硕士论文答辩ppt
在日常的学习工作生活中，大家都接触过论文，写论文可以培养我们的科研能力。写论文有很多注意事项。你确定你能写出来吗？以下是我的硕士论文答辩ppt，仅供参考。欢迎阅读。
硕士论文答辩ppt
一、硕士论文答辩要考研究生什么？
1，检查论文的真实性
2.考察相关知识和应用能力。
3.考察研究生的综合素质。
二、硕士论文答辩程序
(一)、研究生向答辩委员会报告自己的硕士论文(约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括:
(1)论文的内容、目的和意义；使用的原始数据；
(2)硕士论文的基本内容和主要方法；
(3)自己任务的成果、结论和评价。
撰写答辩报告的注意事项:
1，凸显题目的重要性和意义。
2.介绍论文的主要观点和结构。
3.强调论文的原创性和贡献。
4.解释已经做了哪些必要的工作。
(二)、答辩委员会专家提出问题，答辩(时间10 ~ 15分钟)。
问题一般包括以下三个方面:
(1)需要进一步说明的问题；
(2)论文涉及的相关基础理论、知识和技能；
(3)调查研究生综合素质的相关问题。
辩护问题的类型:
1，提问题目的意义。
2.对重要的观点和概念提问。
3.就论文的原创性提问。
4.询问关于论文细节的问题
5.对论文的数据来源提出疑问。
6.针对论文中的薄弱环节提出问题。
7.询问有关提议可行性的问题
8.问一些关于你工作的问题。
9.超出论文范围的问题
10，没有标准答案的问题
回答问题时注意事项:
1，应用能力和知识宽度的准备
2.为日常问题做好准备
3、细节不容忽视。
4.对自己能力的检验
5.把握论文的可行性。
问答时间约30分钟。
三、辩护和辩护的表现
(一)、答辩前的准备工作
1，准备演讲稿。
2.准备多媒体
3.准备提问
4、试着回复
5.调整心态。
(2)、如何举报效果好
1，发布报告
2.突出重点
3.抓住兴趣
4、把握时间
5.留下伏笔
(3)如何巧妙回答问题
1，听问题，记下来。
2.回答纸上的问题
3.如果你答不上来怎么办？
4.在你的辩护中要诚实。
5.答题技巧
(4)答辩中存在的问题。
1，准备不足
2、紧张不自信
3.报道不成功
4、答案不明确
5、即兴创作不够
6.不知道怎么回答问题。
四、硕士论文答辩注意事项
(一)、答辩的准备
1，心理准备:答辩是学校对硕士论文成果的一种检查验收形式。研究生要明确目的，端正态度，树立信心，通过硕士论文答辩，提高分析能力、概括能力和表达能力。
2.答辩内容准备:在反复阅读和复习自己硕士论文的基础上，写一篇20分钟的答辩报告。
3.材料准备:主要准备参加答辩会需要的物品。比如硕士论文的手稿及其说明摘要和主要参考资料，绘制必要的挂图、表格、公式，必要时准备PPT进行辅助介绍。
(2)、如何回复
要注意:把握时间，简要介绍，认真答辩。为此，我们必须做到以下几点:
1，不要紧张，带着自信和饱满的热情参加答辩。
2、仪容要整洁，动作要自然，姿势要端正。答辩开始时向专家问好，答辩结束时向专家致谢，可见修养之好。
3.在汇报硕士论文和回答专家问题时，要沉着冷静，语气中使用肯定的语言，是或不是，不能模棱两可，似是而非。内容要紧扣主题，表达要清晰流畅，声音要适中有感染力，适当的手势可以达到最佳的辩护效果。
4、对于专家提问，无论是否合适，都要耐心倾听，不要随便打断别人的提问。当你满意地回答了专家提出的问题，自我感觉良好的时候，不要表现出自以为是的骄傲。如果实在答不上来，就别磨蹭了。你要冷静，直接向专家解释你回答不了的问题，不要答非所问。不要在不确定的问题上强词夺理，实事求是说明你还没说清楚，所以以后一定要认真研究这个问题。
