高中作文格式怎么写
1议论文常见结构:总分、对比、递进、平行、总分+平行。
2标准结构
第一部分:总论——(第一节)引出观点。
第二部分:
(第二节)分析评估意见
小节(第3节)为小节建立第一个子参数
第四节:建立第二个论点进行分析。
第五节:建立第三个论点进行分析。
概述-第三部分(第6节)深化和总结了这些观点。
3具体分析:
第一部分:概述。引出观点(或者只是提问)。
要求:因为这部分在文章的开头，会给阅卷老师留下第一印象，所以要多花时间，尽量运用比喻、对比、排比等修辞手法写得精彩。同时，要紧扣中心论点，迅速进入正题，避免绕圈子。
例子:什么是关艾？关心是体贴，是午夜书桌上微温的开水；关心是温暖，是床前芬芳的百合；关心是同情，是乞丐碗里闪亮的硬币；关爱是关注，是山区孩子捧书的快乐。
第二部分:分论点。中心论点可以分为三个分论点，分别从三个方面进行论述。
材料:企鹅体型庞大，没有前臂可以攀爬，也没有翅膀可以飞翔。他们如何从水中上岸？
原来，当企鹅快要上岸的时候，它突然低下头，从海里一头扎进海里，用尽全力潜下去。他潜得越深，海水产生的挣扎和浮力就越大。企鹅潜到适当的深度，然后摆动双脚，迅速上升，就像离弦的箭。他起飞降落在陆地上，画了一个完美的弧线。
这种跳水是为了获得动力。看似笨拙，却硕果累累。人生不就是这样吗？请根据你对这篇课文的理解，以“沉沦”为题，写一篇不少于800字的文章，有自己的思路和风格。
思路的关键词是“跳水”，表达材料主旨的线索是“这个跳水是为了蓄势”。由此看来，生命“潜水”也是很重要的。在不利的形势和条件下，只有潜心蓄势，才能取得成功。由此至少可以得到两个最佳的讨论角度:为什么要潜水，为什么要获得人生动力？人生该如何潜水蓄势？
本节主习题的结构模式是“总——分——总”，但重点是中间主部分的“分”，也就是分论点。在写作之前，你应该围绕中心论点仔细提炼和撰写分论点，并将其放在每一层的开头。写分论点的要求是:分而有理，分而有序，分而适度，分而规范。
分而治之，就是列举和推敲分论点的角度要科学合理，重点要准确。围绕中心论点，从不同角度思考，分论点不重复、不包含、不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。
分开有序，就是统筹列出的要点，分析要点之间的关系，安排它们之间的顺序，由重到轻，由小到大，或由浅入深...不要东拉西扯。
分而治之，即论证的数量要达到最合理的数量，既不能太多(三四个就够了)；不能太少(尽量不少于三个)。因为如果有五个以上的分论点，那么在规定的800字的考试作文中，每个分论点只能是100字左右。这种情况下，一般很难把分论点做深做透；少于三个论点，就会有结构上的不完整感和不对称感。
区分和标准化意味着每一个论点都要用精炼和标准化的方式来表达。具体来说，每个论点不要太长，字数控制在20字以内。如果分论点太长，考官往往很难一眼看到。每个分论点的字数要大致相同，结构也要相似，因为这样的句子引人注目，更能显示出考生非凡的表达能力，也能体现出思路的整体性、严密性和精巧性。
典型案件
根据以上分论点的要求，分析以下分论点存在哪些问题。
论据1:潜水的力量很大。分论点:(1)写文章强调一种气势。(2)从事学术研究的人需要特别注意潜水。
论据二:优美的弧线来源于跳水。分论点:(1)跳水后的弧线是最完美的弧线。(2)跳水后的弧线是最吸引人的弧线。(3)跳水后的弧线是奇迹弧线。
论据3:潜水很重要。分论点:(1)跳水是为了下一次爆发。(2)潜水是为了下一次更强大的爆发。(3)潜水是为了隐藏自己的爆炸行为。
论点1有以下问题:一是角度不当。两个分论点分别从文章作者需要潜水和学术研究者需要潜水两个方面进行阐述。视野狭窄，文章所指向的对象缺乏普适性，无法使分论点合成一个完整的逻辑框架；第二，只有两个分论点，不对称，不丰富；三、分论点(1)不扣关键词“沈倩”，句式随意，不规则，不精炼。
分论点2的主要问题是重心偏向“弧”而不是“沉”，内容基本相同，缺乏层次性。
案例诊断
论据3 (1)(2)虽然语气是递进的，但内容是重复的，解释起来会很困难；第三个分论点“潜水是为了隐藏自己的爆炸行为”溢出了中心思想，与材料主旨无关。
精彩的辩论
1.做好生活准备，有足够的勇气；要获得生活的动力，我们必须有坚定的信念；要获得生活的动力，你应该有持久的耐心。
