知识竞赛活动计划

为了保证事情或者工作的安全顺利进行，往往需要提前制定一个计划，这个计划可以为一个行动明确一个大方向。那么什么样的方案好呢？以下是我精心整理的8个知识竞赛活动，希望对大家有所帮助。

知识竞赛活动方案1为进一步深化医药卫生体制改革，推进优质护理服务示范工程，提高护士基础理论、知识和技能，结合卫生部“三好一满意”活动要求和我院实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为目标，以“三基三严”为重点，坚持以培训为基础，以竞赛为载体，结合“服务好、医德好、群众满意”的“创先争优”和“三好一满意”活动，加强基础培训，规范服务行为，提高护理质量。

二、活动目标

通过开展护理知识竞赛活动，加强护理知识基础培训和“以病人为中心”的服务理念，引导广大护理人员熟练掌握和运用基础知识和技能，夯实基础服务质量，达到提高护理队伍整体素质、改善护理服务、提高病人满意度、构建和谐护患关系的目的。

三。组织领导为确保本次竞赛规范有序进行，成立竞赛领导小组，成员如下:

团队领导:

副组长:

成员:

四。仲裁小组

团队领导:

成员:

动词 （verb的缩写）竞赛规则

竞争的范围

各科室组队参赛(护理部从科室中抽签)。参训人员必须具有护士执业证书，并在护理岗位工作。每队5名队员(主护、护工、护士)，1名领队(护士长)。

(二)竞赛内容

1，湖南医科大学编著的《三基》培训护士小册子第三版，广西卫生厅编著的《医疗机构护理工作制度与岗位职责》，护理管理内容(原护士长在QQ群发布的内容由护士长解答)，相关优质护理服务内容。

2.答题形式有两种:必答题(每题10分)和风险题(每题10分，20分)。

(三)比赛形式每队赛前抽签确定顺序和台号，每队选派5名选手参赛，中途不得更改。风险问题中的护理管理问题护士长可以在外面参加回答，采取现场问答的形式。

(四)比赛时间和地点

时间:165438+10月下旬(具体时间稍后公布)。

地点:供应室大楼6楼会议室。

(5)竞赛规则和注意事项

1，玩家注意

(1)参赛选手着装整齐(统一护士服，戴护士帽，胸前挂参赛号码)，仪表端庄，遵守纪律，服从指挥。

(2)参赛者必须根据比赛时间提前20分钟进场，迟到5分钟者不得参赛；比赛期间，你不得擅自离开体育场。

(3)每队5名选手按1、2、3、4、5的顺序就座，比赛过程中不得更换。参赛者回答问题时必须站立，并在有效时间内完成问题。若选手对答案有异议，可由仲裁小组决定，场地内不得发生纠纷。

2.野外训练

①参赛选手不得携带任何书面材料上场，参赛选手和场上观众在比赛过程中必须关闭手机。

(2)观众应按要求进出，观察过程中保持安静，不得暗示或提示选手回答问题，否则扣除选手分数。

(3)比赛期间如有异议，各参赛队可提交仲裁小组，由仲裁小组做出裁决，以最终裁决为准。

3.竞赛规则

(1)各队分为100分，在此基础上加减分，按最终得分排名，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

(2)竞赛由个人必答题和自选风险题两个竞赛环节组成。

(3)主持人以正常速度读完问题，选手宣布“时间开始”后开始答题。

(4)组员答题完毕，应告知主持人“答题完毕”为结论。

⑤到了答题时间，玩家停止答题。

⑥比赛各环节介绍。

第一阶段(个人必答题):个人必答题共三轮，每位选手回答三个问题，每个问题的得分为10，回答时间为30秒。每队按站号顺序选择题目回答，每队5名选手按号顺序轮流独立回答。其他选手不得提示或补充，答对加10分，答错或超时不计分或扣分。

第二环节(自选风险题):风险题分两轮，每轮每队选择1题回答。风险等级10分，20个子题。团队会指定一个人回答，允许其他选手补充，每个问题限时(120)秒。如果回答正确，加相应分数；不能回答、回答不完整或回答错误的，减去相应分值。

交替环节(加时赛题):如果两队或两队以上比分相同，则进行加时赛，用风险题以得分最高的一局获胜。

六、奖项设置

决赛根据小组得分决定名次。一等奖1，二等奖2，三等奖3，鼓励奖13。

知识竞赛活动方案二一、目的:

