高三高三作文1500单词:谈击剑与拆解。

接近？钥匙？单词:高三，高三，1500单词

字数:1500字作文

这篇文章适合:高一高三。

作文来源:

这篇作文大概是高三1500字。题目是《谈围栏与拆除围栏》。欢迎大家踊跃投稿。第一次踏进这所中学，第一眼就看到大操场左右两边的两个花坛，异常兴奋和开心。可是仔细一看，原本好好的花草被竹条做的栅栏围了起来，参差不齐，太让人失望了，我的好兴致大打折扣。点评:从题目开始。从入校第一印象到动笔，笔法多变。一是给人美感，顿时兴致大减。这就是所谓的“文人中必有浪”。第二年，也就是现在，学校特意拆掉了这些竹栅栏。站在操场上环视整个校园，两边绿草茵茵，绿树成荫，前后整齐干净的教学楼，古色古香的办公楼，呈现出一种自然清新的和谐之美。点评:叠字之美，绿草茵茵，古色古香中的清新和谐，扎实的语言功底，笔锋之触，都是从生活中的经历自然写出的，没有丝毫做作。学校领导为了防止调皮的学生践踏草地，破坏花草树木，保护这些娇弱的花草树木，曾经把花坛围了起来。现在，学校领导拆掉了竹栅栏，让校园看起来更优雅。的确，那些栅栏就像漂亮女孩白皙皮肤上的伤疤。谁愿意？

评论:朱自清喜欢拿美女比风景。《红楼梦》里，曹公也把女孩子看得清纯无比。他由衷地相信“女儿是水做的，男人是泥做的”，“一切山河日月的美景只给女儿看，留胡子的男人只是渣渣”。其实也就是说，拿一些景点跟女生比，似乎更符合中国人的传统审美习惯。在这一点上，我们的男同胞会受委屈。但是我们能完全否定学校领导以前的所作所为吗？不是，他们的初衷是好的，但是现在学校领导做的事情，只是为了“优雅”吗？这是两种完全不同的教育理念！

点评:从眼前所见，引出事物的内在本质，透过表面现象，探讨做人与育人的理念，从外到内，从这里到那里，从物到人。这种构思方法值得学生学习。自问自答，设置问题吸引读者眼球。前者是我们不信任别人，要在工作还没开始前就设好防线。我觉得我们这辈子不能这样对待别人。但总有人对别人投以怀疑的目光，处处提防，怕他们做出对你有害的事，怕他们对你不好，等等。那谁喜欢和你在一起？谁想成为你的知心朋友？所以你无法真正与人交流，而你是孤独的，没有交流你的心会干涸，坚持孤独你会冷漠！

评论:是啊，人与人之间怎么会这么冷？如果是这样，即使在夏天，你也会觉得冷到骨子里。所以文章不仅仅是在给教育者一个深刻的忠告，作者已经站在了做人的高度，为育人冶炼了一桶金的金矿——做人的本质！

后者是坦诚待人，敞开心扉与人相处。我们也可以想象一下，当你妈妈让你加一件衣服给你关怀和温暖的时候，你真诚地说一声“谢谢”，你妈妈会感到无限欣慰；当一个好伙伴成就了一件事，不管是大是小，你都真诚地说:“你真棒！

“，伙伴会很开心；当一个同学有自己解决不了的问题时，如果你热心的帮他解决，同学会很感激的。讲课时老师犯了一点小错误，你诚恳地提出来，同时，你也进步了；即使你遇到一个完全陌生的人，你对他坦诚微笑，他也会记得一个微笑的你。你的坦诚感染了身边的每一个人，你也受益匪浅，化“篱笆”为“桥”，何乐而不为呢？我想学校领导也意识到了这一点，他们明智地一起拆掉了有形和无形的围墙！

点评:如果以上只是对所见现象的肤浅分析和推理，那么这一段就变了味。第一句是中心句，主导整个段落，从总到分。然后，一个个具体的画面浮现在我的面前。你看，妈妈的关怀，你的礼貌，你的鼓励，你的真诚，你的笑脸，就像电视镜头一样，迎面而来，令人目不暇接，难以忘怀。这再次激励了我们。虽然议论文以一般的例子和抽象的推理为主，但如果能把这种枯燥变得生动，何乐而不为呢？所以议论文要写得生动，让读者愿意看。你怎么想呢?当然，如果坚持去掉形象，那就像一碗丰盛的鱼，诱人的肥肉被刮掉，只剩下一堆刺人喉咙的鱼刺！

尝一口这个，你会感觉好些...如果你觉得我们很坏，我们可能真的变坏了。你觉得我们好，我们心里就暖，我们会比你想的做得更好！

点评:文章结尾，目的明确，点明了文章的中心论点，很好地突出了文章的主旨。栅栏应该拆掉！

点评:章末以简洁的四个字结束整篇文章，与文章开头相呼应，从另一个角度再次强调作者鲜明的观点，发人深省，简短有力，就是一些名人演讲的结尾如敲钟！

即铿锵有力又动听，声声缠绵。真的是“三天不停歇”！

总评:学校一个小花园的拆迁，只引发对教育方法的思考，深刻挖掘平凡事物中蕴含的不平凡的教育规律，发人深省！

看这么美的文章不是批改作文，是喝一壶好茶，清凉可口；这是在品尝一杯醇香醉人的葡萄酒...点评老师:龙永忠。