什么？不知道新传记必知的七位社会学家吗？
19世纪上半叶，法国实证主义哲学家孔德以“社会学”命名，被称为社会学之父。三位社会学家“卡尔·马克思、涂尔干和马克斯·韦伯”所建立的社会理论传统对社会学的建立起了重要作用。
传播学一开始就是一门融合了社会学思想和其他学科的“综合性”学科。所以，对于传播学的学生来说，理解了这七位社会学家，就理解了传播学的“起源”。
01，马克斯韦伯
德国著名的社会学家，百科全书式的学者，三大古典大师之一。1864-1920.他的父亲是典型的德国官僚，母亲是典型的基督徒，从事慈善事业。因此，韦伯从小就接受了良好的教育。他的《新教伦理与资本主义精神》被称为杰作。
他还研究中国宗教，著有《中国宗教:儒教和道教》。《经济与社会》详细描述了欧洲的经济和社会发展。他的学术思想已涉及社会学的各个领域。韦伯的妻子玛丽安也写了《马克斯·韦伯传》，详细描述了她的生活。
韦伯把现代社会的出现称为现代化的过程。韦伯认为，新教的宗教伦理与资本主义的理性功利计算精神密切相关，现代化的过程就是宗教和权威衰落、科学和理性崛起的祛魅过程。
与传统社会中的宗教和权威统治相比，现代社会的统治原则是理性原则，现代化的过程是理性主导的合理化过程，表现为在理性上升的同时，非人格化的官僚机构出现并迅速膨胀。
导致过度追求行政效率，工具理性占据主导地位，而忽视了人的感受和自由。社会发展的手段取代了社会发展的目的。法兰克福学派也批判地继承了韦伯的理性观，批判了资本主义社会后期工具理性退化为集权统治工具的现实。
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2.卡尔·马克思
德国政治家，马克思主义创始人，三大古典大师之一。1818-1883.马克思主义哲学以唯物辩证法为基础，由三部分组成:即自然观——辩证唯物主义；社会历史观——历史唯物主义；辩证逻辑——辩证法。从65438年到0925年，苏俄的布哈林写了《历史唯物主义教程》，把历史唯物主义等同于马克思主义社会学。从此，出现了“马克思主义社会学”这个名词。
批判学派的理论基础包括马克思主义。包括:①经济基础与上层建筑的关系；意识形态的概念；③积极斗争的观点。
经典的马克思主义文化研究方法认为，各种文化作品都必须联系其所处的历史环境来分析。它的中心结论是:一种社会生活资料的生产，最终将决定这种社会政治、社会文化风貌及其未来发展文化，它永远不可能成为历史的主导力量，但它可以推动历史变革或维持社会稳定。
在20世纪三四十年代，他提倡对马克思主义的解释，而不是尊重列宁和斯大林的苏联解释模式。其早期代表可以追溯到鲁卡奇和格兰多，法兰克福学派已经成为一大景观。主要代表人物有阿尔都塞、葛兰西、伊格尔顿和阿多诺。
他们主张回到对年轻人人道的马克思，但仍然遵循经济因素、决定论、社会阶级分析等基本的社会历史观念。虽然他们都高度赞扬马克思，但也从不同的角度和程度对马克思主义进行了修正，形成了各种学术流派。自20世纪60年代以来，它批判了资本主义的社会结构、文化和意识形态。
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3.埃米尔·杜尔凯姆
法国社会学家、人类学家，三大古典大师之一。1858-1917.向著名心理学家冯特学习。1898年创办法国社会学年鉴，创办法国社会学年鉴学派。涂尔干最关心的是“失范”，即如何形成社会秩序。
19世纪是资本主义发展和社会矛盾的时代。涂尔干通过对社会运行机制的了解，找出了社会产生的原因，进而寻找治愈的方法。他的作品都暗示了一些深刻的理解社会的视角。
在涂尔干看来，社会不仅仅是一个名称，而是一个有生命的有机体。他坚持社会现实主义和社会整体主义的目的是为了划清个人与社会的界限。他认为它们属于两个不同的层次，受不同的规律支配，所以必须由不同的学科来研究。
在社会与个人的关系上，我们坚持社会高于个人，社会决定个人，而不是相反，即高层次的东西对低层次的东西具有首要的、决定性的意义。涂尔干的社会观是他争取社会学独立的第一步。基于此，涂尔干为社会学设定了一个独立的研究领域和研究方向:社会学研究不必也不能涉及个体层面，而只是把社会层面作为自己的研究领域。
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4.塔尔科特·帕森斯
哈佛大学社会学家，现代美国社会学的创始人。1902-1979.从20世纪初到20世纪30年代，以芝加哥大学社会学系为中心的社会学学派长期占据美国社会学的主导地位。美国社会学学会和《美国社会学杂志》基本上是由芝加哥的社会学系和他培养的学者控制的。