使员工充分了解和掌握公司的制度、流程、规范、标准、企业文化、生产和安全知识，加深对公司的感情，培养团队合作能力。

二、主题:

强化素质，练好内功。

3.参与者:

三大生产部门(成品、窑炉、设备)、品控部、物控部分别有1团队，职能部门(市场部、人力资源部、总经理室、采购部、财务部、内控室)有1团队，* * * 1团队。

竞赛评审团由总经理部领导和各部门经理组成。参与形式主要有突出题板、题板上明辨是非、现场答题等。

四、竞赛内容:

企业历史、企业质量管理、企业产品知识、安全生产知识、人力资源知识、设备运维知识、切割与运输知识、销售知识、工艺知识、各种管理制度等。

动词 （verb的缩写）比赛时间:

3月22日下午两点

不及物动词地点:

公司食堂二楼。

七。活动组织部门:

..材料控制部门，..质量控制部门。

所需人员:负责3人，得分墙控制2人，得分统计2人，电脑操作1人，水球控制1人，现场秩序维护2人，合计至少11人。

八、竞赛流程:

整个比赛采用积分晋级制，* * *有风采展示、交心、观点冲突、限时答题、缘分传递、冒险六个环节。每个环节通过答题或现场表演的方式计分或减分，得分最高者获胜，具体如下:

1，风采展示

在这个环节中，要求每个团队展示自己，包括但不限于团队名称、成员、口号等。，并且要求展现自己的优雅和突出；展览结束后，主持人介绍了裁判席的组成，并邀请裁判代表宣誓发言；主持人调动气氛，为各队预存50分。

分数的表达:设置一面得分墙，用不同颜色的气球代表不同的分数，如每个粉色气球代表10分，蓝色代表20分，红色代表30分，紫色代表50分。因此，在这一环节结束后，得分墙上会出现各队名下的5个粉色气球，气球多的一方在比赛结束时获胜。

2，心有灵犀。

每队五道选择题，每道10分，限时90秒。全队在准备好的场景中参与答题(编号:A、B、C、D)。

答题方式:主持人念题，选手A做出选择，通过弹跳将代表不同答案的网球抛入选手B头顶的小盆中。只有回答正确准确的问题才计分，否则按错误答案处理，每错一题扣10分，并在计分墙上扎一个气球；队员C和D负责协助答题、捡球和回球。

3、观点相左

每队1问答，由1玩家回答，其他玩家补充。问题回答完后，观众再补充(正确的纪念奖会给)。确定无人补充后，由裁判代表进行点评。评审团将根据正确答案打分，分数设置为0、65、438+00、20三个等级，然后由工作人员计算平均值。

4.在有限的时间内回答问题

本次比赛，每队限时1.5分钟，1选手看题，另外3名选手答题，每题10分。答对了不会扣分，最后答对的次数会记入总分。答题顺序是前三场比赛得分最高者优先。

5.命运传递

每队四名队员分成两组。一个人回答问题，另一个人戴着钢针的头盔站在特定的位置。在他的头上，一个装满清水的气球会随着时间的推移慢慢落下。如果问题回答正确，并且在规定时间内，水球不会掉下来，否则水球会掉下来，被清水浇。每组1题，每题20分，限时20秒。

6.承担风险。

本环节为自选关卡，各队可选择回答或不回答，分数低者优先；* * *有10、20、30、50等四个等级的题可供选择。每队只有一次机会，答对会加分，答错会扣分。

九、辅助道具

65，438+0袋各种颜色的气球，65，438+0套电脑和音响(开场、伴奏、效果音乐和定时器)，65，438+0个自制带针安全帽，5套记分牌，65，438+0个喇叭，几根弦和几道各种类型的题。

X.奖项设置

根据最终得分，冠、亚、季军各一名，最佳观众3名，颁发纪念奖。

XI。活动说明

各部门文员负责组队，于3月14前将参赛队伍名称、姓名、口号提交总经理办公室贾双江。

十二。活动预算

横幅(一张)50元

冠军奖(150元/人标准)600元

亚军奖(100元/人标准)400元

三等奖(75元/人标准)300元

纪念奖(5元标准，40份)200元

主持人礼品(50元/人标准)150元。

辅助道具(网球、气球等)的费用。)是100元。

总费用约1800元。

知识竞赛活动方案3一、活动目的:

