如何加强幼儿在园内的安全意识

作者:小霞

摘要:儿童安全教育关系到儿童的健康和家庭幸福。要在日常生活的各个环节加强对孩子的安全教育，不定期加强对孩子的安全意识教育，加强教师对孩子安全的了解和引导，提高孩子的自我保护意识和能力。

关键词:幼儿园；日常管理；安全教育

中国图书馆分类号:G612文献识别码:A文号:1673-291x(2013)26-0265-01。

幼儿的安全工作是幼儿园的首要工作，也是其他一切工作的基础。而孩子自我保护能力差，安全防范意识弱。儿童因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、摔伤、摔伤的事件也时有发生。所以，只有积极的教育和保护——培养孩子的自我保护能力和安全意识，才能尽可能的避免孩子受到伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须以保障幼儿生命和促进幼儿健康为优先，紧密联系幼儿生活开展安全、营养和健康教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。”培养孩子的自我保护能力和安全意识势在必行。

儿童安全教育不仅关系到每个孩子的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和安全。因此，需要加强儿童日常生活中的安全教育、儿童活动环境中的安全教育以及教师对儿童安全的理解和引导。我们在对孩子进行安全教育时，要树立把孩子的安全放在第一位的思想，掌握一定的安全知识，在日常生活中随时引导孩子树立安全意识。

一、培养孩子的安全意识和自我保护能力

在游戏中学习可以事半功倍。比如学习斑马线后，为了提高孩子的交通规则意识，作者和孩子安排了十字路口、斑马线、红灯、人行道等。在活动室里，孩子们可以扮演司机、行人、警察等角色。，并模仿路上的情景，让孩子们在轻松愉快的游戏中掌握交通规则。

孩子在园，老师可以在日常生活中培养孩子的安全意识。比如孩子洗手的时候，要提醒孩子尽量不要把水洒在地上，以免滑倒。排队时不要推挤，小心摔跤；吃饭的时候不要说话，免得噎着等等。每次孩子取得进步，老师都要及时肯定和表扬，增强孩子的自豪感，加强他们保持活动室的清洁，发现并记录安全隐患，讨论如何避免这些危险等。最后，把这些内容安排在班级环境中，让孩子时刻感受到安全教育，掌握安全知识，提高自我保护能力。

利用对话活动“我身边的危险”教育孩子避免危险的事情，不要做危险的事情。水、火和电对孩子来说都是非常危险的。在平常的活动中，告诉孩子不要玩火，不要离水太近。不能玩电插头插座，不能玩电器；下雨时避免被雷击，不要在大树下避雨，不要在山坡或空旷的高地行走；不要往嘴里放任何东西，以免中毒。就像“如何喝水？”活动中，孩子们纷纷发表自己的看法。有小朋友说:“杯子冒着热气，一定很烫，不能马上喝。”另一个孩子说:“用手摸摸杯子的外面。如果是热的，就不能喝。”另一个孩子说:“喝水的时候也要先吹，再先小口喝，这样就不会烫了。”还可以通过看图来分辨“谁对谁错”，让孩子多了解一些安全规则，让他们分辨哪些是安全的，哪些是危险的。比如孩子不能自己出园，也不能随便去上别的课；上下楼梯要一个一个走，不要推、挤，不要从扶手上滑下来；推门时，要推门框，不要推玻璃，也不要把手放在门下；骑行时不要在车内来回走动，也不要将手和头伸出窗外。还可以通过教学活动让孩子了解更多的安全规则，比如交通规则、游戏规则等，提高孩子对事物的判断能力，从而提高孩子的预见性。

第二，在日常生活的各个方面开展安全教育

(一)日常活动中的集体教育和个别教育是幼儿园安全教育活动的主要形式。

可以根据孩子的年龄特点制定一些安全教育活动。针对以防火、防电、自救为主的教育内容，大班开展了“发生火灾怎么办”、“什么不能玩”等集中谈话交流活动。以“安全用电”、“安全标志”等安全教育为主题，通过环境布置、图片展、家长助教等多种形式，向孩子们传授防火防电常识。

孩子的日常生活中有很多安全和自我保健的教育，老师要抓住每一个教育机会进行随机教育。比如手工使用剪刀，教孩子如何正确使用剪刀。孩子上下楼梯、下床、喝水、吃饭都有安全随机教育的机会。

(二)通过讲故事提高儿童的安全意识。

安全教育需要与日常生活有机结合。比如通过讲“小明迷路了”、“不要和陌生人走”、“和父母走丢了怎么办”、“当心坏人”等故事，让孩子知道回家要等父母来接，不要相信陌生人的话，千万不要和陌生人走，不要吃陌生人给的东西。教孩子一个人在家的时候不要随意开门，听到敲门声也不要开门。他们可以说“我爸妈不在家，请晚点再来”，不要给陌生人开门。这样，孩子就能学会如何安全自救，知道如何保护自己，让自己安全。

(三)以游戏活动的形式。

游戏是孩子们最喜欢的活动形式。通过“红绿灯”这个游戏，让孩子知道过马路要红灯停，绿灯前进。

游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。在幼儿园的日常生活和活动中，孩子们花很多时间玩玩具，所以对孩子进行玩具安全教育非常重要。当孩子们玩大型玩具滑梯时，应该教他们不要推推搡搡。前面的孩子还没滑到终点离开的时候，后面的孩子就滑不下去了。玩秋千荡秋千时，要先坐好，拉紧两边的荡绳，才能荡秋千；玩跷跷板时，不仅要坐着不动，还要双手抓住扶手；玩中等大小的玩具游戏棒时，不要打其他孩子的身体，尤其是头部；玩小玩具时，不要把小玩具放在嘴里、耳朵里或鼻子里，以免受伤等等。

第三，家庭教育，关心幼儿的安全

幼儿园和家庭紧密合作，为孩子们提供安全、自理的家庭教育，保护他们的安全。孩子的自我保护教育不仅体现在幼儿园，也体现在孩子的日常生活中。家庭教育是安全教育的一个重要方面。所以，孩子自我保护能力的培养，只有在家长的支持和配合下，才能顺利进行。因此，我们利用家长会向家长讲解培养孩子自我保护能力的意义，不定期向家长宣传孩子的安全知识和孩子的自我保护能力知识，并与家长讨论交流安全自我保护知识。有了家长的支持和配合，我们的安全教育才能顺利开展，家庭教育的效果才能达到。

总之，在幼儿教育中，安全是第一位的，安全是底线。仅仅依靠老师和护理人员的外在保护是远远不够的。要在各种教育活动和日常生活中不定期地加强对孩子安全意识的教育，形成安全行为的条件反射。只有培养孩子的自我保护能力，才能更好地保障孩子的安全。