于凉的教学方法
在担任物理教研组组长期间，这位同志非常清楚，如果大家都划桨扬帆，为了提高学校和年级组的物理教学水平，就必须齐心协力，不断培养新的教学人才，在日常工作中甘当绿叶，助红花。中华路中学作为一所大型完全中学，每年都有一批青年教师或刚毕业的大学生加入其中。作为教研组长，能积极关心青年教师的快速成长，积极配合学校新老教师，并参加听课、评课、集体备课、课后反思等教学活动。在日常教学中，他悉心指导青年教师的教学，孜孜不倦地帮助他们解决教学中遇到的疑难问题，积极传授自己的教学经验和体会，经常上示范课，做好青年教师的教学、帮助和指导工作，有力地促进了青年教师的快速成长。他的言行赢得了同事们的尊敬，他们视他为良师益友。
路很长，修远很长，我会从头到尾寻找它。正是因为无止境的教导，他才始终孜孜不倦地追求，做阶梯，无私奉献，努力培养一批又一批新人，竭尽全力为党和人民的教育事业做贡献。“执着追求事业，无私奉献学生，勤奋钻研业务，激情教育，无怨无悔，让岁月在事业中熠熠生辉。”这是对于凉同志的最好概括。
于凉同志自2001担任教学部主任、副院长以来，一直分管教学工作。遵守教师法和中小学教师职业道德。认真学习和全面贯彻党的教育方针，不断探索和努力推进素质教育，全面实施新课程改革，善于运用正确的教育思想、先进的理论和科学的制度体系指导学校教学和管理。具有强烈的事业心和责任感，敢于探索创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量、教学研究等方面做出了突出贡献。
在教学管理方面，协助校长建立了科学的目标管理体系，建立健全了《中华路中学教职工工作量考核实施细则》等15规章制度，进一步规范和细化了教学管理，加强和完善了过程管理，使教学常规管理有序化，推进了“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学进程，使我校本科上线率、高中升学率、高中考试通过率，尤其是近三年来，中华路中学的本科高考生从20人增加到60人，再到90人，到2065年的102人，438+00人。高中各科通过率稳步上升，在全区名列前茅。高中入学率逐年提高，7科合格率居全区首位。全国数理化英语竞赛和科技创新大赛获奖人数一直稳居全区第一。这些显著成绩的取得，既是全体教职工齐心协力的结果，也是领导班子的集体智慧，当然更是分管教学的副校长的功劳和智慧。
在推进教师专业化、提高教师水平方面，于凉同志协助校长创造性地做了一系列工作。首先是制定和实施“五个一”制度:每位教师每学期订阅一份专业报纸，订购一份优质试卷，编写一份优质教案，上一堂优质课。以促进教师专业化的进程。二是开辟“资深教师和骨干教师论坛”，防止教师停滞不前，充分发挥资深教师和骨干教师的能量，为青年教师提供切合实际的学习资料。三是建立“资深教师、骨干教师、青年教师结对，一个对一个”的制度，相互促进，相互提高。四是根据生源和学习情况，以教学反思、评课、讲座、讨论等形式开展教研活动，全面推进“分层教学”研究，兼顾综合教育和专业教育。五是按规定完成继续教育，全力支持所有教师在职培训，全力以赴选派教师参加各级各类培训。六是建立和完善考核办法，完善激励机制，加强过程管理。
在推进新课程改革中，于凉同志以“专家指导、自我反思、同伴互助”为指导思想，进行了两项改革:变阶段管理为教学过程管理，变终结性考试评价为诊断性测试。根据教学过程的渐进性和连续性特点，制定有效的管理措施。即“把握三个环节，做到五个结合，发挥五大作用。”
把握三个环节。首先是抓备课环节。重点是加强集体备课。具体做法是，一个老师重点准备，中心演讲，然后围绕学习情况、教学情况、反馈等问题进行调研，优化教案，享受资源；二是抓教学环节，重点构建各种课堂教学模式和大量深入一线的讲座和调研。三是培养学生的学习习惯和方法，重视智力因素和非智力因素的协调发展。
做五个组合。一是教书育人相结合，要求各学科在教学过程中渗透科学思想和科学精神，以科技竞赛为龙头，以研究性学习和第二课堂活动为载体，推进科学教育；二是改进教学方法和研究方法的结合，在分析和解决问题、教会学生学习上下功夫；第三，把传授知识和培养能力结合起来，重视学习策略教学；第四，教师的主导地位与学生的主体作用相结合，通过师生互动激发学生的求知欲。五是期中、期末教学检查与随机抽样相结合。
扮演五大角色。一是发挥领导指导办公室的检查监督作用；二是发挥年级组和班主任的协调反馈作用；三是发挥教研组的教研促进作用；四是发挥检查检验的诊断作用；五是发挥评价机制的激励作用。
在推进新课改的过程中，于凉同志集中制定了《中华路中学新课改学生评价实施办法》，修订完善了《中华路中学各科教师定期教学评价实施细则》、《中华路中学教师教学工作月度考核办法》、《中华路中学综合实践活动细则》。此外，还建立了以下三项制度:一是课改小组例会制度。课程改革领导小组负责课程改革实验的研究、组织、管理、协调和实施。应定期召开工作会议，分析课程改革中存在的问题，讨论解决问题的有效措施和策略。二是家校社区联系制度。通过家长会及时了解家长对新课程实施的意见和建议，树立家长和社区也是新课程的资源和开发者的理念。第三是考核制度。课改领导小组成员要积极参与评优活动，如评出精品课程、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。奖励在新课程实验中取得突出成绩的个人。四是制定了中华路中学校本课程开发计划，成立了校本课程开发委员会，开设了古典诗词鉴赏、阅读写作、英语和数学物理奥赛辅导、音乐、美术、体育、信息技术教育、实践与研究、科普教育、国防教育等四大板块十大类30余门校本课程。五是制定学生综合素质评价细则，完成初中学生综合素质评价。《学生综合素质评价细则》主要突出对学生世界观、方法论、科学价值观的评价，良好行为习惯的形成，基础知识的掌握，能力技能的提高，情感目标的内化。对每个学生的评价公平合理，有利于学生的发展。评价过程采取公开透明的方式，力求发现被评价者的闪光点并及时予以肯定，从而对其产生激励作用。在评价过程中，全体教师参与，* * *共同负责，形成以班主任为核心的评价主体。
总之，于凉同志在搞好管理的同时，一直从事高三物理教学，致力于研究素质教育的新途径，改革教学方法，致力于创新教育的研究，形成了自己的理论。他不仅是一位致力于教育事业、不断发展、在教学中取得优异成绩的优秀教师，也是一位善于合作、懂得管理、勇于创新的教学管理者。