心理学论文！1000以上~急。

青少年产生逆反心理的原因主要有三:①主观原因。青少年正处于“转型期”，独立意识和自我意识与日俱增。他们不愿意盲从大人，往往对同龄人排外，走自己的路，不受他人限制。②客观原因。传道者的可信度和教育的方法、手段、场所不恰当，容易引起逆反心理。③父母对孩子的随意怀疑，也可能诱发青少年的逆反心理。有些家长对孩子期望过高，管教过严，让孩子喘不过气来。所以他们越不信任父母，越不愿意把自己的想法告诉父母，用叛逆的行为来反抗父母，最终导致不理智的行为。(4)逆反心理的治疗青少年一旦出现逆反心理症状，应从以下几个方面及时纠正:①帮助青少年学会正确认识自己，认识逆反心理的严重危害和后果。②完善教育机制。加强青少年的道德教育和心理素质培养，帮助他们树立正确的人生观和价值观。关注复杂的社会因素对青少年心理的影响，促进社会风气的根本好转。(4)教育者要因人、因事、因地施教，先有心与心的关系再去教别人，这样才能克服青少年的逆反心理，达到教育的目的。大学生正处于个体发展的关键时期，心理发育不成熟，自我调节能力较弱。当个人的欲望和需求不能按照自己的主观意愿发展时，往往会导致心理矛盾、心理障碍和逆反心理的激烈冲突，不利于大学生的健康成长。因此，我们应该了解大学生逆反心理的产生机制，改进教育方法，提高学生的综合素质，营造良好的教育环境，培养更多对社会有用的人才。以往对青少年逆反心理的探讨和研究一般从青少年身心发展特点和父母教养方式两个方面展开，这在很大程度上揭示了青少年逆反心理产生的生理、心理和教育原因。然而，目前青少年逆反心理的产生主要是由社会文化的变迁引起的，即有其深刻的社会原因。本文拟从社会学的角度探讨青少年逆反心理的成因。“半大男生让我生气”“叔叔很难做到”。这些日常生活中家长的抱怨，都是关于孩子的逆反心理现象。一般认为，逆反心理是人们为了维护自尊或满足自身需要，对对方的要求采取相反态度和言行的心理状态。每个人从小都有逆反心理，但在孩子青春期更为突出。人们感觉这个时期的孩子比其他任何时期都更难管教，父母与大人的对立比其他任何时期都更突出。具体来说，青少年的逆反心理主要表现在以下几个方面:(1)不喜欢父母过多的关心、管理或干预；但是要独立练习，我特别讨厌大人的反复指示和反复要求。(2)在很多事情的处理上，我不愿意和父母商量，而是自己决定。(3)父母不再听话；但是有自己的见解和看法，敢于提出自己的不同意见。(4)对于传统观念，现成的结论和权威往往不会盲从；而是一种批判的态度。总之，他们反对成年人把自己当“孩子”，要求以成年人的身份出现。一项调查显示，在中学生中，76.4%是“希望别人把他们当大人看待”的独生子女，78.2%是非独生子女。独生子女评价自己“独立”，占63.1%，非独生子女占66.3%。所以在很多家长眼里，孩子小学的时候还是好好的，但是进入初中以后就变了。他们特别不听话，爱和大人斗嘴。你叫他往东，他却坚持往西。存在“不被教”“不听话”的现象，经常和父母“顶牛”。有时对社会、学校、家长所做的正面宣传嗤之以鼻，往不认同、不信任的相反方向想；对先进人物和榜样的无端怀疑甚至根本否定；抱着认同不良倾向的感觉，喝他们的颜色；消极反抗父母的教导，思想教育和纪律规矩，甚至蔑视对抗等等。所有这些表现似乎都违背了常识。父母等长辈对孩子不好，为什么还要表现出清高不凡的态度和行为？青少年的逆反心理一方面是生理变化引起的心理变化，另一方面是父母管教造成的。但是为什么有些家长的管教方式会引起青少年和孩子的反感呢？这也需要从社会文化的变迁中做出一些理性的思考。1.社会文化的变迁使得父母在文化知识的占有上不再是孩子心目中的绝对权威。中国的传统文化认为父母在家庭中是非常威严不可侵犯的权威。“君、君、臣、父、子、子”、“父为子”等传统观念，在长期的演变中积淀成一种心理文化定势。但在现代社会，父母的权威随着社会文化的变迁发生了动摇。具体表现在以下几个方面。(1)父母不再是孩子主要的知识载体。随着科学技术和现代媒体的发展，这一代年轻人明显增加了获取知识和信息的机会，开阔了视野。