2019-06-21

？1981年参加教育工作，1986年入党。几十年来，我热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业。在教育战线上，兢兢业业，努力工作，为人师表，爱生如子，锐意进取，不忘初心。

？1981年1月至1994年7月，我在一所农村学校工作。

？十三年，我从一个新人到能够独立授课。“不要误导人家的孩子”这句话我一直记在心里。

刚开始进入教师行业，考了二年级当老师。那时候我根本不懂什么是备课。什么是有效的教学活动？如何在课堂上与学生互动交流？为了尽快适应教学工作，我上课，自己摸索，向有经验的老师学习。那几天，我一有时间就去上课，边学边教。为了更好的胜任教学工作。我采用了白天工作，晚上总结学习的方法，形成了自己的习惯。我记得那时候，我花了三年的时间每天晚上学习。我把小学到高中的语文和数学教材系统的学习了三遍，做了大量的学习笔记，为我以后的教学工作和正式考试打下了良好的基础。期间参加了县里组织的两次教材和教法的考试。总是名列前茅。

上世纪80年代，农村学校条件艰苦，教学设备匮乏。美容和体育的老师也很紧缺，课程不全。为了让孩子们学得更全面，丰富他们的学校生活，我主动给他们上音乐课、美育课、体育课。音乐和美术都很专业，我只能教孩子一点肤浅的知识。但是，体育课，我们上学很顺利。每周上两节体育课。体育课上，我教孩子最基本的走、跑、跳的知识。教他们开展有意义、有趣的活动。如:滚圈、跳绳、扔沙袋等。填补了学校多年不开设音乐、美容、体育课的空白。让孩子德、智、体、美、劳全面发展。

我当班主任十三年了。以身作则，严格要求自己。不管学生被要求做什么，我都会先自己做。每天我都是第一个到校，最后一个回家。哪里有学生，哪里就有老师。作为班主任，不仅要正常教学，还要照顾好学生的日常生活。贴窗户，修桌凳，修围墙，校园除草，收拾，冬天自己给炉子加热，带领同学一起调煤饼。生炉子、看火、挑水都得用手。

？这十三年间，我虽然吃了很多苦，但是累并快乐着。我也收获了很多。由于教学成绩突出，多次受到联校领导的表彰。1985年，我班被评为县级“优秀班集体”。1986年加入党组织，成为真正的党员。

？1994年，因工作需要，我被调到洪洞县古槐小学，又干了十三年。

94年古槐小学刚成立，我是调过来的。从农村学校到城市学校，课表变化很大。每天在学校的工作时间都受到限制。尤其是教学时间的限制。一开始，我很不舒服。四十分钟如何求效率？如何在有效的时间内完成教学任务？这成了我工作的另一个目标。当时校长李精通业务，经常不打招呼就推门听课。课后你会给我们具体指导，肯定你上课的好做法，指出你工作中的不足，教给我们更适合的教学方法。这让我很快适应了这里的工作。

还记得第一次家长会:我来古槐小学工作了一个月左右。为了让家长更多的了解学校，了解老师，以后更多的支持他们，关心学校科学的发展，学校决定召开家长会。但是，怎么开家长会呢？我们都没见过面。我提前做了充分的准备，写了演讲稿，总结了孩子一个多月的学习情况；告诉父母我的工作思路和方法。听取家长对学校和班级工作的意见和建议。成功举办了史上第一次家长会。就是这次家长会，家长们才开始了解他们。多次家访让他们更加信任我们，从而带动了古槐小学的良好发展。

？当时因为学校刚开学，所有工作都是从零开始。在业余时间，我们参加了许多整顿校园环境的工作。我们不觉得苦，不觉得累，反而觉得生活很充实。1999年，李安平担任古槐小学校长。这是一位年富力强的学习型校长。他的到来，是古槐小学发展的春天。李梅昌执政期间，采取“走出去，请进来”的方法，大胆进行教育改革。他多次带我们出去学习。还邀请名师来学校上课。手把手教我们新课改。借着这次课改的东风，我积极参加学校的各项教育教学活动，参加省里的“探究性学习”的项目实验，取得了初步成效。写了很多论文。这些论文中有几篇发表在一些国家级期刊上，有四篇发表在《临汾日报》上。2006年，我被评为“山西省课改实验先进教师”，2008年，我的论文《让小学语文充满活力》获临汾市“三优工程”二等奖。又是在古槐小学的十四年。我已经努力工作了14年，不要忘记你的创新精神。

？2009年秋，玉峰街实验小学成立。我是和李校长一行20多人一起转到玉峰街实验小学的。

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我又在实验小学工作了十年。十年来，我每天都见证着学校的发展变化，亲身感受到作为一名实验小学教师的骄傲和艰辛。勇往直前，不要忘记你的创新精神。

？在县委、县政府和各级领导的关心和大力支持下，在李校长的正确领导下，在学校党委和全校教师的共同努力下，我们学校从建立规章制度，开拓进取，发展到今天的以学生为本的理念，懒人教育的发展。十年来，玉峰街实验小学多次获得山西省、临汾市、洪洞县各级政府的嘉奖。是洪洞县的窗口学校。在过去的十年里，我代理过两个学生。(这两个学生是二年级开始接的。)十年来，我一直坚持在一线工作，代课语文课。在过去的十年里，我对语文教学进行了大胆的改革。2010年，我和我们学校的6位语文老师一起承担了省级课题“小学生发展性评价”。

经过三年的努力，实验终于顺利完成，拿到了证书。

还被评为“省级骨干教师”。后来学校派我们去广州学习“生本教育”的教学模式。在广州，我们听了生本教育的倡导者郭教授的讲座，并实地参观了几所学校。我们走进生本课堂，见证了生本教育的魅力。回来的这几年，我们学校成立了实验小组，在实际工作中学习和实践生本教育的作用。其间，不生搬硬套，而是结合本校、本班学生的实际情况，开展小组学习、小组讨论、互助，充分调动孩子们学习的积极性，让他们自主学习、互动学习、动手动脑，提高学习兴趣，取得可喜的成绩。

在语文课上，我还教会了孩子们如何通过思维导图的方式来复习巩固所学的知识。教孩子如何制作手抄报，如何开展阅读比赛等。，一系列的教学活动开阔了学生的视野，锻炼了他们的口才，发展了孩子们的心智，提高了他们在中国文学方面的成绩。十年来，我所在的班级，无论是校考还是县统考，都名列前矛。我的中文课很受孩子们的欢迎。

现在，我即将退休，孩子也快毕业了。我仍在努力向前，不要忘记你的主动性。站好最后一班，圆满完成教学任务。给党和人民一份满意的答卷！