人际关系议论文

进入高中后，大一新生都希望拥有丰富的人际关系，拥有友好、温暖、和谐的人际关系。但是经过几个月的集体生活，有的同学人际关系融洽，精神饱满，有的同学人际关系不好，很压抑，影响了学习和生活。从心理咨询和大一新生的日常生活中不难发现，导致人际关系不好的原因是:有的学生对人际交往缺乏正确的认识，有的学生性格有问题，有的学生缺乏人际交往的经验和技巧。高中生对人际交往的不良认知可以分为两类。一种是以他人为中心，过于在意他人是否满意和幸福；一种是以自我为中心，一切只基于个人利益，敌视他人。这两种不良认知会导致沟通困难，具体心理活动如下:以他人为中心:我必须与身边的每一个人建立亲密关系；如果一个人对我不好，说明我的人际关系有问题；应该时刻想着别人有没有兴趣和我交往；当你接受别人的帮助时，你必须立即给予回报。自我中心:每个人都是自私的，不值得信任的；有的人自私，无法与之交往；知人知面不知心，说多了就输了；人家对我好是因为想占我便宜占我便宜。人格因素在高中生的人际交往中非常重要。不良的性格特征或性格缺陷容易给对方不好的评价，产生不愉快的感觉和不安全感，从而影响人际交往。常见的人格缺陷有:自私、虚伪、不尊重、报复、嫉妒、怀疑、苛求他人、过度自卑、自满、孤独、固执。这些性格缺陷严重影响了同学之间的交流。所以，高中生不断完善自己的人格是非常重要的。对于高中生来说，人际交往能力的缺乏也是影响人际交往的原因之一。有的同学在日常生活中已经体会到，经常想关心别人，不知道从何下手；想夸别人却不知道从何说起；试图协调人际关系比较复杂；我想对别人好，但是控制不住自己的冲动，语言生硬。人际交往能力是一个人的知识、性格、修养和各种心理能力的综合，反映了一个人的综合素质。高中生在培养和提高人际交往能力的同时，要注重自身综合素质的培养和提高。本文分析了高一新生人际交往中容易出现的问题及主要原因，旨在增强他们的心理健康，建立和谐融洽的人际关系。那么高一新生如何建立良好的人际关系呢？可以遵循以下原则:第一，平等原则就是相互尊重。寻求尊重是人的一种需要。同学之间交流的目的主要是为了共同完成高中的学习任务，规定了相互之间在人格上平等，在学习上互相帮助，主动理解和关心同学。苏霍姆林斯基曾指出，不要伤害他人心中最敏感的东西——自尊。第二，兼容原则表现在对同学的理解、关心和爱护上。人际交往中经常会发生冲突，有的是因为认识水平不同，有的是因为性格脾气不同，有的是因为不良习惯爱好，会造成彼此之间一定的误解。如果双方都能以包容的态度对待他人，就可以避免很多冲突。三、互惠互利原则古人云:“给它一个桃子，又给它一个李子。”互利原则要求我们在国际交往中要理解对方的价值观，多关心和帮助他，保持彼此的得大于失，从而与他人保持和发展良好的关系。四、信用原则信用是指一个人诚实，不欺骗对方，信守诺言，从而获得他人的信任。在人际交往中，和守信的人打交道有安全感，和不守信的人打交道有焦虑和怀疑。对于每一个立志成为成功人士的成年人和学生来说，信守承诺会为你的形象增光添彩。