关于教育硕士论文答辩的思考
记得三年前，我还在努力考教育学硕士，转眼间就到了论文答辩的时间。时间过得真快！
我是今年04级数学教育硕士第一批答辩，时间定在165438+10月25日。由于两年前参加硕士论文答辩会，我已经知道了整个过程。我精心准备了答辩的ppt，提前几天发给了导师。在得到导师的认可和指导后，24号晚上我一直在房间里练习。因为向评委介绍论文的时间只有十分钟，而论文的内容大约有四万字，所以要合理分配时间。导师要求，论文前面部分的研究意义、背景、选题原因、国内外文献综述、研究方法等内容必须在3分钟内完成，剩下的7分钟重点放在论文的研究成果和分析上，这是评委想要了解的。为了控制前三分钟，我不断分析细节，哪些可以过去，哪些应该多说。我看了看表，说了一遍又一遍，直到符合要求。
25日答辩日到了，一共10人。下午我是第一个。这样我就能看到所有早上答辩的同学，并根据情况做出调整。上午答辩的学生论文题目均来自教学实践，具有一定的现实意义。比如高一学生数学口头表达能力的研究，学生课内外提问方式的研究，布置作业有效性的研究等等。这也说明在职的数学教育硕士更关心研究自己在一线工作中遇到的问题。而且都是实证研究，通过调查、测试、访谈等研究方法得出结论和启示。让我非常惊讶的是评委的提问。他们有的让你对文中提到的相关内容进行了更深入的思考，有的询问你的理论基础，有的直接指出文章中的知识错误，有的质疑你为什么不在正式考试前进行预研。问题很尖锐，也很专业。评委对学术的严谨态度更让我惊讶。比如有的教授直接问你有没有看外文文献，句子有没有翻译到位，甚至指出书面参考文献的格式是否规范，比如标点符号的要求，外文字体的要求，附录和参考文献的顺序安排等等。评审团主席李诗琪教授强调，这些小地方可以衡量你是否做过研究，以及你是否具备学术素养的标志之一。
午休的时候，根据上午评委提问的方式，我仔细考虑了评委可能会问什么问题，我该怎么回答。下午我第一个上台，如期顺利完成了十分钟的陈述，然后评委有五分钟的提问时间。总有七个评委，除了自己的导师，都是提问的。有的评委问两三个问题，记下问题去指定教室准备。然后大家介绍完之后，就开始第二轮的逐一答题。因为我的论文属于学术研究范畴，评委已经做得很专业了，没有涉及太多细节(我的论文在细节上也有不足)。这让我松了一口气，因为评委提出的所有问题都在我的预料之中，都是我事先想好的，所以我成功回答了。评委也很满意。
大家答辩结束后，我们离开现场，评委开始讨论和评议答辩结果。大约四十分钟后，答辩结果开始公布。终于拿到了一篇优秀的论文，真的很不容易！要知道，华东师范大学对论文的要求非常高，每次只有20%的人拿到优秀论文。不仅要求文章质量，还要求评委满意。
通过这次经历，我明白了一切都要做好充分的准备，不能仓促上阵。比如有的同学对自己的论文思考不深，只能用“这个问题我还没想好”或者“这个问题需要进一步研究”之类的话来搪塞。更有甚者，有的人还没搞清楚自己文章中的相关概念，结果被评委问得答不上来，最后的论文成绩可想而知。
我的硕士论文花了我整整一年多的时间，付出了很多心血，所以这期间我还没有在杂志上发表过一篇文章。接下来我准备把论文里的一些成果整理出来，写一些小文章尝试在中学数学杂志上多发表一些。不是浪费我的精力。
硕士论文答辩策略
一、答辩的目的和意义
