我的教学作文总是跑题怎么办？

首先，风格跑题了

这种情况的解决方案相对简单。以写议论文为例。如果写到一半，你会发现还是记叙文。再写就变成叙事了。目前有两种解决方案:

一是把记叙文写透。如果题目对文体没有限制，允许你写记叙文，那么不用担心违背你的初衷，大胆写就好，让它成为记叙文。

二是说说。写到一半，发现自己还在记叙文，你却要写议论文。这时候你可以迅速结束旁白开始你的讨论，阐述你的观点，在最后一部分的结尾再次指出你的观点。所以写一篇带叙述和讨论的议论文。

第二，文章的对象跑题了

以《我的老师》为例。如果一个学生写得太多，他可以做一个转折。看到学生这么厉害，他的老师一定很厉害！说起他的老师XXX，他真的很厉害。然后围绕老师的重点写，让前面的同学成为陪衬，突出老师的高度，这样就省了文章。

第三，文章中心离题

如果论点误入歧途，就很容易把它转回来。只用一句话否定然后转到你的中心观点来阐述和讨论。比如说，说了这么多，其实我觉得观点B不太合适，观点A会更好。这样就形成了很好的对比，上面只是中心的陪衬。

第四，主题不突出

写的时候，有时候主题不突出，但是在其他方面很符合风格和主题，但是写了一小会儿，就显得主题太含蓄了。这里可以用关键词写作。

也就是说，在接下来的写作中，以主题为中心造词造句，不断强调主题。比如写“诚信”这个主题，前期没有突出诚信，后来以诚信为中心来写。

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高考作文题外话的救命稻草:重点

其实有些作文并不是跑题，而是因为不切题，或者题目不清不恰当而被判定为跑题或者跑题。阅卷老师没有在短时间内找到他们辛苦的“得分点”，让考生吃了大亏。

“点”是反复的表象，“点”是把主题说清楚，把开头说清楚；“标题”包括题目、主题和标题。去年全国高考作文的命题形式还是标题作文、话题作文、新材料作文，提问的技巧应该是一样的。一句话，就是“一篇有三个目标在里面的文章。”一般来说，三朵花是最美的。

点题是拯救跑题作文的“救命稻草”。一位高考语文阅卷老师曾经说过:“有时候一个关键词，一个关键词，就能挽救一篇高考作文！这对于没有看过报纸的朋友来说是不可想象的！”每年高考，总有一些平时作文基础很好的同学。

令人惊讶的低分。究其原因，问题还是出在审题和排序环节。