现代先进制造技术论文2000字

随着社会先进技术的不断进步,制造技术也发展迅速,具有精密化、智能化、清洁化、集成化的特点。下面是我精心推荐的一篇2000字的先进制造技术论文,希望对大家有所帮助!

先进制造技术2000字论文1:机械制造技术分析

摘要:随着社会科学技术的飞速发展和市场竞争的日益激烈,机械制造的传统生产模式难以满足现实需求。因此,本文首先分析了现代机械制造的特点,然后探讨了其发展趋势。

关键词:机械制造;特点;发展趋势;

随着社会的不断进步,机械制造技术也发展迅速,具有精密化、智能化、清洁化、集成化的特点。目前,计算机、传感、自动化、新材料和管理等技术与传统机械制造技术相结合,确保一体化。在研制过程中形成了物流、信息流、能量流的整体系统工程,不断保证生产规模的扩大和追求最佳的经济技术效果,实现了机械制造过程中管理的简化和合理化,促进了最新生产方式的不断采用。

一、国内外现代机械制造技术的发展。

从国外的发展来看,发达国家的机械化水平已经相当高了。在实际设计过程中,计算机辅助和仿真方法普遍用于采油工人,企业管理的方法和手段越来越规范化和科学化,特别是在机械加工技术方面,采用了数控技术和自动导向小车技术。发达国家主要制造一系列新系统,包括计算机集成制造、智能制造、敏捷制造和并行工程。

(一)计算机集成制造系统主要以自动化、信息技术等为基础。有效利用计算机软件可以将企业内部分散的自动化系统整合起来,从而大大提高机械制造的效率。在使用计算机集成系统的过程中,应注意以下几个方面。在功能上,要做好市场预测、产品设计、加工工艺、制造管理、售后服务,比机械企业传统的自动化服务要大得多,系统非常复杂。这种以信息和功能为主的计算机集成,可以有效缩短产品开发,保证产品质量,很大程度上降低工程投资。

(2)智能制造系统。该系统主要是将模糊推理等人工智能技术应用到制造系统中,最大限度地解决实践中遇到的复杂问题,提高机械制造的水平和技术。人工智能系统是智能制造系统的核心技术,可以节省大量的人力、物力和财力,提高解决实际技术问题的能力。

(3)并行工程。并行工程,也可称为同步或同步工程,主要是对传统机械产品进行系列开发。这个体系主要要求在开发过程中要考虑产品周期,包括机械产品的质量、成本、因素、计划和用户需求等,以保证各方能够协调工作。保证产品开发的各个阶段有一定的顺序和并行性,保证在机械产品的设计开发过程中及时发现存在的问题,最大限度地缩短产品的研发和生产周期,保证产品的质量,提高企业的经济效益。

(4)敏捷制造又称敏捷、快速、柔性指导,是将柔性生产与掌握生产技术相结合,实现劳动力的柔性管理,有效反映不可预测的市场消费潜力。敏捷制造的工作原理是利用计算机网络和信息集成结构实现标准化和专业化生产,采用竞争与合作的原则。

二、机械制导技术的发展趋势

目前,机械导向技术的发展主要是向精密加工、微细加工、纳米技术和高度自动化方向发展,主要是敏捷制造和CIMS。超精密加工设备正朝着高精度、高速度、多功能、高复合、智能化、安全环保的方向发展,在很大程度上突破了传统格局,不断降低噪音、油污、粉尘的危害。同时,随着全球经济、科技、信息的快速发展,机械制造正在向全球化、虚拟化、绿色化方向反战。

(1)全球化。近年来,全球化趋势不断加强,机械制造的国际化经营越来越普遍,但也面临许多问题和挑战,导致一些企业倒闭或被兼并。另一方面,由于计算机网络技术的不断发展,机械制造企业之间的信息交流、产品开发和管理不断丰富,国际市场竞争最大化。因此,机械制造全球化的技术基础是实现网络化、标准化和集成化,给机械制造企业带来革命性的变化,保证产品设计、材料选择、机械制造、产品开发和销售能够跨国界、跨地区流通,真正实现全球化。

