工商管理专业毕业设计研究

工商企业管理专业是为适应现代企业对管理人才的需求而设立的。本专业学生必须具备管理岗位所需的相关知识和管理企业的综合能力，以满足企业对高素质人才的应用型需求。

摘要:

在高校诸多教学环节中，毕业设计的重要性不言而喻。毕业生在毕业设计中表现的好坏，直接影响到对学生自身能力的评价和高校培养人才的能力。作为一个学生人数众多，未来就业方向广阔的专业，其毕业生的毕业设计将影响其未来的就业能力。本文简要阐述了工商管理专业毕业生在毕业设计中存在的问题，并对如何通过教学改革提高毕业设计质量进行了探讨。

关键词:

工商管理专业；企业管理；毕业设计；教学改革；科研创新

社会需求是引导高校开设特定学科的主要动力。工商企业管理专业是为适应现代企业对管理人才的需求而设立的。本专业学生必须具备管理岗位所需的相关知识和管理企业的综合能力，以满足企业对高素质人才的应用型需求。本专业学生经过多年的学习，积累了丰富的理论和实践经验，毕业设计是检验其水平的重要关卡。但由于教学因素的影响，学生在毕业设计中不能充分体现所学知识，因此高校需要进行相应的教学改革，提高毕业设计质量。

1毕业设计中的诸多问题及其原因

由于毕业论文答辩是我国高校工商管理专业的主要方式，因此笔者在本文中主要分析毕业论文写作过程中存在的问题。

1.1题目不当的工商管理专业毕业生做的毕业设计，就是在论文中研究实际问题，然后运用自己这些年积累的理论知识和实践经验，对所选题目进行分析和解决。因此，工商管理专业的毕业生在学习知识后能否熟练、灵活地运用到毕业设计中，将直接影响到毕业设计的质量。毕业设计的选题既要符合实用要求，又要符合适度要求。例如，学生在进行毕业设计时应该选择一个现实中存在的特定对象。这个对象可以是一个企业、一个事业单位、一个事业组织甚至一个具体的管理事件，既能保证研究内容务实，又能避免研究范围过大，研究内容不够深入、不够全面。但现实情况是，大部分学生在选题时只看到表面，并没有深入探究研究对象的本质，甚至对研究对象是否在其知识结构之内也不够清楚。他们只凭自己的兴趣选择题目，却不符合毕业设计的务实要求，毕业设计因为无法独立完成而搁浅。

1.2缺乏创造能力是工商管理的偏见？文科？专业，其课程多为文科类课程，通常在教学过程中向学生传授理论平面知识，由于缺乏具体？事情？，所以教学内容不能给人？空间性？学生很难将所学灵活运用到具体的研究对象中。高校的知识点考察使得工商管理专业学生的这些缺点被掩盖了，但是创新能力不足的缺点在毕业设计中体现的更加直接和突出。毕业生会选择已有的材料进行简单的拼凑，但缺乏对材料的分析加工。虽然他们在几年的学习中掌握了大量的理论知识，但他们不知道如何利用这些知识找到研究的切入点，也不知道如何利用积累的经验对材料进行分析处理。因此，在这些毕业生的毕业设计中，要么没有对论文题目的深入理解，要么只是对信息处理知识的简单截取粘贴，整体上缺乏创新能力。

1.3思想认识上有误区。通过观察导师指导学生的过程，可以发现很多学生对毕业设计不够重视。有些同学认为毕业设计只是对自己这几年所学知识的总结，所以只需要把这些年积累的知识总结一下就可以了。还有的同学认为工作比毕业设计重要，老师不会因为毕业设计中的问题影响学生以后的就业。毕业设计只是一个大规模的作业，所以他们干脆堆一篇论文敷衍老师。思想认识上的问题使得学生只把一小部分精力放在论文上，最终导致毕业论文质量极低。

1.4学校的错误管理学校的错误管理体现在两个方面。一方面，毕业设计的时间安排不够合理。大多数高校把毕业设计安排在最后一个学年，这是毕业生最忙的一个学年。毕业实习，外出求职，各种资格考试，使得毕业生的精力远远无法支撑这么大的压力，时间和精力被大大挤压，毕业设计质量大打折扣。此外，学校缺乏对学生社会研究能力和论文写作能力的培养，学生能力不足，导致毕业设计质量明显下降。另一方面，学校和专业的不断扩招，使得导师很难提供一对一的指导。一对多的指导模式，使得导师很难将精力平均分配到每一个学生身上，必然导致对学生的分散指导。这样松散的师生联系，是不会保证毕业设计质量的。再加上导师能力不足，学校审批制度不严，毕业设计无疑难以实现？严格控制？。