芝加哥以外的学者越来越反感芝加哥社会学系对社团和期刊的垄断。1935之后，学会的重要职位被芝加哥以外的学者完全占据，他们决定出版自己的刊物《美国社会学评论》。这种趋势象征着其他学术中心的出现，其中最著名的是哈佛社会学，即结构功能主义的兴起。
帕森斯的《65438年至0937年的社会行动结构》的出版，可以说是美国社会学发展的一个里程碑。他开辟了一条新路，即功能分析之路，它代表了一个方法的转折点，即从早期美国社会学占主导地位的个人主义社会心理学方法转向反心理学的整体主义方法。
二战后，功能主义成为主要的社会学范式。到了20世纪50年代，功能主义不再被认为只是众多社会学方法中的一种，而是唯一的社会学方法。直到20世纪60年代中期，功能主义一直主导着美国社会学理论的发展方向。功能主义的主要代表是帕森斯和默顿。
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5.罗伯特·默顿
美国社会学家，师从帕森斯。1910-2003.帕森斯培养了很多杰出的社会学家，比如默顿，普通人方法论的代表人物加芬克尔。默顿是帕森斯在哈佛的第一批博士生之一。他的博士论文研究的是17世纪英国的科学技术，他的功能主义观点已经显露出来。
1949出版的《社会理论与社会结构》是莫顿最具代表性的理论著作。其厚度可与帕森斯的《社会行动的结构》相比。从1956到1957，莫顿当选为美国社会学会会长。
与帕森斯热衷于建立抽象的宏观理论不同，默顿重视理论研究与实证研究的结合以及二者之间的动态关系。他与哥伦比亚大学的Zasfield进行了广泛的合作，并在该大学的应用社会学研究所承担了大量的实证研究项目。
在理论上，他提倡一种介于抽象的综合理论和具体的经验命题之间的理论，即中层理论:中层理论介于以下两个方面之间:一方面是在大量的日常研究中逐渐形成的微观的、必要的工作假设；另一方面，一个包括所有有计划、有步骤的努力的理论旨在提出一个统一的理论，该理论将解释所有可观察到的社会行为、社会组织和社会变革的一致性。
中层理论是介于经验概括和制度建设之间的一种理论。默顿认为，越轨理论、政党机器理论、参照群体理论、相对剥夺理论都是中层社会学理论的模型。
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6.刘易斯·科瑟
德国社会学家，美国社会学会主席。美谛高丝研究生在哥伦比亚大学学习。当时的哥伦比亚大学社会学系正处于黄金时期，老师中有默顿、拉扎斯菲尔德、米尔斯等人。20世纪60年代是第二次世界大战后美国社会思潮发展的第二阶段。进入20世纪60年代后，美国社会冲突加剧，变得尖锐，这为社会冲突的研究奠定了基础。
柯西的冲突理论是一种功能主义的冲突理论，与结构功能主义有一定的联系。他一方面师从结构功能主义理论的著名社会学家莫顿，另一方面又受到德国理论的影响，特别是德国著名社会学家齐默尔的思想。
《社会冲突的功能》一书开篇，科瑟就指出，这本书是在努力澄清社会冲突的概念，然后检验这一概念在实证社会学研究中的应用。Coser指出，我们关注的是社会冲突的功能，而不是它的反功能。
也就是说，我们关注的是社会冲突和增强特定社会关系或群体的适应能力或调试能力的结果，而不是降低这种能力。社会冲突不仅仅是起分裂作用的消极因素，也可以在群体中发现。他在人际关系中承担着一些决定性的功能，比如，他可以帮助维持群体的边界，防止群体成员的退缩。
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7.赫伯特·布鲁默
美国社会学家。符号互动理论的主要倡导者和名人。1900-1987.如果说社会交换理论是一种关注人类显性行为的理论，那么符号互动理论则是另一种关注人类隐性行为的理论，它的出现让两个领域的学者受益匪浅。一个是实用主义哲学家，一个是美国芝加哥学派学者。
实用主义哲学家:以詹姆斯和杜威为代表。他们崇尚过程哲学、自然主义和进化论的观点，强调现代科学方法，重视教育改革，坚信社会民主主义。美国芝加哥学者重视实证研究，最早因帕克等人对芝加哥城市社会问题的研究而闻名。
符号互动理论把互动本身作为分析的单位，人类的互动是用符号来解释的。无异于在人的行为的刺激和反应之间插入了一个解释过程。米德是对符号互动理论的基本思想做出最大贡献的思想家。
布鲁默的主要观点是:
(1)人类社会是由具有自我的个体组成的，人类创造并使用符号来代表周围的世界。
②互动是个体、他人和群体之间意义理解和角色扮演的持续过程。
③符号的互动创造维持并改变着社会结构。
(4)社会学方法必须关注人们做出情境定义和选择行动路线的过程。
⑤理论要能解释相互作用的过程，指出一般作用和相互作用的条件。只有持续参与的观察-测试方法才适合交互式分析。
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