(2)虚拟化。虚拟化是指在实际的机械制造过程中运用虚拟技术,可以大大降低机械产品开发的风险,提高产品的开发速度,确保机械产品的结构和性能满足相关标准和要求,不断优化投资成本。具体可以采用运动仿真、动力学、造型设计、人机工程学等。在机械制造过程中,应采用仿真和检验技术,促进加工方法、可加工性和检验的合理性,保证机械产品的质量,优化机械产品的生产质量,实现最大的经济效益,做好机械产品的设计方案、具体生产组织管理、车间调度和物流链设计。虚拟化最关键最重要的就是计算机仿真,通过一些软件模拟真实的系统,保证机械产品设计的质量和合理性,避免不必要的错误和缺陷,保证机械产品的质量。

(3)绿化。在机械产品设计过程中,要严格按照ISO9000系列国家质量标准进行设计,保证机械产品的绿色化,包括绿色设计、材料、设备、工艺、包装和管理,不断生产绿色产品,包括保证产品经过绿色处理后可以回收利用。因为采用绿色设计和生产可以大大减少对环境的破坏,提高机械制造的原材料和能源利用率,体现人类社会的可持续发展,实现制造业的自动化。具体来说,可以采用以下技术。精密机械的成形技术主要包括铸造、焊接和塑性加工技术,以及精密铸造、锻造、热塑性成形和切削技术。无切削液加工广泛应用于加工汗,很大程度上解决了冷却液带来的一系列问题。ROM技术突破了传统加工技术的原理,而是采用加法和累加的方法,具有分层实体制造和熔融沉积制造技术。上述机械绿色制造技术的应用,可以大大降低原材料和能源的消耗,降低产品开发成本,降低企业的投资成本。

综上所述,在现代机械制造过程中,我们应该不断采用先进的节能技术,促进机械制造业的可持续发展。

参考资料:

李云飞。机械制造技术专业校企合作人才培养模式研究[D]。沈阳师范大学2013

[2]王士敬,文军.现代机械制造技术及其发展趋势[J].石油机械. 2002 (11)

[3]汪洋。中国现代机械制造技术发展趋势分析[J].设备制造技术. 2011 (02)

先进制造技术2000字论文二:论机械制造技术

机械制造技术不仅是衡量一个国家科技发展水平的重要标志,也是国际科技竞争的焦点。本文简述了中国和世界机械制造技术的发展历史,概括介绍了先进机械制造技术的现状和技术特点,简述了机械制造技术未来的发展方向。

关键词:机械制造简史,先进机械制造技术发展现状及发展趋势

中国是世界上机械制造技术发展最早的国家之一。中国的机械制造技术历史悠久,成就辉煌,不仅对中国的社会经济发展起到了重要的推动作用,也为世界科技文明的进步做出了巨大贡献。在传统机械制造方面,中国已经领先世界很久了。近代以来,尤其是18世纪初至19世纪40年代,由于诸多原因,中国机械工业发展停滞不前。这100年的时期是西方资产阶级政治革命和工业革命,机械制造技术发展迅速,远远超过中国的水平,而中国的机械制造技术水平和。

建国后,特别是近三十年来,机械制造技术发展很快,机械产品出现了大型化、精密化、自动化和成套化的趋势,在某些方面已经达到或超过了世界先进水平。新中国机械制造技术发展之快、水平之高是前所未有的。而且,这个时期还没有结束。只要我们能采取正确的方针政策,善用科技发展规律,勇于创新,中国的机械制造技术就会发展到更高的水平,再次引领世界机械工业的发展潮流。

1.机械制造简史。石器时代人类制造和使用的各种石斧、锤子和简单工具,是后来机械的先驱。几千年前,人类创造了用于去壳和碾碎谷物的研钵和磨坊,用于提水的橙子和风车,有轮子的汽车,在河流中航行的船只,桨,桨和舵。使用的动力从人力发展到畜力、风力、水力。使用的材料从天然的石头、木头、泥土、皮革发展到人造材料。最早的人造材料是陶瓷。制作陶器器皿的陶车是一个完整的机器,由动力、传动和工作三部分组成。鼓风机在人类社会的发展中发挥了重要的作用。强大的鼓风机使冶金炉达到足够高的温度,以便从矿石中提取金属。西周时期,中国就有了冶炼铸造用的鼓风机。

17世纪以后,资本主义商品经济在英法等国迅速发展,许多人致力于改进各种工业所需的工作机械,发展新的动力。随着机械的改进和对煤炭和金属矿石需求的增加,仅仅依靠人力和畜力已经不能满足提高产量的要求,于是在18世纪初,纽科门的大气蒸汽机出现了,用来驱动矿井排水泵。1765年,瓦特发明了带独立冷凝器的蒸汽机,降低了燃料消耗率。1781年,瓦特制造了一台蒸汽机来提供旋转动力。

