初中数学试卷的选题方向

第一，学生的数学学习过程。1.学生学习的起点是什么，数学教学中有哪些不同类型的学习起点？2.如何找到并有效利用学生的学习起点？3.学习困难学生在掌握数学概念、计算技能或问题解决技能方面较弱的个案研究。4.如何为学牛提供有针对性的辅导？5.关于“两极分化”的原因。6.学习困难的系统研究。7.初中数学课前基础调查作业设计研究。

第二，教学资源研究。1.数学课堂上有哪些可用的教学资源？有哪些不同类型的教学资源？2.课堂教学如何用错资源？3.如何合理使用教材，比如小例题、习题？4.如何创造性地整理混乱的教材，提出新的思路？5.空间与图形、统计与概率和谐的知识背景研究。6.应用问题和问题解决的前沿研究。7.整理分析各年级渗透的数学思想方法。8.如何在计算教学中体现数学思想？9.如何发挥学习工具的作用？

第三，教学设计研究。1，初中数学概念教学的一般策略和关键因素。2.计算与应用相结合的教学策略研究。3.解题教学的一般策略和关键原因。4.实践课的设计策略。5.习题的开发与应用。6.应用题教学中的切数教学研究。7.数学教学中动手实践的有效性研究。