为树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步增强中学生的安全意识，预防和杜绝安全事故，保障学生生命安全，建设“平安和谐”校园，特制定中学生校园安全知识竞赛方案如下:

二、活动的意义:

通过知识性强、趣味性强的知识竞赛，宣传和学习各类校园安全知识。提高中学生的行为意识，增强他们遵守规范的自觉性，促进学生养成良好的行为习惯，做一个全面发展的学生。

第三，比赛时间

20xx 65438+2月15(周五)下午第一节。

四、比赛场地

83级

5.参与者:八年级学生

不及物动词具体要求

1.各班认真参加了这次活动，选出了15名同学参加比赛。

2.每个竞赛团队都必须参加这项活动。

3.本次比赛以竞答、选择题、是非题的形式进行。

七、激励措施

本次比赛只评出单项奖和优秀奖，一等奖5名，二等奖15名，三等奖15名。20名优秀奖将予以表彰奖励。

知识竞赛活动计划4一、活动组织

(一)活动主要负责人:xxx

(2)竞赛工作人员:xxx

(三)竞赛仲裁委员会成员:xxx

参赛人员及参赛形式本次比赛采用团体赛形式，各队自由。每队由三名队员组成，现场抽签选出一名领队。

第二，比赛时间

Xx，xx，xx-xx，xx，xx

第三，比赛场地

三楼的会议室

四、竞赛内容

xxxx

动词 （verb的缩写）总体活动的实施过程

(1)准备好试题，分发到各个部门。

(二)确定工作人员，设置奖品和布置会场，各部门上报参会人员名单。

(3)九月？“企业文化知识竞赛”于6月20日开始。

(四)。知识竞赛的具体过程

1，主持人介绍比赛背景及目的，介绍到场的领导、评委及团队；

2.领导讲话；

3.比赛开始；(穿插观众回答)

4.比赛主持人宣布比赛结果，请领导颁奖；

5.领导与选手合影。

六、竞赛规则

第一轮:第一次出场(小组必答题)

本轮规则:队伍必须回答10题，***10题，要求每队回答1题，得分10分。从第一组开始，依次回答。回答问题的时间限制是30秒。其他人员回答问题时不允许添加和提示。如有违反，扣该群10分。10正确答案加分，错误答案不加分，超时，补充，提示。问题做完后开始计时。

第二轮:速战速决(小组抢答案)

回答问题类型不限，***20个问题。每道题的分值是20分，主持人看完题之后。

结束后，每队可以先回答，同时开始计时，一名选手先回答，其他选手可以。

提示，补充，抢题60秒。如果你回答正确，你将得到20分。答错了或者不答，就拿不到分，扣分。第一次回答违法的队伍将被取消回答该问题的资格，其他队伍将继续回答该问题。同队第二次犯规扣20分。公布后10秒无人回答，此问题作为观众提问。

第三轮:精诚合作(群体风险问题)

风险题***15，分为10分题、20分题、30分题三种，其中1-5题目为10；6-10题目为20分题目；11—15题目为30子题。每队有一次选择题目的机会(可选)，分数由每队自由选择。由一名队员进行主答，其他队员可以进行提示和补充。风险题限时60秒，答对会加相应分数。答错不答超时不扣分。看完题开始计时。各参赛队按照前两轮综合得分由低到高进行选题，按照参赛队序号由低到高进行并列排名。

第四轮:摊牌(附加题):如果出现分数平局，将进行加试，* * *设置3道。

附加问题。附加赛都是答题，题不得分才决定输赢。在同分队伍中，会一次性答题决定，从高分开始。每队派一名代表回答，限时60秒。如果答案正确，对手获胜，如果答案错误，则加时或违规。

观众提问:比赛过程中，选手回答错误或无法回答，此问题视为观众提问。每轮比赛中场休息时，主持人会为在场的观众准备两个观众问题，随机抽取举手的观众回答，或者答对的观众有机会获得精美礼品。

七。奖项设置

团体一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀个人奖各一名，并向获奖团队和个人颁发证书和奖金。

八。其他人

1，预算

2、其他组需要组织一个五人以上的拉拉队。

兴趣是最好的老师，才能培养学生的阅读兴趣，培养阅读能力，丰富课外文化生活，扩大知识面；为展示肇庆学院附中学生良好的精神风貌，营造健康、文明、和谐、积极向上的校园文化氛围，我校在校内举办了趣味知识竞赛。