18世纪后期,蒸汽机的应用从采矿扩展到纺织、面粉、冶金等行业。制造机械的主要材料逐渐从木材变为金属。机械制造业开始形成规模,并逐渐成为一个重要的产业。机械工程已经从一种主要依靠工匠个人才能和技能的分散技能发展成为一种理论化、系统化、独立的工程技术。机械工程是促成18 ~ 19世纪工业革命和资本主义机械大规模生产的主要技术因素。19年底,供电系统和电机开始开发普及。20世纪初,电动机在工业生产中已经取代蒸汽机,成为驱动各种工作机器的基本动力。在发电站的早期,蒸汽机被用作原动机;20世纪初,高效率、高转速、大功率的汽轮机出现了,适应各种水力资源的大小功率汽轮机也出现了。19世纪后期发明的内燃机,经过逐年改进,已经成为重量轻、体积小、效率高、操作方便、随时可以启动的原动机。内燃机首先用于在没有动力供应的情况下驱动陆地作业机械,然后用于汽车、移动机械(如拖拉机、挖掘机等。)和轮船,并于20世纪中期开始用于铁路机车。内燃机以及后来发明的燃气轮机和喷气发动机也是飞机和航天器研制成功的基本技术因素之一。

2.机械制造技术的发展。工业革命前,机械多为木匠制作的木结构,金属(主要是钢和铁)仅用于制作仪器、钟表、锁、泵和木结构的小零件。金属加工主要依靠机械师的细致工作来达到要求的精度。随着蒸汽机的广泛使用以及随后矿山、冶金、船舶、机车等大型机械的发展,越来越多的金属零件需要成型和切割,使用的金属材料也从铜、铁发展到了钢。机械加工(包括铸造、锻造、焊接、热处理等技术和设备,以及切削技术和机床、工具、量具等。)发展迅速,从而保证了发展生产所需的各种机械设备的供应。机械制造技术是研究产品设计、生产、加工制造、销售使用、维修服务乃至回收利用全过程的工程学科。它是一个完整的系统工程,以提高质量、效率和竞争力为目标,包括物质流、信息流和能量流。随着社会的发展,人们对产品的要求发生了很大的变化,品种多、更新快、质量高、使用方便、价格合理、外形美观、自动化程度高、售后服务好。为了满足人们越来越高的要求,必须采用先进的机械制造技术。

3.先进机械制造技术的特点。

3.1工业应用技术。先进制造技术不仅限于制造过程本身,它涉及从市场调研、产品开发和工艺设计、生产准备、加工制造、售后服务等产品生命周期的所有内容,并将它们结合成一个有机的整体。先进制造技术的应用特别注重产生最佳的实用效果。其目标是提高企业的竞争力,促进国民经济和综合实力的增长,目的是提高制造业的综合经济效益和社会效益。3.2系统工程控制生产过程。先进制造技术特别强调计算机技术、信息技术、传感技术、自动化技术、新材料技术和现代系统管理技术在产品设计、制造和生产组织管理、销售和售后服务中的应用。它应该不断吸收各种高科技成果,并与传统制造技术相结合,使制造技术成为一项能够控制生产过程中的物质流、能量流和信息流的系统工程。

3.3全球竞争技术。自20世纪80年代以来,市场的全球化进一步发展。发达国家通过金融、经济、科技等手段争夺市场,倾销产品,输出资本。随着全球市场的形成,市场竞争越来越激烈,适应这种激烈市场竞争的先进制造技术应运而生。因此,一个国家的先进制造技术,其主体应该具有世界先进水平,应该能够支撑其制造业在全球市场的竞争力。

3.4市场竞争三要素的统一。70年代以前,产品的技术相对简单。当一种新产品上市时,具有相同功能的产品会很快跟上。因此,市场竞争的核心是如何提高生产率。20世纪80年代以后,制造业赢得市场竞争的主要矛盾已经从提高劳动生产率转变为时间、成本和质量的矛盾。先进制造技术将这三个矛盾有机地结合起来,使之统一起来。

4.先进机械制造技术的发展现状。近年来,我国制造业不断采用先进制造技术,但与工业化国家相比,仍存在阶段性的整体差距。

4.1管理。发达国家广泛采用计算机管理,重视组织管理体系和生产模式的更新和发展,引进了准时生产(JIT)、敏捷制造(AM)、精益生产(LP)、并行工程(ce)等新的管理思想和技术。我国只有少数大型企业采用了计算机辅助管理,大多数小企业还处于经验管理阶段。

