论互联网对思想政治教育的影响
论互联网对思想政治教育的影响。
本文初步阐释了在新的科技背景下，互联网技术在不断普及的过程中对我国高校思想政治教育的巨大影响。这种影响包括积极影响和消极影响。
关键词互联网；思想政治教育；正面作用；负面影响
信息技术特别是互联网技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道，为思想政治工作的发展创造了良好的环境。我们要乘势而上，牢牢把握网上思想政治工作的主动权。
一，互联网在高校思想政治工作中的积极作用
大学生是互联网上的重要力量，高校应充分利用这一新资源对大学生进行思想政治教育。
1有利于扩大思想政治工作的影响力。
互联网的图文并茂的形式更容易被大学生接受。高校思想政治工作者要充分利用这种不同于传统教育传播的方式，将影视作品、史料、先进人物事迹等融入互联网，潜移默化地教育大学生，使思想政治工作的目标内化于心，产生持久的影响。
2.有助于及时掌握学生的思想动态。
网络的虚拟性使得每个人都可以在网络上自由发表意见，可以抱怨，可以抱怨，甚至可以发泄。这些都是思想政治工作者了解学生思想动态，把握其内心世界的绝佳平台。
3.互联网为高校思想政治工作提供了新的平台。
目前，所有的高校都有自己的校园网。高校可以充分利用这种不同于课堂教学的思想政治教育平台，利用互联网的生动性和新颖性，对大学生进行网上思想政治教育。
二，网络对高校思想政治工作的负面影响
虽然网络给高校思想政治工作带来了很多便利，但也不可避免地会产生一些负面影响。
1，容易导致人际关系疏远。
就师生关系而言，由于高校教育方式的一些根本性变化，学生对新的学习方式的迷恋和对传统教学方式的厌恶，会使师生关系日益疏远；就学生之间的关系而言，由于花费大量时间进行人机对话，疏远了同学之间的情感交流，导致人际感情的逐渐萎缩和淡漠。
2.容易造成大学生理性缺失，道德失衡。
在网络中，每个人的角色只有自己知道，有些人和事可以随意评判，哪怕是贫瘠。唐只会在网上受到谴责，但现实中他不需要承担任何责任和义务。这种言论自由对于思想丰富、渴望表达自我的大学生来说是很有吸引力的。在这样的环境下，大学生的非理性认识大大增强。
3.大量的信息污染容易干扰大学生的正常思想。
虽然近年来国家加大了对网络色情、暴力等违法行为的打击力度，网络安全健康状况明显好转，但网络犯罪新手段仍层出不穷，信息污染和安全风险防不胜防。西方国家的一些不良分子利用他们的技术优势，向中国大学生灌输他们的意识形态和文化价值观，应该引起我们的足够警惕。
第三，抓住网络新阵地，创新高校思想政治工作
鉴于网络信息的丰富性和复杂性，对高校思想政治教育尤其是对大学生思想行为的影响，我们应采取积极有效的发展对策，进一步规范大学生网络行为和网络道德教育，确保高校思想政治教育健康有序发展。
1.制定网络行为规范，加强高校思想政治教育。
首先是建设一个有吸引力的思想工作网站。二是提高学生对网络的认识，进行有效的引导和教育。三是教导和引导学生自我调节。第四，符合？主动出击？把握导向？理解和尊重青年大学生思想感情特点的原则，为了？服务学生成才？提高网络质量？为核心，组织引导大学生文明有效地使用网络资源，养成正确的网络道德。
2.加强网络文化建设，优化教育环境。
网络环境要宽松、自由、规范、有序，充分发挥网络的积极作用，同时把负面影响降到最低点，促进青年大学生健康成长。根据大学生身心发展的规律，利用网络文化对学生进行潜移默化的思想教育和高雅的审美熏陶。
3.建立新的思想政治队伍，提高教育工作者的信息素养。
在网络时代，思想政治教育者必须提高自己的信息素养，因为信息素养是网络时代教育的重要内容。俗话说:趁热打铁。思想政治教育者要教育别人，首先要教育自己。思想政治教育者作为思想道德素质的培养者和塑造者，应努力提高自身各方面的素质。新形势下加强高校思想政治教育队伍建设，应着力培养一支政治理论水平高、熟悉思想政治教育规律、有效掌握网络技术、熟悉网络文化特点、能够开展网络思想政治教育的队伍，这是做好网络思想政治教育工作的重要组织保证。
4.开展网上心理咨询，加强心理健康教育。
进入信息网络时代，随着网络的普及和完善，一些大学生热衷于？住在牢房里，在世界各地游荡？网络生存，少接触社会或他人，疏于处理人际关系，容易导致一定的心理障碍和人格扭曲。作为思想政治工作者，必须顺应时代要求，积极开展网上咨询，对症下药，有的放矢。加强学生心理健康教育，引导学生避免网络带来的心理和生理问题的影响，培养健全人格，使学生健康成长。网络的互动功能有利于双向交流，可以达到良好的效果。通过给大学生提供各种信息和各种选择，让他们在选择中学会思考，既强调了德育的自我教育，又突出了引导和塑造的功能。通过教育者的启发和引导，大学生可以自主选择符合社会发展的价值观和政治信仰。
5.树立网络德育理念，加强行为监控和管理。
高校要建立网络信息管理常设机构，制定网络行为规范，规范学生网络行为，清理网上不健康、不文明内容。要通过多种渠道增强学生的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识。在学生中开展有针对性的思想问题教育，以便？防微杜渐？从而形成健康的校园网络环境。要对学生进行网络道德教育，加强行为监控和管理，引导他们自觉应对网络垃圾的侵蚀，做遵纪守法的文明网民，自觉维护网络秩序。
参考
[1]吴元，郝。大学生心理与思想政治教育[M]。南京:河海大学出版社，2004。
[2]王，高维元。网络文化研究[M]。北京:中国偃师出版社，2006年。