一.活动主题:

趣味百科，好好享受。

二、活动的目的:

期中考试结束后，为了放松学生的压力，让大家在紧张的学习生活后增添一点乐趣和快乐，点燃学生对知识的热情，展示自己在知识方面的能力和才华，进一步拓展学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围；同时，为了增强学生之间的合作和协调能力，我们在一年级举行趣味知识竞赛。

三、活动对象:

一年级的所有学生

四、活动时间:

需要决定或解决

动词 （verb的缩写）地点:

需要决定或解决

不及物动词竞赛流程和规则:

比赛前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。各队代表到主持人那里抽签。趣味知识竞赛分为“必答题、抢答题、风险题”等阶段。比赛采用积分累积制和团队淘汰制。如果两个以上的队伍积分相同，得分相同的队伍进行三次抢题，然后根据附加赛的得分确定名次。

(1)必答问题-“声音”(20分钟)

1，问题设计:共有8组问题，每组有5道选择题；每队抽签选择题目。

2.答题规则:答案由每队一名代表作答。

3.时间限制:主持人宣布答题开始后30秒内答题有效。

4.评分标准:正确答案加10分，错误答案或弃权不加分或扣分。

(2)争分夺秒——“循序渐进”(20分钟)

1，问题设计:问题都是对或错。

2.答题规则:根据各组抽签号码由前向后答题，每队选出代表答题。

3.时间限制:回答的问题在一分钟内有效。

4.评分标准:答对一题加65，438+00分，答错一题或弃权不加分或扣分。

(3)互动环节-展示我的风采(10分钟)

为了活跃赛场气氛，比赛过程中，主持人会提问，观众会举手回答问题。答对者将获得精美礼品一份。

(4)抢答案——“能力测试”(25分钟)

1，问题设计:听前奏猜歌；看图猜内容。

2.答题规则:只有在主持人宣布开始抢答后，参赛者才可以举手抢答，参赛者可以提示或补充。

3.时间限制:回答必须在30秒内完成，答错或超时问题无效。

4.评分标准:正确答案10分，错误答案10分。

(5)收费问题——“果断决策”(15分钟)

1，题型设计:以选择题为主，题型分值设置为10，20，30，40。

2.答题规则:各队自由选择不同分值的问题，由各队代表作答。

3.评分标准:每支队伍将派一名选手回答问题，回答正确或错误将根据相应的分数进行加分或减分。

4.限时:版主看完问题后60秒内有效回答问题，超时回答按错误处理。

(6)猜灯谜-“团结就是力量”(15分钟)

1.问题设计:舞台布置一侧有8个气球，每个气球有一个题目和对应的分数。其中2个气球不答题，可以相应打分。

2.答题规则:一次派出两到三支队伍，每支队伍派出两名代表出去捡气球，然后由两名队员背靠背将气球爆开。先爆的队伍将获得答题机会，找到问题交给版主，由结对代表回答。答案错了，另一队可以补答案。

3.评分标准:正确答案加相应分数，错误答案不减分数。

4.时间限制:版主回答看完问题60秒有效，超时回答错误。

(7)附加问题——“惊喜”(10分钟)

1.设计目的:如果有两个以上。分数相同，获胜者可以通过附加题得分。

2.问题设计:以选择题为主，每队只有一次答题机会。

3.答题规则:分数相同的队伍答题，主持人提问，各队选择代表答题。

4.评分标准:答对一题加65，438+00分，答错一题或弃权不加分或扣分。

七、奖项设置:

冠军队伍:1

子军:1

季军:1

最佳团队奖:1

最佳风格奖:1

最佳个人表演奖:8

八。预算:

一袋气球；一卷丝带；一些白皮书，小展板；双面胶带5卷；奖品:一些小礼物，证书，笔记本之类的。

九、人员安排:

主持人:2(学生)；计时:1；得分:1；控制多媒体:1件

X.注意事项:

1.比赛期间，每名队员不得携带任何与比赛有关的资料。

2.每个队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果。如有队伍对比赛结果有异议，以评委的判断为准。

3.各参赛队应文明比赛，不得在比赛场地发表任何与比赛无关的言论，不得使用任何语言或手势攻击对手，否则视情节轻重给予警告或取消比赛资格。

知识竞赛活动方案6一、活动名称:

