高中生开展野生动物关爱调查活动的计划
正文内容:
研究性学习项目报告
主题话题
濒危动物物种
组
高中二年级九班
教师
赵
团体领袖
耿任杰
研究小组成员
耿合肥张卢浩孔孝义
提出一个论题/论文并阐述其可行性
内容:野生动物是自然界中最敏感的生物群体。随着工业化进程的加快，越来越多的野生动物失去了栖息地，成为濒危动物。如何有效保护野生动物越来越受到人类社会的关注。
目的和意义:了解生物灭绝的现状，
唤醒人们对濒危物种的关注。
任务分工:论文写作:卢浩设计问卷:孔孝义
发放调查问卷:张访谈:张合飞
信息查询:交流展新闻发言人:耿。
活动计划:
9月10-9月15:讨论研究内容，确定主题。
9月19-9月30日:制定实施计划。
65438+10月4日-65438+10月5日:分工
10/5:开题:展开研究题目。
165438+10月6日:濒危动物野外调查。
165438+10月12:问卷。
165438+10月9-20日:收集信息
65438+2月:调研总结讨论:提出建议，论证方法，撰写总结报告，进一步分工。
65438+10月:关题，交流，展示。
方法:
1:按照校内30男30女的方法，选取不同学科的3名教师进行访谈，对校外10名家长和学生进行调查，向被调查者发放问卷(可进行网上问卷调查)。
2.通过网络、书籍等搜索相关信息。
3.分析整理网上书籍中的相关内容和数据。
4.根据整理内容建立相关报表。
5.修改和组织报告和论文。
可行性:分工明确，团队成员可以根据自身能力完成相关事务，完成报告。
预期结果:
你知道吗，地球上的动物种类正在急剧减少，一个接一个，一个接一个，全部消失。地球上的生命原本自然形成食物链，相互依存。有人问如果世界上只剩下人类，人类还能活多久？请看近年来令人担忧的动物灭绝记录:渡渡鸟(印度，1781)、蓝羚羊(南非，1799)、马里昂象龟(通赛尔，1800)、大海雀(大西洋，1844)。1893)、鸽子(北美1914)、佛罗里达猴(北美1917)、卡罗莱纳鹦鹉(北美1918)、中国犀牛(中国1937)、红鸭(印度1942)、普氏野马(中国1948000)、华南虎(50)、雪豹(1*！000~2*!000头)、扬子鳄(1*！500)、白暨豚(100)、大熊猫(1*！000)、黑犀牛(3*！500猴子(9只)，绵毛蜘蛛猴(100)，云南金丝猴(1*！000)、野生金丝猴(700)、白眉长臂猴(70)。
那么濒危动物为什么会濒临灭绝呢？
第一，物种本身的原因
物种特化和遗传失败往往是物种濒危甚至灭绝的内在原因。；在长期的进化过程中，某些种类的野生动物适应了特定的栖息地，产生了特殊的习性(包括食性)，使它们难以适应变化了的环境或其他环境，最终导致“不适应的被淘汰”的结局。
如果大熊猫专门以竹子为主要食物，一旦失去现有栖息地或竹子大面积开花死亡，大熊猫将因无竹可吃而大量死亡，必然导致生存危机。
在长期的进化过程中，一些野生动物由于各种原因受到生存力和遗传力下降的威胁，导致其种群难以恢复，趋于濒危。
比如朱桓，现存数量很少，存在一定程度的近亲繁殖。此外，在人类的半繁殖状态下，适应野外生活的个体基因可能会逐渐丢失，从而危及其生存，甚至导致其灭绝。；
第二，栖息地的破坏和丧失；
为了发展经济，人类砍伐森林，围垦湖海，过度放牧等。，直接造成了野生动物栖息地的丧失，间接导致了野生动物的濒危。；
森林和草原是野生动物最重要的栖息地之一，尤其是哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫。森林的滥伐，随之而来的开荒和草原的过度放牧，不仅占用了野生动物的固有家园，还人为地将野生动物分割成许多孤立的小种群，极大地影响了它们的生存和繁衍。
围湖造田和占用滩涂是水禽、两栖动物、爬行动物和鱼类濒危的主要原因。在湿地、湖泊和沿海滩涂被大量开发成工农业用地后，赖以生存的动物失去了栖息地和繁殖地，濒临灭绝。
例如，扬子鳄已经在地球上生活了数亿年。由于栖息地的丧失，扬子鳄的野生种群将很快灭绝。有关部门打算利用人工繁殖的个体实施放归工程，但由于没有土地，不得不等待扬子鳄野生种群灭绝。；
