请结合自己的工作职责谈谈如何推进义务教育均衡发展？(老师)

首先是“提高质量”。人人上学后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展，应以提高质量为基础，更加注重教育的内涵发展。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德、智、体、美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的压力中解脱出来，活泼学习，健康快乐成长。

二是“缩小差距”。城乡全面实现免费义务教育后，城乡之间、区域之间发展不平衡成为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，必须大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设、师资配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡一体化发展的格局。加大中央财政支持力度，完善对口支援体系，促进贫困地区义务教育发展。不少地方对此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校帮千校”活动，组织发达地区1000所义务教育学校帮扶欠发达地区薄弱学校，取得了良好效果。

三是“重新配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元，统一全县建校标准，实现办学条件均等化；安徽省铜陵市鼓励教师跨校上课和兼职，促进了高层次教师资源的享有。要从硬件、软件等方面促进区域内教育资源的均衡配置，努力办好每一所学校。推进学校标准化建设，取消重点学校和重点班设置，统一学校公用经费和生均教育经费标准，加大薄弱学校改造力度。实施区域内教师校长交流制度，加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设，搭建优质教育资源共享平台。

四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程，是一项复杂的系统工程，必须建立长效机制。要打破学校之间、城乡之间的分割，形成城乡、区域义务教育同步发展的机制。认真总结学区化管理、集团化办学、农村九年义务教育、示范高中和重点高中招生指标向初中定向分配等做法和经验，创新教育管理运行机制。加强督导评估，建立义务教育均衡发展的评价激励机制。

还要看到，推进义务教育均衡发展不是平均主义，也不是千校一面的办学模式。在大力帮扶薄弱学校的同时，鼓励优质学校继续办出自己的水平和特色。