社会主义核心价值观知识竞赛

二、活动主题:

与信仰对话，为梦想筑梦

三、活动的目的:

现在的大学生正处于人生的转折点，梦想和现实在相互磨合。在信仰缺失、道德底线无下限、梦想飘渺的今天，大学生面临着自身与环境的矛盾。如果没有形成正确的信仰，毕业后在社会上的影响也是不一样的。所以大学生要认清自己，了解自己，明白自己需要什么，树立正确的信念，提前规划人生，实现梦想。

四。目标受众:

xx应用心理学1班学生

动词 （verb的缩写）活动时间:

xx年5月26日晚7点至8点半。

不及物动词地点:

广东省培正学院二教学楼2504室

七。活动流程:

1.前期准备:

找好场地，准备好活动需要的材料，提前宣传通知全班同学时间地点。

所有的学生在下午两点到达教室。活动开始，主持人介绍活动的主题、背景和注意事项。

3.比赛开始了:

比赛的内容是关于社会核心价值观的。比赛前随机分为四组，每组约8至9名学生。比赛分为三轮，分别是必答题、抢答题和加分题。每组50分为最低分。比赛结束后，得分最高的小组获胜。

4.比赛结束后，获奖团队将分享获奖感言。比赛结束后，班委留下来收拾场地。

八。活动预算:

九、注意事项:

1.在活动中，学生应该注意礼貌。

2.学习委员会应当在现场拍照和记录。

3.纪律委员会维持现场纪律。

X.活动过程

(一)比赛开始前:

晚上7点，学生们陆续到达教室。7点，15比赛正式开始，主持人介绍了比赛的主题、问题、规则和注意事项。

(2)比赛开始:

比赛内容是关于社会核心价值观的话题。比赛前随机分成6组，每组6名左右。比赛分为三轮，分别是必答题、抢答题和加分题。

必答题:* * * * 18，每组必须回答3题，答对了加2分，答错了不扣分。

抢答:* * * * 10题，每组派一名代表抢答，谁答得快谁能帮忙，同组成员答对加3分，答错扣1分。

加分:**10题，答对2分，答错1分。

比赛结束后，由打分的同学统计各组的分数，分数最高的一组获胜，公布获胜组前三名，并由团支书颁发证书。

(3)比赛结束后:

前三组合影留念，辅导员对本次活动做了简要的评价和建议。学生离开后，团干部会留下来收拾场地，关好门窗，关好电脑，关掉电源，才离开教室。

知识竞赛活动计划7一、指导思想

为激发小学生学习和钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、勇于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性，我校决定于20xx年2月初举办数学知识竞赛。

二、活动的目的

通过竞赛，提高学生分析和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识，让学生在竞赛中感受到学习数学成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为以后的数学教学收集一些参考。

三。参与者、内容、时间和要求

1.第一期:数学日记，初三。

第二期:五年级数学论文六年级解题竞赛。

2.具体要求

(1)参与年级以班级为单位组织；日记、作文按班级人数的20%提交电子文档，解题大赛按15%的比例提交参赛名单。

(2)数学日记和数学论文的竞赛。

数学日记和他的随笔可以写学习心得，数学发现，规律探索，知识应用等等。要特别注意数学知识与生活的联系，体现积极的主题，比如学习数学的乐趣，解决问题的乐趣，发现规律的乐趣等等。

所有提交评审的日记和随笔必须是未发表的，只需要一个电子稿(word文档)，标题用4号黑体，正文仿宋啸4号..电子稿以“类别+班级+姓名”为标题发送到，如“日记三，12班，王”等(按班级打包发送)。截止日期65438+2月6日。

(3)数学解题竞赛

内容以五六年级的学科知识为基础，适当提高要求。比赛时间65438+2月6日下午1: 30，场地在综合楼310。

四、奖项设置

有多个学生小组等级奖、班级组织奖、指导老师奖，获奖论文推荐给相关学生数学报刊。

动词 （verb的缩写）组委会工作人员分工

1.顾问组

丁德化边宏喜

2.法官小组

三年级数学日记:张生、王晓静和陈平。

数学论文，五年级:唐成余明

六年级解题竞赛:边宏喜、刘燕、黄静

注:参赛表格、数学日记、论文论文、范文请参考校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

台州实验学校教务处