尤其是青少年对电脑和网络技术的掌握，削弱了成年人在青少年世界中的权威地位。争夺控制权和摆脱控制权将是两代人矛盾的焦点。(2)青少年接受新事物的意识和能力往往强于父母。年轻人接受新的生产生活方式很快，可以马上学会，顾虑很少；而父母不仅有一些知识和经验已经落后于社会的发展，而且在接受新的思想和观念方面往往比青少年慢。(3)各种文化“隐喻”方式在家庭中共存。我们的祖辈年轻时学到的东西，可以用一辈子；我们父母年轻时学的东西可以用半辈子，而我们这一代人年轻时学的东西只够1/4或者1/3。所以有社会学家说，我们正在进入成人和青少年相互学习的“喻文化”时代，家庭中单一后代必须向老人学习才能生存的“前喻文化”模式不复存在。而且长辈轮流向晚辈学习的“后喻文化”模式也屡有发生。“平行喻文化”和“后喻文化”知识传递模式的存在，也削弱了家长的权威地位。文化失衡，甚至某些方面社会行为规范的失范，带来观念、态度、规范的冲突。在多变的社会中，如今的父母深受传统文化的影响，在处理亲子关系时难免会自觉不自觉地执行旧的价值标准；但另一方面，它又无法避免现有社会全方位的冲击，自身的观念也常常出现不连续甚至矛盾。然而，现代的孩子较少或不受历史负担的影响，他们中的大多数对现实社会有更实际的看法。代际差异客观存在，但目前最为突出。而且在科技日新月异的时代，社会结构和功能也在不断变化，未来难以预测；在一个万物多元多标，万物处于快节奏变化的时代，青少年很难建立自己的信念，很难预测未来，很难知道如何对待自己，很难判断什么是值得信赖的。在这方面，家长往往同样困惑，更不用说对青少年进行令人信服的引导了。3.核心家庭和青少年亚文化的出现，使得青少年的社会化更受同辈群体的影响。在多子女家庭中，子女的社会化有三条线:一是纵向亲子的影响，二是斜向兄弟姐妹的影响，三是横向同伴的影响；在核心家庭中，缺乏兄弟姐妹斜线的影响，使得独生子女在家庭中的情感支持相对较少，但精神独立相对较早，这使得子女在很多方面寻求摆脱父母的影响。随着同辈群体的出现，甚至青少年亚文化的形成，青少年从同辈群体或组织中寻求更多的情感认同和支持，以发展他们的独立性。当然，我们不排除他们中的一部分人一方面试图强迫自己接受父母的观念，另一方面也希望在同龄人群体或组织中尊重规范，被同龄人接受。但是，两者兼顾，虽然用心良苦，效果往往很差。大部分努力的结果都是父母不理解，不想被同龄人冷眼相待、冷眼相待甚至排斥，因为被同龄人看不起、孤立是不舒服的。4.社会和文化的变化造成了父母和孩子之间角色扮演和角色期望的冲突。就孩子而言，他们受到各种电视、电影、网络文化和舆论的影响，所以对父母扮演的角色有自己的理想标准:引导而非苛求；不受干扰的爱；愿意提供必要的帮助；及时告知他们可能的故障；尊重他们的兴趣和选择；接受他们的同学和朋友；以最大的兴趣参与他们的游戏和活动；优先考虑孩子的思想；公平合理地对待孩子；永远倾听你孩子的声音。他们希望父母应该避免:不公平的惩罚、不适当的批评和过度的保护；令人不安的规劝，总以为自己的孩子还小；有一点小错，就会唠叨；小有成就就到处吹嘘；永远不要心平气和地听孩子的心声；总是用怀疑和仇恨的眼光对待孩子的朋友；整天抱怨家务太多，孩子不懂事。我总喜欢在自己的孩子面前说别人的孩子有多好。对于父母来说，孩子的角色是:知书达理，彬彬有礼，行为符合社会规范；勤奋好学，机械进步；希望孩子能继承自己的衣钵，或者亮门楣；有时候，父母会把自己没有实现的理想化当成对孩子角色的期望，比如上大学，或者成为某个领域的专家。从上面的分析可以看出，社会文化的变迁是青少年产生逆反心理、亲子不和甚至冲突的一个极其重要的原因。因此，我们必须反思过去的认识和做法，审视当前的社会文化变迁，思考新转折时期的亲子关系。我们不妨换个思考的角度和思考的方式。站在青少年成长、社会化进程和人类社会进步的立场上，既能看到青少年的心理发展和行为缺陷，又能看到他们的进步、主流和发展方向，以积极因素克服消极因素，改善和融洽亲子关系，促进青少年儿童的健康成长。