4.2设计。在发达国家,设计数据和标准不断更新,采用新的设计方法,计算机辅助设计技术(CAD/CAM)被广泛采用,因此大型企业开始进行无图纸设计和生产。我国采用CAD/CAM技术的比例较低。

4.3制造过程。高精度加工、精细加工、微加工、微/纳米技术、激光加工技术、电磁加工技术、超塑加工技术和复合加工技术等新型加工方法在工业化国家得到广泛应用。中国普及率不高,还在开发和掌握中。

先进制造技术2000字论文三:论先进制造技术课程的教学特点和教学方法

0简介

随着电子信息技术和计算机技术的快速发展,中国制造业发生了巨大的变化。依赖手工生产的传统制造业也越来越多地融入了现代信息技术的元素,企业的产品设计、制造技术、生产和管理方式不断优化。先进制造技术越来越多地应用于生产实践,对员工的素质提出了更高的要求。因此,各大高校都把先进制造技术作为机械工程及其自动化的专业课,从而系统地介绍先进制造技术和工程应用。由于先进制造技术是集机械、自动化、信息技术于一体的多学科课程,涉及面广、内容复杂、技术更新快。因此,有必要改革传统的教学方法,在理论教学的同时增加实践操作教学的比重,将先进制造技术理论课程的知识运用到实际生产中,让学生在实践过程中对给定课程的知识有一个感性的认识,从而更牢固地掌握相关知识,印象更深刻。

1先进制造技术课程的教学内容和特点

先进制造技术课程教学内容1.1

先进制造技术是将传统制造技术与机械、电子信息、管理等现代技术相结合,应用于产品设计、制造加工、管理和售后服务等过程,实现生产过程的高效、低耗、清洁,从而在市场竞争中获得低成本、高收益的优势。各大高校使用的《先进制造技术》课程涉及内容较多,前几章之间的衔接不是很好。学生在学习过程中举步维艰,对先进制造技术在实际生产中的应用不是很熟练,教学效果不理想。因此,有必要改变先进制造技术课程的传统教学方法,提高教学质量。

先进制造技术课程1.2的教学特色

首先,先进制造技术是一门跨学科的课程,综合性很强。由于本课程涉及机械、电子信息、自动化、现代管理等技术,包含了信息流、物流、资金流的交叉学科,内容、过程、信息相当复杂。

其次,先进制造技术是一门覆盖面很广的学科。与传统制造技术相比,现代先进制造技术涉及产品生产和加工的全生命周期,从最初的产品设计,到产品生产和加工,到生产过程中的管理,到销售和售后服务的跟踪,质量服务等各个方面,其应用技术包括自动化技术,产品生产和加工技术,生产管理技术。因此,现代制造技术在传统制造技术的基础上融合了更多的跨学科技术和知识,无形中增加了学生的学习难度和强度,技术更新速度更快,学生的适应能力不断受到挑战。

再者,先进制造技术是一种动态发展的技术,因为先进制造技术融合了信息技术、自动化技术、管理技术等。,而这些技术已经渗透到制造业的每一个环节,从最初的设计到生产加工到生产管理再到最终的销售和售后,只有每一个环节都做到最好,才能达到高效、低耗、清洁生产的目的。因此,随着新技术的不断创新,先进制造技术的课程内容也会发生变化,不断更新和发展。

最后,先进制造技术课程具有实践性。因为先进制造技术在现代加工制造业中应用广泛,实用性强。与传统的纯理论教学方法不同,先进制造技术课程不仅重视技术的学习,而且重视生产过程中的管理技术。技术与管理的结合增强了先进制造技术课程的实践性。

2先进制造技术课程教学方法研究

2.1合理选择教材,优化教学内容

由于先进制造技术课程是一门动态的课程,随着新技术的不断更新和变化,教材和教学内容也要进行相应的调整。首先,要制定合理的教学计划。由于这门课程涉及的内容很多,涉及的学科范围也很广,在有限的教学时间内,很难将教材所涉及的内容全部考虑进去。因此,教师要根据相关知识板块的重要程度,合理安排所需课时,合理选择教学内容,优化教学内容,让学生抓住课程重点,有针对性地学习相关知识点。