所谓答辩，就是有“问题”和“答案”或者“论据”。硕士学位论文答辩要求研究生在答辩会上陈述论文，面对面回答答辩专家提出的问题，还要对一些学术观点进行答辩。论文答辩能反映研究生的整体学术水平，也是学校考察研究生论文质量、检验论文真实性、考察研究生理论基础、适应能力和表达能力的手段之一。对于研究生来说，论文答辩有利于进一步陈述和补充论文内容，促进论文水平的提高；也有利于他们个人才能的发展和展示。论文答辩是整个论文写作的一个组成部分。一篇精彩而成功的论文答辩，不仅可以引导研究生加深对研究内容的理解，还可以帮助研究生发现自己在写作方法上的不足。
第二，辩护的过程
高校要充分认识研究生论文答辩的重要性，做好组织工作。首先，答辩委员会必须由答辩论文研究方向相关领域的专家(以下简称“专家”)组成。其次，要制定严格、有序、全方位的学位论文答辩程序，答辩的具体环节要科学规范。这对保障国防工作的顺利进行，提高国防质量具有重要作用。各高校的研究生学位论文答辩程序并不完全一致，但总体来看，研究生答辩的基本流程是相同的。
(1)论文介绍
研究生将在20-30分钟内报告论文内容。建议答辩人根据准备好的演讲稿，借助多媒体或幻灯片进行陈述和介绍，尽可能做到发言到位。
(2)专家提问
专家根据学位论文的研究内容提出问题，并考虑相关知识；问的问题应该是探索性的而不是探究性的，难度和大小适中，先易后难，循序渐进，清晰具体，通俗易懂。同时，专家应该对研究生给予适当的启发和深入的指导。
(3)回答问题
答辩研究生陈述完论文后，要集中精力记录专家提出的问题，以便做出完整的回答；并将幻灯片返回到“论文标题”页面，以便专家准确提问。通常研究生经过短暂的准备后，会花30分钟左右的时间认真回答专家的问题。
(4)专家投票
答辩完成后，答辩研究生暂时离开会场，由答辩委员会根据论文质量和答辩情况进行讨论，并对论文和答辩过程中的情况进行总结，肯定优点，指出错误或不足。答辩委员会总结包括对论文内容和结构的评述，提出论文存在的问题，对学位论文和论文答辩进行评价等。最后，答辩委员会以无记名投票方式决定论文答辩是否通过。通常至少有三分之二的答辩委员会成员同意通过，才能确定研究生通过论文答辩。另外，答辩委员会的投票结果要有记录。
(5)宣布结果
答辩研究生重新进入答辩会场后，答辩委员会主席宣读答辩委员会论文答辩的决议和投票结果。对于不能通过答辩的研究生，答辩委员会应提出论文修改意见，允许答辩人在1年内修改论文后重新答辩。
第三，辩护技巧
论文答辩不是看论文，而是抓住论文要点，进行概括、简洁、生动的阐述，对专家的提问进行全面、准确的回答。论文答辩是展示真才实学的好机会。研究生要掌握答辩技巧，善于表达。
答辩前的准备
1.熟悉论文，写提纲。
研究生必须对论文的所有内容了如指掌，尤其是论文的主体部分和结论部分。首先，要明确论文的基本观点和主要论点的基本依据；理解文中所用主要概念的确切含义和所用基本原理的主要内容。其次，要认真检查论文中是否有矛盾、谬误、片面或含糊不清的地方，是否有与党的方针政策相抵触的地方。如果发现以上问题，在回复前要做好充分的准备，即进行适当的补充、修改、解释等。再次，在答辩提纲中，首先要确定要点，然后围绕这个要点按逻辑顺序列出以下内容:为什么要进行这个研究，是如何进行的，有什么发现等。最后，根据答辩提纲，从论文中提炼出需要简要论述的相关内容，突出研究课题的进展和成果。
2.科学预测，处处设防