2.如何提高毕业设计的质量？教育改革

与高校开设的其他专业相比，工商管理专业更注重学生在文字处理和文字表达方面的工作能力。影响学生两种能力最重要的因素是在校期间的教学过程。因此，高校应该对毕业设计进行教学改革，这样可以保证教师能够更好地指导学生，引导学生更好地完成毕业设计，进而提高学生在未来工作中的实际应用能力。

2.1结合企业或社会实际选择题目。随着全球经济一体化的推进，越来越多的企业融入了世界大市场。面对各种竞争，很多新事物不断诞生，也出现了很多新问题。这些新问题、新事物可以作为工商管理毕业生的选题方向。因为这些问题都很具体，环境也不一样，可以用不同的理论来分析，所以在论文的选题上结合社会和企业实际的主题是非常可行的。比如强调微价值的人力资源管理、市场营销、财务管理、广告策划等应用型主题，就可以满足毕业设计的实际需求。对于那些已经在企业实习或工作的同学，可以直接研究自己实习或工作中遇到的具体问题，通过个人思考讨论解决方案。因为他们的毕业设计与实际工作密切相关，所以毕业设计的质量会非常令人满意。虽然毕业设计和工作实践的结合会让学生和老师都面临一定的压力，但是具体实例之间的差异使得毕业设计具有创新性，学生在寻求老师指导时会有更频繁的接触。师生之间的密切联系也将保证指导的有效性，因此毕业设计的质量将得到显著提高。

2.2以工作过程为导向的教学设计改革如果要进行以工作过程为导向的教学设计改革，首先需要高校进行社会调研，明确人才市场或用人单位对企业管理人才的具体需求。然后根据职业方向制定教学计划，比如第一学年培养学生技能，第二学年选择就业方向，第三、第四学年根据具体方向进行具体教学和实践，可以避免学生选题混乱，设计内容不符合实际。这种新的工学结合的教学改革方向有以下几个方向:一是校企合作的双向互动模式，学校和企业双方的参与，可以让学生体验完全不同的环境，享受显著不同的资源。在这种新的教学模式下，大部分毕业生都会成为应用型人才，这种应用型人才自然不会写简单的理论文章。他们高水平的理论和实践能力，使得他们的毕业设计必然与实际问题相结合，必然会对实际问题给出切实可行的解决方案。二是订单式工学交替教育模式，这是一种高效的综合素质人才培养模式。学校与企业签订人才培养协议，制定人才培养计划，不仅使学生的学习目标与未来就业相适应，也为毕业设计的科研创新提供了理论和技术支持，毕业论文质量也会相应提高。

2.3根据人才培养的专业要求，制定相关的教学要求。工商管理专业毕业生未来的就业方向是进入企事业单位，承担管理者的角色。所以在校期间，学校不仅要培养学生的专业能力，更要塑造学生的综合能力，让本专业的毕业生既有人文精神，又有科学精神。在教学中，要不断提高理论素养，实现论文与实践的有机结合。日常教学应根据上述要求设定教学目标，而不是以毕业设计为教学目标。比如可以简化与毕业设计相关的教学环节，加强对毕业设计本身内容的审查；或者在一定程度上降低对毕业设计研究深度的要求，注重毕业设计与实际管理问题的结合。只有通过这样的教学改革，学生才能在选题、研究、收集文献、获得老师指导等方面得到提高，才能更好地将专业知识灵活运用到毕业设计中，使毕业设计成为理论与实践完美结合的分析报告，而不是简单的理论文章，学生也能更完美地面对学校进行的相关考试。

3结论

工商管理专业的毕业设计质量一直存在问题，产生这些问题的主要原因是教学中存在很多不利于提高毕业设计质量的问题。本文首先介绍了毕业设计，然后阐述了可行的教学改革建议，希望对从事相关工作的教育工作者起到参考作用。

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