设计毕业答辩ppt模板——如何做毕业设计答辩ppt

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幻灯片模板是一种定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是微软推出的系列办公产品之一。主要用于设计制作广告和产品演示的电子幻灯片，制作出来的演示文稿可以通过电脑屏幕或投影仪播放。使用PowerPoint，您不仅可以创建演示文稿，还可以举行面对面的会议、远程会议或在Web上向观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint被广泛使用。

毕业设计答辩ppt怎么做；

1.首先，去Pixel.com选择一个适合毕业论文答辩的PPT模板。PPT封面应包括:题目、答辩人、指导老师、答辩日期。

2.其次，需要有一个目录页，明确说明这个答辩的主要内容是什么；

3.接下来是答辩的主要内容。第一篇要介绍选题的研究背景和意义；

4.之后是对研究内容的理论基础的介绍，本版部分可以简洁明了；

5.重头戏自然是你自己的研究内容。这部分最好让对相关方面了解不多的老师听个大概，知道做了哪些工作，有哪些研究成果，研究成果是什么；

6.最后是对工作的总结和展望。

7.最后，我要感谢老师们的指导和支持。

说清楚。像向客户推荐产品一样自信清晰地传达自己的声音；要控制节奏，不能太快；不看PPT，试着面对评委。如果记不住，可以看看自己的演讲稿；

在答辩过程中，要以听录音为主。有分歧的时候，特别是感觉到“危机”的时候(可能过不了)，也要先尊重评委，再说明自己是怎么想的(尽量自信，心中有数)。因为很多管理问题没有标准答案，态度有好有坏，但每个人心里都有一把尺子；

答辩完成后，感谢评委的辛苦(毕竟他们是来给你把关的)。最后，不管是什么答辩情况，都要坦然面对，该修改的地方就修改。论文答辩也是课程学习的一部分，是毕业前的最后一堂课。

本科毕业答辩ppt模板关于内容:

1.大致内容:题目标题、回答者、题目执行时间、题目指导老师、题目归属、致谢等。

2.项目研究内容:研究目的、方案设计(流程图)、操作过程、研究成果、创新点、应用价值、对项目延续的新看法等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是独立完成的，不要太多页，30页左右就够了，不要太多字，老师对字和公式不是很感兴趣；

4.所有贴在PPT上的图表和公式都要能自圆其说。如果你不确定，千万不要贴出来。

5.记得在每页下方标注页码，更方便评委提问时查看。

关于模板:

1，可以去像素网选择合适的ppt模板进行论文答辩。不要用太华丽的企业业务模板。学术PPT最好低调简洁；

2.建议背景颜色为白色(黑色字符、红字和蓝色字符)、蓝色(白色字符或黄色字符)和黑色(白色字符和黄色字符)。这三种配色方法可以保证幻灯片放映的质量。个人觉得学术ppt还是白底的好；

3.动手能力强的大牛可以自己制作模板来呼应项目的主题。其实很简单，就是在“幻灯片母版”模式下插入他喜欢的图片即可。

关于单词:

1，第一个是:不要太多！！！图胜于表，表胜于词，答辩时看ppt的人最差；

2、字体大小最好选择ppt默认，标题44或40，正文32，一般不少于20。标题推荐黑体，正文推荐宋体。如果一定要用生僻字，回复的时候记得拷贝到答辩电脑上，否则无法显示。

3.一般一行的字数在20 ~ 25左右，不超过6 ~ 7行。不要超过10行。行间和段落之间要有一定的间距，标题之间的距离(段落间距)要大于行距；

关于图片:

1，ppt中图片的位置要统一，整个ppt的版面不超过三个。最好能统一图片的格式。一方面，他们非常精致，另一方面，他们也显示了学习的严谨态度。画面外围，有时有阴影或轮廓，会有意想不到的效果；

2.关于格式，tif格式主要用于打印，其高质量在ppt上体现不出来。jpg可以用于照片。示意图我推荐bmp格式，直接在windows笔刷里按照需要的大小画出来，不用缩放。所有结果都是矢量效果，对比pro，相关箭头元素可以直接从word复制；

3，流程图，用viso画出来就行了，这个地球知道；

4.ppt中出现的图片的动画方式最好少于两种，还是那句话，低调简单；

5.如果动手能力允许，学习photoshop中的基本操作，一些照片图片，在ps中对曲线和对比度进行基本的调整，质量会好很多。Windos刷+ps基本能搞定所有学术图片。

关于提问环节:

评委老师一般主要从以下几个方面提问:

1.自己的研究方向，自己擅长的领域；

2.题目可能产生的问题:是否真正符合本研究涉及的学术问题(包括题目的意义、重要观点和概念、题目的新观点、题目的细节、题目的薄弱环节、建议的可行性以及对自己所做工作的疑问)；

3.论文提问:论文写作的规范性、数据来源、论文中提到的重要参考文献以及一些有争议的观察标准；

4.幻灯片提问:部分图片或图表需要进一步说明；

5.不容易估计的问题:与题目完全无关的问题。看似相关，但回答者根本没做过，也不是题目涉及的问题。答辩人没有做的，但评委认为，答辩人进一步要做什么？

提问环节因为紧张容易被老师误导。如果老师指出你在xx做错了，先冷静思考，不要马上附和说我错了。我没考虑。总的来说，答辩老师提出的问题，很少有你这几年没有考虑过的。仔细考虑一下再回答。不要反驳老师。如果实在不会提问，就不要“瞎”了。你一定要谦虚，哪怕只是说“这个我没考虑到，请老师指正”。