首先，你要提前准备一篇口语化的论文答辩演讲稿，这样可以避免你在宣讲的时候因为一时想不起来合适的词而停顿太多。其次，论文答辩发言写好后，要多次检查，保证语言的准确性。研究生可以先进行有导师等相关人员参加的预答辩。正式答辩前的预答辩很重要，可以让学生弥补论文的不足，及时纠正谬误。而且在预答辩中，专家提出的问题很可能就是正式答辩中专家提出的问题[1]。这样可以让国防生做好答辩题的准备。第三，要多熟悉论文答辩笔记，这样才能保证在陈述的时候能够摆脱文稿，有效控制每一部分内容的陈述时间。
3.选择图表以增强效果
研究生学位论文的答辩通常需要课堂笔记和多媒体幻灯片的紧密结合。所以在准备答辩幻灯片时，幻灯片内容要简洁，控制在25~30页；用于呈现的图表数量要少，使用可视性强、趋势明显的图表，不同的曲线用不同的颜色区分。因为学位论文中使用的表格不一定适合陈述，所以幻灯片中的表格项要尽量简化，不超过4行，不超过10项。此外，由于图表比表格更容易理解，节省解释时间，说明趋势和指出差距的表格可以用图表代替[3-5]。
(二)答辩会的表现
1.一开始就说清楚，消除紧张。
在研究生的生活中，论文答辩意义重大，所以研究生要有足够的自信，站得笔直，声音洪亮，说话清晰流利，对专家有礼貌。答辩会上，除了保证出场和大方，首先要尽量组织好开头，从答辩一开始就抓住观众的注意力；在讲述论文的各个部分时，要尽快切入要点，语速适当。受访者可以尝试使用适当的表情和语言，包括手势和眼神，来吸引听众，引起他们的倾听兴趣，但也要避免过度夸张。
由于研究生缺乏相关练习，对论文内容不熟悉，答辩时容易紧张，以至于声音太低，或者话语模糊，甚至始终不敢抬头，害怕面对专家的目光。为了解决这些问题，研究生不仅要在答辩前做好充分的准备，而且在答辩时要把注意力放在听众的额头上，这样既可以避免视线相对带来的紧张感，又能给人一种自信的感觉。2.思路清晰，语言准确
研究生在发表论文前要理清一个清晰的思路；回答问题要有针对性，重点突出，简洁恰当。回答问题时，首先要认真审题，立即明确“应该回答什么，应该讨论哪些方面，有什么困难，我会怎么回答”，做到有备无患。其次，语言要简洁，不要含糊不清、模棱两可，不要过多使用“大概”、“可能”、“也许”等词语，不要重复习惯性口头禅。否则，很容易分散听者的注意力。另外，在答辩中要注意语言的礼貌性和准确性。当然也不能用太多谦虚的话，给人一种讲问题缺乏自信的感觉，而应该用自信流畅肯定的语气回答问题[1]。
3.带着目的做提纲，适当复述。
在讨论一个问题之前，首先要把问题的主要轮廓一个一个地描述出来，然后再一个一个地展开。这样可以强化组织，强化记忆，使观点和材料有机统一，从而达到更好的答辩效果。同时，为了加强听觉效果，适当重复相关内容是一种有效的技巧[2]。比如在答辩的最后，总结全文就是一种特殊的重复。最后，简要重复论文的主要论点和结论可以加深专家和其他听众的理解。但要注意的是，结案陈词不要太长，否则太啰嗦，适得其反。
4.控制时间，灵活组织
如何在有限的时间内说完你想说的话，让听众充分理解你在说什么，是你答辩成功的关键。首先，答辩人在正式答辩前，不仅要做几次讲座，还要熟悉各种设备的使用，以免手忙脚乱，浪费时间。其次，答辩过程中，答辩人要注意随时调整语速和叙述细节，不要等到没时间了才发现很多重要内容都没说。