第四，环境污染
本世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭和石油的大量使用，产生了大量的工业“三废”和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，损害了野生动物的健康，降低了它们的繁殖能力，许多江河湖泊已不适宜水生野生动物的生存和繁殖。一些生态位较高的野生动物也因为食物链而受到不同程度的影响。；
第三，滥猎
乱猎是很多濒危物种的直接原因。龟、蛇、鹰、藏羚羊、观赏鸟和青蛙是目前被猎杀最严重的动物。
龟肉、蛇肉、蛙腿的鲜美，野鸟优美的歌声和华丽的身姿，活着的猎鹰，藏羚羊绒的国际黑市，都吸引了对这些动物的捕杀，导致它们的野生资源急剧减少，许多处于濒危或极度濒危状态。
第四，环境污染
本世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭和石油的大量使用，产生了大量的工业“三废”和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，损害了野生动物的健康，降低了它们的繁殖能力，许多江河湖泊已不适宜水生野生动物的生存和繁殖。一些生态位较高的野生动物也因为食物链而受到不同程度的影响。；
动词 （verb的缩写）天灾
自然灾害也是导致物种濒危的原因之一。例如，65438年至0998年长江流域的罕见洪水使许多生活在平原地区或丘陵地区的野生动物遭受灭绝。；
地球上的生物不能单独生存。在一定的环境条件下，它们相互联系，共同生活。生物学家指出，在自然状态下，灭绝的物种数量与新出现的物种数量基本平衡。随着人口的增加和经济的发展，这种平衡被破坏了。从1600到1996，164种鸟类在世界上消失；从1871到1970，43种哺乳动物灭绝。自从地球上有生命以来，已经有25亿种动物和植物，其中近65，438+0/2在最近的三个世纪里消失了。物种平衡的破坏会恶化人类的生存环境，人类自身也会遭受巨大的灾难。
现在平均不到两年就有一种野生动物灭绝，很多动物濒临灭绝。为了维持地球的生物多样性，保护野生动物资源，各国都非常重视野生动物的保护。1959年我国制定了大熊猫、金丝猴保护条例，1962年明确规定保护83种珍稀野生动物，1988年颁布了野生动物保护法。
但是，由于一些人仍然不了解保护野生动物的重要性，或者为了个人利益，他们仍然在猎杀珍贵稀有的动物，这真的让人感到悲哀。
我们应该从小就明白，爱护野生动物是人类的美德，保护野生动物是每个人义不容辞的责任。
结案报告:
濒危动物是珍贵的、不可替代的、可再生的自然资源，在维护生态平衡、促进经济发展、满足人民日益增长的物质文化需求、发展对外关系、提高社会主义精神文明等方面发挥着重要作用。；
一、维护生态平衡
每个物种都是生态系统中的重要成员，通过食物链的关系，物种之间起到相互依存、相互牵制的作用。一旦食物链中的一个环节出了问题，整个生态系统的平衡就会受到严重影响。比如，由于对蛇类的无节制捕杀，蛇类资源枯竭，导致部分地区森林、草原、农田鼠害猖獗。再比如，由于农药化肥的大量使用和捕杀活体动物用于宠物交易，食虫鸟类数量锐减，导致马尾松毛虫、蝗虫等森林和农作物害虫大面积发生。鼠害和虫害给农林牧业造成了巨大的损失，生态失衡的代价不可估量。；
二、保证科学研究和教育活动的正常开展
濒危动物是科学研究的实验材料，在动物学、遗传学、现代医学、仿生学等学科中发挥着重要作用。比如中国驯养繁殖的几万只食蟹猴、猕猴，大多是作为实验动物，或者用来生产防治疾病的疫苗。科研院所、高校、动物园、博物馆收藏、陈列或展览濒危动物标本，在科研教学、宣传教育、执法活动中发挥着重要作用。；
第三，促进经济发展，满足人民生活需求
大多数濒危动物都有很高的经济价值或观赏价值。；
