数学建模优秀论文

面对21世纪知识经济的挑战，我国高等教育模式应由应试教育、专业教育向素质教育转变，培养学生的自主意识、效率意识、竞争意识、创新意识和民主意识，即大学教育应重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。本文对数学建模的教学与实践进行了深入分析，旨在探究数学建模与素质教育的关系。在把握数学建模教学与实践内涵的同时，得出这种不扰乱当前正常秩序的教育是提高大学生素质的有效途径之一。

数学建模；素质教育

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