多媒体或幻灯演示是一种先进的演示工具，其优势越来越被许多科学工作者所认识。幻灯片的正确使用不仅可以节省时间和精力，还可以使答辩人灵活掌控整个答辩过程；还能调节听众的情绪，使讲座生动活泼。所以回答者要认真准备幻灯片。幻灯片内容不要太长，尽量避免罗列论文内容，要有轻重缓急感，用最简洁的语言概括整篇论文的核心内容。每张幻灯片上不要有太多的项目，但要尽量让人们看得清楚。此外，制作幻灯片时要充分考虑清晰度，追求背景色和文字相互映衬，附带的解说词要简洁明了，要留出时间让每张幻灯片看清楚。
5.找出问题的意思，如实回答
在答辩中，首先要认真听取专家的提问，认真理解问题的含义，正确理解专家提问的动机，根据问题的核心把握关键答案；不要答非所问，会引发更多问题。研究生在回答问题时，要保持谦虚的态度，对于自己没有把握回答的问题，要陈述理由；个别专家在没有理解论文主旨的情况下提出的一些问题，要认真回答，适当解释。尤其要牢记的是，要尊重答辩专家，不要过多争辩。
答辩中不回答或不回答问题，不一定影响答辩结果。因为有时候专家看到一个答辩人的论文写得很好，答辩也不错，会故意问1~2个学术难度大、论据多的问题，与答辩人进行深入交流，进一步考察答辩人的研究能力[1]。所以对于回答不出来或者理解不清楚的问题，研究生要如实告诉专家，或者说出自己的理解，千万不要假装理解或者随意处理。
硕士论文答辩问题
(一)好的开场白
序言是整个论文答辩的正式开始，可以吸引眼球，树立可信度，预测答辩的意图和主要内容。良好的开端是成功的一半，它应该包括三个功能:介绍，连接和连接。好的开场白应该是:切中主题，符合辩护的基调，使用恰当的语言。消极的开头，比如自我辩护，要避免(比如“我来的很匆忙，没做好准备……”)，这样既不能表现出对答辩委员会专家的尊重，也显得个人信心不足，答辩人对专家的第一印象大打折扣。记住谦虚谨慎是我国的传统美德，但谦虚不是自信。同时要避免自我表现，自满，寻求欣赏。过分的表现会引起国防委员会专家的反感。
(2)报告的中心内容
报告的中心内容包括:论文的内容、目的和意义；使用的原始数据；硕士论文的基本内容和科研实验的主要方法；对自己任务的结果、结论和评价。答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体来说:突出题目的重要性和意义；介绍论文的主要观点和结构安排；强调论文的原创性和贡献；解释已经做了哪些必要的工作。
讲稿一般以幻灯片的形式展示，让主题清晰，一目了然；选词、突出重点、言简意赅；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作中的具体注意事项请参考本章上一节。
要注意:把握时间，简要介绍，认真答辩。为此，我们必须做到以下几点:
1.不要紧张，满怀信心和饱满的热情参加答辩；
2.外表整洁，动作自然，姿势端正。答辩开始向专家问好，答辩结束向专家致谢，体现良好的修养；
3.要沉着冷静，语气上用积极的语言，是或不是，不要模棱两可；
4.在内容上紧扣主题，表达清晰流畅，声音适中有感染力，使用恰当的手势达到答辩的‘最佳效果’；
(3)答辩委员会专家可能提出的问题。
研究生报告结束后，由答辩委员会专家进行提问和答辩，时间为10 ~ 15分钟。一般包括:需要进一步说明的问题；论文涉及的基本理论、知识和技能；研究生综合素质相关问题考察。
法官可能提出的问题一般来自以下几个方面:
1.答辩成员的研究方向及其专业领域；
2.题目可能产生的问题:是否真正符合本研究涉及的学术问题(包括题目的意义、重要观点和概念、题目的新观点、题目的细节、题目的薄弱环节、建议的可行性以及对自己所做工作的疑问)；
3.论文提问:论文写作的规范性、数据来源、论文中提到的重要参考文献以及一些有争议的观测标准等。