其次,先进制造技术更新速度更快。为了赢得市场竞争力,企业对员工的素质提出了更高的要求。因此,掌握先进制造技术的应用型人才受到制造企业的青睐。为了适应这种市场形势,高校必须保证先进制造课程的前沿教学内容。这就要求教师熟悉最新的先进制造技术,并将其融入课堂教学,从而开阔学生的视野,启发学生的思维,使学生能够以发展的眼光学习这门课程。最后,教学内容应突出先进制造技术课程的特点。由于本课程是一门实践性很强的课程,教师不仅要要求学生掌握相关的基础知识,还要培养学生分析问题的能力,培养学生的工程思想,将所学知识与实际工程应用相结合。

2.2更新教学观念,优化教学方法。

由于先进制造技术课程更新快,课程内容前沿,为了培养具有先进制造技术的应用型人才,必须更新教学理念。此外,现代制造企业已经从传统的加工装配延伸到整个产品生命周期,这就要求学生不仅要掌握先进的制造技术,还要具备现代管理知识、团队合作能力和工程实践能力。思想指导实践。随着新思想的诞生,新技术也随之出现。因此,随着先进制造理念的任意发展和变化,先进制造技术也在不断发展。只有让学生掌握新的思想,才能更好地应用到工程实践中,创造出东西。

另外,除了更新教学观念,还要优化教学方法,即根据教学内容采取有针对性的教学方法,提高教学效果。由于先进制造技术课程既讲解基本概念,又讲解相关的技术知识,应分别采用不同的教学方法。比如基本概念可以通过教学来讲解,技术知识可以通过案例教学、互动教学或者两者结合的方式来讲解。通过学生自己查阅资料解决相关问题,然后在课堂上共同讨论的方法,培养学生思考、分析和解决问题的能力以及创造性思维。因此,教师应针对先进制造技术课程采取不同的教学方法,不断更新教学理念,优化教学方法,以达到更好的教学效果。

2.3结合先进技术,优化教学方法

先进制造技术课程涉及的内容和信息量很大,教师可以利用多媒体辅助教学。利用多媒体,将教学内容以文字、图形、图像、音频、视频等形式生动地展示出来,给学生以视觉和听觉上的冲击,提高了学生的学习积极性,改善了教学效果。同时,多媒体在教学中的运用,不仅节省了课堂上板书的时间,也使教师能够将主要时间用于讲解相关知识。而且在教学过程中,穿插一些动画、视频等。,既丰富了课堂内容,又激发了学生的学习兴趣,对相关知识点有了更感性的认识,对教学内容有了更深刻的印象。但需要注意的是,多媒体教学只是一种辅助教学手段,教师在讲解整个课程时仍应起主导作用。在多媒体教学过程中,教师应将相关的难点知识点写在黑板上,便于学生理解。此外,教师应事先设计一些问题,引导学生思考,同时增加师生互动,调动学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,这样不仅提高了教学效率,也增加了教学效果。

2.4注重实践教学,优化教学效果。

先进制造课程的实践性和工程性表明,这门课程不仅要有理论教学,而且要重视实践教学。另外,本课程涉及内容多,涉及面广,学生在学习过程中很难理解相关知识点,形成对理论知识的感性认识。很难学,久而久之,他们就渐渐厌学了。因此,有必要加大先进制造课程实践教学的比重,培养学生的创新意识和工程意识。先进制造技术课程的实践教学可以从以下两个方面进行:一方面可以进行实验教学,实验教学对培养学生的实践能力和创新能力具有重要作用。学生通过实验观察、思考、操作,可以对理论知识形成更直观的认识。通过参与实验室项目,他们不仅可以培养学生的团队合作能力、沟通能力、解决问题和分析问题的能力。另一方面,教师也可以组织学生到大型制造企业、科研机构或其他实验基地进行观摩和体验,对先进设备和制造技术有更感官的接触,让学生深刻理解先进制造课程在企业实际应用中的重要性。这样学生可以对所学的东西有新的认识,也更愿意去探索和探究这些理论知识的实用性。

3摘要

先进制造技术课程是一门多学科的综合性学科,内容多,知识面广。因为先进制造技术融入了信息技术、自动化技术、管理技术等。,随着技术的不断创新,先进制造技术也应不断变化以适应市场需求的发展。另外,先进制造技术是一门实践性很强的课程。在教学过程中,教师不仅要传授基本的理论知识,还要增加实践课程的比重,培养学生的实践能力和创新意识。为此,通过对先进制造技术课程教学方法的研究,提出了四种教学方法,并从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学效果等方面进行优化教学,以提高教学质量,增强教学效果。

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