(1)药用价值。中国传统医学是在研究和利用野生动植物的基础上发展起来的。虎骨、豹骨、犀角、麝香、穿山甲鳞片、赛加羚羊角、熊胆粉、鳖甲、蛤蚧、眼镜蛇毒、蟾酥是中药不可或缺的重要原料。从65438年到0993年，为了配合国际社会保护老虎和犀牛的努力，我国政府禁止了犀牛角和虎骨的贸易，这也付出了高昂的代价，造成直接经济损失23亿元。；
(2)食用和服装价值。我们的祖先在“食兽食血”的时代，靠采集或狩猎野生动植物为生。即使在20世纪的今天，许多动物仍然是我们生活中常见的食物或衣服的原料。如鹿肉、黄羊肉、貂皮、黄鼬皮、豹猫皮、水獭皮、藏羚羊绒、燕窝、飞龙、鳄鱼肉、鳄鱼皮、鸵鸟肉、蛇干、蛇皮、蛇粉等。就蛇而言，1997年，全国使用活蛇约9000吨，价值4亿多元。
(3)观赏价值。濒危动物具有很高的观赏价值。它们是动物园、森林公园、自然保护区或景区吸引游客的王牌，是马戏表演的主角，是一些家庭耕种观赏或许多文人吟诗作画的主要对象。出国展览，合作研究一对大熊猫，每年至少能为国家大熊猫保护基金筹集800万元。此外，用象牙和河马牙齿雕刻的工艺品和用孔雀、鸵鸟羽毛、蝴蝶、盘羊头骨制作的装饰品也具有很高的艺术观赏价值。；
(4)外交价值。大熊猫、金丝猴、东北虎、朱桓等中国特有动物不仅是世界级濒危动物，也是全世界人民喜爱并渴望参观的珍稀动物。在国外赠送或展出这些动物，对于提高中国的知名度，发展国家间的政治经济关系，促进文化交流，增进民间友谊，宣传中国在濒危动物保护和管理方面的成就，开展濒危动物合作研究，筹集濒危动物保护资金，都可以发挥独特的作用。
(5)休闲狩猎的价值。1998年，我国批准猎捕羚牛3只、盘羊23只、猎鹰61只、白唇鹿4只、岩羊57只、藏原羚32只、山羊2只、水鹿1只，* * *饲养165438+用于濒危动物保护管理。
(6)潜在开发价值。物种的价值只是人类目前所知的极小一部分。随着科技的发展，每个物种的潜在价值都会逐渐被发现和认识。但如果物种在人们知道之前就灭绝了，就不可能开发利用这些价值。毫无疑问，这是我们人类的一大遗憾，也是生物多样性保护的一大损失。；
可见，既要保护濒危动物，又要开发濒危动物资源，最终达到永续利用的目的。总结一句话，保护濒危动物就是对濒危动物进行可持续利用。
组
成员
从经验中学习
卢浩:虽然这次研究性学习很匆忙，准备也不充分，但由于所有工作人员的共同努力，特别是其中一名学生不辞辛苦地为大家查找资料，活动得以顺利完成。通过这次研究性学习，我更加深刻地认识到团结就是力量，我也学到了很多东西。
孔孝义:动物和我们一起在地球上生活了这么多年。它们都在地球上扮演着重要的角色，维持着自然界微妙的平衡。人类对地球的肆意改造，已经严重威胁到地球上的各种生命。自掘坟墓，保护濒危动物，是我们义不容辞的责任。
张:通过这次研究性学习活动，我深刻地认识到人与自然的关系正在变得不协调。要知道，生命是平等的，我们与自然是一个整体。如果生态平衡被破坏，那么人类最终会自我毁灭。因此，我们应该拯救那些濒临灭绝的动物，爱护我们身边的动物。爱他们就是爱我们自己。
耿:我们在开放的情境中积极探索和体验，在快乐的心情中自主学习，提升自己的能力。我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自己。
张东雨:通过这次研究学习，我加深了对濒危动物的了解。在这项研究中，我更加深刻地了解到动物和我们是一样的。我们都生活在地球村这个大家庭里。我们应该和谐相处，做好自己的工作，保护我们生活的环境。
张合飞:我不认为研究性学习的好处是单方面的。当今社会最忌讳的就是高分低能的学生。现在已经不是光靠技术就能吃饱的时代了。社会要求我们成为全面发展的人才。我认为这项研究让我受益终生。他让我知道了自己的不足，让我意识到了全面发展的重要性。感谢学校给我们这个机会。
讲师的评估意见
在研究性学习中，同学们锻炼了自己的实际组织能力，不仅在学习上更加努力，也对动物保护有了新的认识和理解。希望同学们能通过这次调查，让自己意识到关爱动物，从每一件小事做起，进而热爱保护我们的地球。通过研究性学习，学生锻炼了实践能力，增强了环保意识。
信用认可
耿任杰
三
教师签名
张东雨
三
张合肥
三
孔孝义
三
卢浩
三
张
三