高中14是什么？
李商隐的《锦瑟》，李煜的《于美人》(春花秋月何时了)，苏轼的《念奴娇》(不归河)，辛弃疾的《永遇乐》(千古绝唱)。
1，“鼓励学习”
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子写的一篇散文。本文从学习的重要性、学习的态度、学习的内容、学习的方法等方面全面而深刻地论述了学习的相关问题，系统地体现了荀子的教育思想。
全文可分为四段，第一段阐述了学习的重要性，第二段阐述了对待学习的正确态度，第三段描述了学习的内容和方式，第四段阐述了学习的最终归宿。
文章语言简练，比喻恰当，推理深入，结构严谨，代表了先秦杂文成熟阶段的水平。
2.“旅行愉快”
《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，无论在思想上还是艺术上都堪称庄子的代表。
这篇文章的主题是追求一种绝对自由的人生观。作者认为，只有忘记物我界限，达到无我、无为、无名的境界，在没有任何基础的无限中畅游，才是真正的“逍遥游”。
3、《世说》
《世说》是唐代文学家韩愈写的一篇议论文。阐述从师求学的道理，讽刺以为人师为耻的世界，教育年轻人，起到改变风气的作用。
本文列举正反两方面的例子，层层对比，反复论证，论述向老师学习的必要性和原则，批判当时社会上“耻于向老师学习”的陋习，表现出非凡的勇气和斗志，也表现了作者不顾世俗独立发表意见的精神。
全文虽然不长，但寓意深刻，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，具有很强的说服力和感染力。
4.阿房宫赋
《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋。本文通过对阿房宫的修建和破坏的描写，生动地总结了秦统治者骄奢淫逸的历史教训，并对唐朝统治者发出了警示，表现了一个正直书生忧国忧民、济世济民的情怀。
全文运用想象、比喻和夸张，以及描写、安排和讨论等。，是骈文和东拼西凑的结合。文章语言简洁，工整而不堆砌，丰富而不华而不实，浑厚而豪放。
5.《赤壁赋》
《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一首赋。写于元丰五年(1082)宋神宗贬谪黄州(今湖北黄冈)时。
这首诗叙述了作者和他的朋友在一个月夜去赤壁划船时的所见所感。以作者的主观感受为线索，通过主客一问一答的形式，反映了作者从月夜泛舟到痛定思痛，再到哲学上的解脱。
《全赋》在布局和结构安排上体现了其独特的意境，感情深厚，思想深邃，在中国文学史上具有很高的文学地位，对后世的赋、散文、诗歌都产生了很大的影响。