4.幻灯片提问:部分图片或图表需要进一步说明；
5.不容易估计的问题:与题目完全无关的问题。看似相关，但回答者根本没做过，也不是题目涉及的问题。答辩人没有做的，但评委认为，答辩人进一步要做什么？
(4)如何回答答辩委员会专家提出的问题。
首先要背好讲稿，准备好多媒体，调整好心态，准备好题目，做好预答辩。突出重点，抓住兴趣，在后续报道中留下伏笔。禁忌讨论是散漫的，因为题目是自己知识的强项，讨论没有收敛和散漫，内容往往比较复杂，暴露出太多的疑点和难点，给提问部分留下隐患。聪明的研究生应该“讲事实”，围绕自己的成果简单讨论，这样问题往往更简单，回答也更顺畅。
到了提问环节，无论提问是否得当，专家都要耐心倾听，不要随便打断别人的提问。完整回答专家提出的问题，自我感觉良好的时候，不要表现出骄傲。如果实在不知道怎么回答，就直接跟专家解释，不要答非所问。不要对自己没有把握的问题强词夺理。实事求是，说明你还没说清楚，以后一定要认真研究这个问题。
总之，答辩要实事求是，不卑不亢，彬彬有礼，始终对专家表示尊重和感谢。注意答辩不是纯粹的学术答辩，非学术成分大概占一半。你要表现出你各方面的成熟，证明你有学术研究的能力。
硕士论文答辩流程
每个人都必须了解自我介绍，而在论文答辩过程中，自我介绍的时候，你需要大方、冷静、微笑、礼貌地介绍自己，这样才能给答辩团队留下好印象。好的开始意味着成功的一半。
其次，被告称
其实自我介绍只是答辩的开始，接下来才是步入正轨。主要内容如下:
(1)论文标题。将论文题目报给答辩组，标志着答辩正式开始。
(2)简要介绍项目背景、选择本项目的原因以及项目目前的发展情况。
(3)详细描述相关题目的具体内容，包括回答者的观点、研究过程、实验数据和结果。
(4)重点介绍回答者在本课题中的研究模块、具体从事的工作、解决方案和研究成果。
(5)注重创新。这部分应该是最重要的，是答辩老师比较感兴趣的地方。
(6)结论、价值与展望。分析研究结果，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
(7)自我评价。回答者对自己研究工作的评价要求客观、实事求是、谦虚。参加毕业设计和论文写作后，专业水平有哪些提高，有哪些进步，研究的局限、不足和体会。
第三，提问和回复。
老师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中比较灵活的环节。问与答是一个相互交流的过程。一般来说有三个问题，按照由浅入深的顺序提问，回答者当场回答。答辩老师的提问范围在论文范围之内，一般不会有题外话。提问集中在论文的核心部分，通常可以让回答者对关键问题进行详细的扩展讨论，深入阐明。答辩老师也会要求答辩人解释自述中不清楚的地方。论文中没有提到的漏洞也是辩方团队经常问的部分。如果答辩过程中出现有争议的观点，答辩者可以和答辩老师讨论，但要特别注意礼貌。辩护本身是一件非常严肃的事情。你一定不要和答辩老师吵架。辩论应该以文明的方式进行。
第四，总结。
以上程序完成后，同学们也将很快介绍自己的答辩。最后答辩人通过看答辩全过程做了总结性陈述，包括两个方面:毕业设计和论文写作的体会；参与辩护的收获。答辩老师也会对答辩者的表现进行点评:成绩、不足、建议。
最后，论文答辩结束后，考生需要感谢在毕业设计论文中帮忙的人，礼貌地感谢答辩老师。
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