，从而培养他们形成良好的生活和学习习惯以及较高的思想政治觉悟。其实，高职学生的思想政治教育不应该是强制灌输，而应该通过大量优美生动的情境和形象潜移默化，让校园的一草一木、一砖一瓦都充满“育人”和“求知”的味道，真正起到校园文化的感染和熏陶作用，让身处其中的学生时刻受到校园文化的洗礼。
3.心理调节
高职学生正处于世界观、人生观、价值观等思维观念塑造的关键时期。很多同学在这个阶段或多或少都会有些迷茫。如果长期得不到很好的解决，很可能导致心理疾病，甚至在思想政治层面出现严重偏差。良好的校园文化可以丰富学生的精神世界，缓解他们因枯燥紧张的学习生活而产生的负面情绪，帮助他们放松心理压力，保持旺盛的学习精力，从而创造健康积极的心态。
4.求知育人的作用
校园文化不仅具有娱乐性和多样性的特点，还具有育人的作用。有鉴于此，高职院校相关部门应将校园文化建设与高素质人才培养结合起来，培养学生从丰富多彩的校园文化活动中学习知识，提升品位，提高综合素质。可以说，高职院校的思想政治教育是一项系统而复杂的工程。为了有效提高高职学生的思想政治水平和综合素质，必须充分发挥校园文化的作用，不断优化校园文化环境。
5.人格塑造功能
校园文化会对学生的人格塑造产生影响，因为学生长期处于校园文化的氛围中，其个人意识必然会受到校园文化的群体意识的影响。具体来说，学生会不自觉地受到校园文化的引导和熏陶，日常的人际交往和人格塑造也会朝着学校倡导和引导的方向发展。长此以往，学生必然会受到启蒙和熏陶，从而培养出强烈的自豪感和责任感。此外，丰富多彩的校园文化活动也可以为学生提供一个展示个人才华的平台。学生不仅可以在参与活动的过程中增强自信心，还可以锻炼心理承受能力和人际交往水平，提升个人人格。
6.制约因素和规范功能
校园文化是学校在不断发展过程中积累的优良传统和制度文化的集合，对师生的行为习惯具有普遍的约束作用。一方面，校园文化会借助现有的规章制度规范和引导全体师生的行为习惯。另一方面，校园文化会以各种表现形式辐射师生心理，让师生自觉养成良好的行为习惯。比如校园文化衍生出来的校训、校风、校纪、校规，具有一定的规范和规律性，必然会对一些符合规范的行为给予肯定和鼓励，也必然会对一些不符合规范的行为进行谴责和惩罚。因此，校园文化的约束和规范功能可以为高职学生的思想政治教育创造条件。总之，在当前高职院校思想政治教育形势日益严峻的背景下，相关工作人员必须清醒地认识到校园文化在思想政治教育中的重要作用，将校园文化建设与学生思想政治教育有机结合起来，从而有效提高学生的思想政治水平，健全人格，开阔视野，充分发挥校园文化在学生思想政治教育中的作用。
二，提高校园文化在高职学生思想政治教育中作用的措施
1.加强校园物质文化建设
近年来，随着我国社会经济和高等职业教育的不断发展，高职院校的招生规模逐渐扩大，相当一部分高职院校也开始了校园环境的建设。但需要注意的是，校园物质文化建设除了校园环境建设之外，还包括各种文化设施的建设，直接反映学校的办学和管理水平，对师生的影响和引导最为明显。为此，广大高职院校应从以下几个方面着手。
一、加强校园环境建设，科学布局整体校园环境。校园内各种建筑的标志和装饰，突出校园特色，赋予其特殊的文化底蕴，从而营造良好的学习环境和氛围；
二、关注学校的优秀传统和历史沿革，让学生深刻感受学校的文化底蕴，培养他们对学校的自豪感和责任感；
第三，完善学校各类文化设施建设，充分发挥学生活动中心、各类社团和兴趣小组的作用，组织校园文化活动，提高学生综合素质。只有这样，校园环境的育人功能才能充分发挥，校园物质文化环境与育人功能才能紧密联系，从而保证高职学生思想政治教育的顺利进行。
2.加强校园行为文化建设
校园行为文化通常是由校园历史文化传承和积淀下来的，对师生的行为起着规范、引导、激励和约束的作用。校园行为文化往往渗透在学校的一切活动中，以其独特的校园精神力量吸引和影响着学生的心理意识和行为习惯。此外，校园行为文化还会对学生进行隐性教育，对他们的道德、思想、性格塑造等方面产生直接或间接的影响。
3.加强校园制度文化建设。
高职院校校园文化要健康发展，必须加强制度建设。只有这样，才能有效提高学校的内部管理水平，保障校园文化的发展。对于高职院校来说，制度建设不仅是科学民主管理的体现，也是办学精神、宗旨和理念的直观体现，是高职院校营造和培育优秀校园文化氛围的具体体现。一般来说，校园制度文化的建设应从以下几个方面入手:
第一，突出以人为本的文本理念。任何大学的制度都必须依靠人，也必须依靠人来执行。在以人为本的理念深入人心的背景下，高职院校制度设计必须体现以人为本的理念。
第二，保证制度的先进性。高职院校制度的形成来源于师生的认同。通常情况下，为了保证制度实施的稳定性，这个制度会有明确的规定，长期不变。但需要注意的是，在实践中，一些制度往往存在各种各样的问题，或者制度本身已经随着时间的变化而滞后，这就需要相关人员及时收集各方面的意见，不断完善和优化校园制度，从而保证制度的先进性。
第三，保证制度的实施效果。再完美的制度，如果缺乏高效的执行效率，也会事倍功半。因此，高职院校必须尽快建立相关的执行监督制度，并出台必要的辅助政策，以保证制度的实施效果。
三。结束语
综上所述，校园文化在高职学生思想政治教育中的作用和影响非常重要。在高职院校思想政治教育形势日益严峻的背景下，各高职院校必须重视校园文化的作用，采取相应措施，从物质文化、行为文化和制度文化三个方面提高校园文化的建设水平，以增强高职学生思想政治教育的效果，提高其个人综合素质和思想政治水平。
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