2.潜水可以考验我们的意志；潜水可以积蓄我们的力量；潜水让我们准备得更充分；潜水让我们对未来更有信心。
示例1
第一节提出观点:昙花默默酝酿一年，只为得到一个迷人的夜晚；虫蝉用多年的精力在地下修炼，换来的是身边回荡的歌声；企鹅尽最大努力潜水，然后迅速爬起来...自然现象向我们展示了同样的哲学:跳水是华丽之前的孕育，跳水是铿锵之前的酝酿，跳水是起飞之前的准备。
第二节分析观点:在被动不利的情况下，跳水的策略往往能化被动为主动，化劣势为优势，从而取得成功。(中心论点)从古到今，从个人到国家，无数事实对这一哲学做出了令人信服的诠释。
第二部分
分论点1 (3):沉势使人转败为胜。比如勾践像企鹅一样“潜到适当的深度”，调兵攻打吴，吴战败，夫差自杀。
分论点2 (4):潜力让人出类拔萃。举例:康多莉扎·赖斯，一个被无数人羡慕嫉妒恨的黑皮肤女人，为什么会登上美利坚合众国国务卿的宝座？我选择像企鹅一样潜水，在美国政坛画出一个完美的人生弧线。
分论点3 (5):沉势使国复兴。根据复杂的国际形势和我国正处于社会主义初级阶段的现实和任务，邓小平高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的指导思想。你像企鹅一样奋力跳水，终于取得了今天如此辉煌的成就吗？
第六节:分析深化了潜水不是被动等待，而是像昙花一样不断积累养分的观点；潜水不是贪图安逸，而是像虫蝉一样默默磨练自我提升；潜水不是为了吞咽，而是像企鹅一样潜水。虽然它充满了孤独和痛苦，但它可以使营养丰富，力量强大，结果精彩。
第七节；总结一下:把潜水作为我们的人生策略！无论我们现在的处境有多艰难，处境有多被动，条件有多恶劣，只要我们拥有企鹅的智慧，就一定能够“翱翔”，到达看似遥不可及的彼岸。
例2:生活的深度决定了生活的高度。
第1部分:提问:
喷薄而出的海啸在大海深处等待，震撼天地的雷电在云层深处酝酿，参天大树在泥土深处扎根。大自然的力量大部分来自大自然的深处，而我们生活的力量来自哪里？
第二节:分析并提出意见。
毫无疑问，它来自于我们生活的深处。换句话说，我们生活的深度给了我们最关键的力量，而关键的力量决定了我们生活的高度。
逐点讨论
分论点1:潜水的深度来自于毅力。比如“一滴水穿石，绳子锯木头”；俄罗斯画家列宾花了20年时间完成了一幅《涅瓦河上的普希金》，展现了他生命的深度。
分论点二:潜水的深度来自于始终如一的专注。例如，著名的昆虫学家陆在杭州大学工作期间潜心研究，并在西湖边逗留了十几年。他说:“世界上美好的东西太多了，但我拥有的更多。”他生活中的深沉之美使习字·莱克黯然失色。
三:潜水的深度来自于不畏艰难的勇气。居里夫人是一位科学家，也是一位勇敢的人。在她克服了一个又一个困难后，生命的深度在一个又一个感叹号中延伸。
深化观点:没有潜入水中，企鹅就没有破水上岸的力量，也就没有美丽的弧线；同样，如果没有潜水的努力，一个人永远只能在人生的长河中漂浮，永远不会在自己的土地上着陆，更不会在自己的天空飞翔。
第7节:扣减汇总
罗马不是一天建成的长江不是一江建成的。我们的潜水需要我们的毅力、专注和勇气。有了这些，让时间积累我们的能量，让生活酝酿我们的爆发。只有我们翱翔天际的那一刻，才是我们创造人生新高度，展现“潜水”伟大力量的时刻。
2高考作文训练:讨论散文的开篇模式和技巧
精彩的开头，快速的引子，恰当的安排，文采横溢，主题用词明确，论点警句，起到了很好的“凤首”作用，引人入胜。它的基本思维格式是:(1)自然或社会或历史或现实或中外或人生或哲学等等，这些本身都是比较精彩和贴近题目的。如名言、事件、现象、细节、寓言、情景、情感等。，作为介绍或演示的材料，以增强开头的沉重感。(2)在材料中点出题目，紧扣中心，安排文采，注入讨论的激情。(3)最后，最好把中心论点表达清楚，使论点成为警句。现在我提供一些思考模板给你，让你试着弄清楚。
模板一:幸福永远在你身边。如果你从妈妈手里接过工作，感到温暖，那就是幸福；如果你在灯下读朋友的来信，品味友谊，那就是幸福；如果你一个人坐在角落里，静静地听歌，沉思，那就是幸福。
风格:□□，永远在你身边□。如果你是□,那就是□；如果你在，尝一尝，就是；如果你□, □, □,那就是□。(从生活细节中挖掘出符合题目的因素，对所讨论的题目进行生动的描述，解读题目的内涵。)
模板二:曾经在译诗里爱希腊废墟上的野草，在风景明信片里爱夏威夷美丽的沙滩，在线装书里爱“黄河之水如何移出天外”，想在江南一片香荷中造一只迷失的小船...但我被光惊了半条命，突然发现，还是那只中央山上的鹰鸟，那只我从未见过的鹰鸟。
风格:曾经爱过在□□；我曾经爱过□在□；我曾经爱上了“□”...但是□, □，突然发现还是□。(转折思维，比较思维。这一段有两层意思。第一层由四个并列分句组成，要体现作者先肯定后否定的意识，第二层是从中获得的肯定内容。)
模板三:沟通是建立在人们心灵上的桥梁，它能使彼此分离的人们加深了解，增进友谊。
风格:□□□是a □□□，使□人□, □。(话题+隐喻)
模板四:什么是热恋？爱是风，爱是雨。因为爱，我们愿意淡泊宁静的日子；也因为我们的爱，我们敢于穿着靴子去见他们。(这段话以一个问题开头，后面是两个比喻性的回答，后面是两个并列的句子来表达我们的观点。这种风格适合写爱情、宽容、谦虚、有趣、诚实、选择等话题。)
风格:□□是什么？□□是□, □□是□。因为□，我们□；也是因为□□，我们□, □。
模板五:如果有人问:“春天是什么样的？”有人会说，草长莺飞，花生树杂；白居易说“日出时，河水比火更红，春天时，河水比蓝更绿”；苏轼说“芦蒿满地芦芽短，是河豚欲上之时”；李白说是“你们北方的草碧蓝如玉，我们这里的桑葚弯弯青丝”；杜牧说“千里鸟唱青红，水乡满山果酒旗”，而我说:“这些泉都是风韵，春色缤纷。”...
风格:如果有人问“是什么样的？”□□□说“□□□□□□, □□□”;□□□说“□□□□□□, □□□”;□□□说“□□□□□□, □□□”;□□□□□□说“□□□□□□, □□□□”。
但是，我说□□□□□□□。
这种句式的特点是大量引用诗词，增添文采。这种风格适合任何以名词为主题的文章。
模板6:
选择是突然滑过深邃天空的流星。
选择是年轻人脸上掠过的神秘微笑。
选择是平静的碧波上美丽的波纹。
选择是如此诱人——像一个隔着面纱的美女，像一个充满生命的蓓蕾，像一缕花飘在静谧的山谷。
款式:□□□□，也就是□□□□□□□□□□□□□
□□□□，是□□□□□□□□□□□□□□
□□□□，是□□□□□□□□□□□□□□
□□□□，就这样□□□□□□□□□
(点评:话题+比喻，排比，排列。一连串的比喻五颜六色，确实引人入胜，可能会让审稿人瞬间沉浸在一种美好的快感中，不得不佩服候选人的才华。)
模板七:鹰也许欣赏它矫健的翅膀，让它自由飞翔，却忘了天空赋予它的宽广。梅花也许会欣赏它安静的芬芳，让它快乐地绽放，却忘了风霜给予它的磨炼。而我们可能只会感激亲人的帮助，却忘了为我们打开另一扇心门。(打开另一扇心门)
风格:□□□□，也许我们会欣赏它，让它成为可能，却忘了我们给它的那个，也许我们会欣赏它，让它成为可能，却忘了我们给它的那个。我们可能会感激，但还是算了吧。
三个平行句的编排给读者一种清新爽口的感觉，巧妙地扣上了“情感的亲近与对事物的认知”的话题，新意十足，内涵丰富。)
模板8:什么是内存？“记忆是灰烬。”有人曾说:“它燃烧过，但最终会熄灭。”“记忆是流水。”有人曾说:“它冲进来，却总是消失在地平线之外。”“记忆是一朵落花。”有人曾说:“它吐着香气，发光发热，却总是无可奈何地随风飘落。
事实上，即使是灰烬也可以融化到土壤中，以促进新芽的生长。即使是自来水，说到底也不能解决旅行者的口渴？即使落花纷纷散落，不也只是透露了果实下正在孕育的信息吗...(记忆)
风格:□□□到底□□?“是AA。”有人曾说，“它会通过，但最终会。”“是BB。”有人曾说:“它来了，但它总会去。”“是CC。”有人曾经说过。
其实就算是CC，去CC也是可以的。就算是BB，到了□□□□□□的时候，难道还不是□□□□□□□即使是AA，在□□□□□□□□□之间，难道不是…
解说:这段* * *有两层意思。第一句是反问句，是提纲。234句是某人的回答，用词贴切多变，每句后半部分都表达了一种消极的宿命论色彩。第二层的三个分句以逆向思维讨论上述观点，表明一种积极的情绪。这种句型适合开门见山，提出自己的观点。
结论:以上格式可以用来写含有话题词的作文，如真诚、爱情、包容、摩擦等。关系句命题呢？在表达上，要给主题元素命名，突出关系。