如何增强自己的国防意识
一个国防意识很强的民族是不可战胜的，而一个沉溺于歌舞升平、不做战争准备的民族是脆弱的。——张万年
我敢肯定，如果不是非典突然袭击我们，让我们寝食难安，那么伊拉克战争现在一定还挂在嘴边，尽管已经结束一个多星期了。伊拉克战争留给我们太多的思考。当然，军事专家会有他们独特的、超军事化的见解，普通人也一定能说实话...可以说，这是一件仁智之事。但我认为，无论多么仁智，“国防”二字的关键和首要分量是毋庸置疑的，没有国防，没有优秀的国防实力
说到“国防”，可能最直观的印象就是武器，机枪、坦克、大炮、军舰、战斗机、核潜艇、航母等。当然，这更有可能是你小时候的偏好。如果你热爱和平，你一定会提到我们最可爱的人——军人！是的，没有士兵，国防就是一句空话，因为有了他们，我们的武器才会显示出本来的价值，否则绝对比铁还贵。此外，国防现代化或许是最令人羡慕的字眼。是国防，而且必须是现代国防，这是一件大事。科技含量和人类的智慧一定会使我们的现代化在世界上立于不败之地！.....对，对，以上都是真的，都是对的。作为当代大学生，我想谈谈自己的看法。我认为，国防，“国”是核心，“防”是关键！谈“国”就是“民”，民思，思胜！讲“防”就是“心”，心有所谏，谏则明！所以说到国防，最重要的是国家，民族意识，国防意识。所以我认为，要增强我们的国防实力，建设国防现代化，除了突破国防科技现代化，锻造强大的现代化武器之外，最重要最重要的是提高全民的国防意识。只有国防意识提高了，我们的国防现代化才能从根本上实现和提高。只要我们的国防意识提高了，我们的国防就可以驰骋天下，所向披靡，所向披靡(当然我是反对战争的！因为“全民皆兵”的国防才是最强的国防！那么，现阶段如何提高全民的国防意识呢？首先，国防意识必须明确写入我们的相关法律法规，提高国防在国家政治生活中的地位。这不仅有利于整个国家国防意识的发展，也与我们建设社会主义法治国家相呼应。已经成功实施的国防法和兵役法就是很好的证明。在此基础上，去年4月28日，我国颁布了《中华人民共和国国防教育法》，将每年9月的第三个星期六定为国防教育日。我觉得这是一个可喜的进步，因为这预示着我们今后的国防意识培养将有法可依。更重要的是，这样一个特殊日子的确定，会让人们明白国防意识的重要性，在一定程度上增强公众对国防意识的信心。第二，学习历史，缅怀先烈，通过对历史的反思，提高全民国防素质。大的
经济学家应该很清楚，中华民族在历史上曾遭到西方列强和日本帝国主义的侵略，给我们的人民造成了前所未有的痛苦，使我们的民族濒临崩溃，使我们的国家停止了发展...这是一笔血债，永远算不完，也数不过来。八国联军，日本，纳粹都是我们讨厌的词。但是，凭良心说，我们恨的不仅仅是这些* * *，还有我们自己，因为我们毕竟太落后了。结果在坏人入侵后，我们错误地得出了“落后就要挨打”、“发展才是硬道理”的道理，我们也为此付出了沉重的代价。我想，通过对这些活生生的历史的回忆，我们的心会再次经历痛苦...> & gt
问题二:当代大学生如何增强国防意识1。说明他们的国防意识。
国防意识是一个国家的公民抵御外来侵略、保卫祖国独立和* * *以及维护国家尊严和安全的主观认识。主要表现为爱国主义和尚武精神。
二、当代大学生的国防意识
当今的大学生对国防建设的重要性有着高度的认识，这在一定程度上反映了我国国防教育的显著成就。但另一方面也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育效果有待提高，存在许多令人担忧的隐患:
1.大学生虽然对和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但也认为这些是别人的事，好像与自己无关，或者说不打算投身其中。
2.大学生有一定的国防知识，但很一般。国防教育缺乏组织性和计划性，主渠道作用发挥不够。
3.大学生文化素质较高，但坚强意志尤其是尚武精神不足，使他们在国防劳动的艰巨性面前显得苍白无力。
三，当前国防意识的现状
一些大学生对和平时期的国防建设认识模糊，导致国防意识淡薄，国防观念从二十世纪开始滑落到谷底。
四、国防意识现状是什么原因造成的？
1.长期的和平环境使国防观念逐渐弱化。
2.军人社会地位下降，职业荣誉感降低。
3.军人自身形象受损，对国防教育有一些负面影响。
动词 （verb的缩写）解决方法
1.强化* * *的主导作用，提高* * *的育人功能
2.聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识。
3.充分利用现代信息手段，有效提高教育效果。
4.改善军人自身形象，增加自身陈述的力度。
第六，演示所提出的方法
问题三:当代大学生应该如何提高国防意识？1.说明国防意识。
国防意识是一个国家的公民抵御外来侵略、保卫祖国独立和* * *以及维护国家尊严和安全的主观认识。主要表现为爱国主义和尚武精神。
二、当代大学生的国防意识
当今的大学生对国防建设的重要性有着高度的认识，这在一定程度上反映了我国国防教育的显著成就。但另一方面也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育效果有待提高，存在许多令人担忧的隐患:
1.大学生虽然对和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但也认为这些是别人的事，好像与自己无关，或者说不打算投身其中。
2.大学生有一定的国防知识，但很一般。国防教育缺乏组织性和计划性，主渠道作用发挥不够。
3.大学生文化素质较高，但坚强意志尤其是尚武精神不足，使他们在国防劳动的艰巨性面前显得苍白无力。
三，当前国防意识的现状
一些大学生对和平时期的国防建设认识模糊，导致国防意识淡薄，国防观念从二十世纪开始滑落到谷底。
四、国防意识现状是什么原因造成的？
1.长期的和平环境使国防观念逐渐弱化。
2.军人社会地位下降，职业荣誉感降低。
3.军人自身形象受损，对国防教育有一些负面影响。
动词 （verb的缩写）解决方法
1.强化* * *的主导作用，提高* * *的育人功能
2.聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识。
3.充分利用现代信息手段，有效提高教育效果。
4.改善军人自身形象，增加自身陈述的力度。
第六，演示所提出的方法
问题四:新形势下我们应该强化什么样的国防意识？1.澄清认识，强化“三个观念”
一切成果的取得，首先取决于认识是否到位。随着改革的深入和市场经济的发展，社会环境越来越开放，物质生活越来越富裕，人们的思想观念和价值观念已经并正在发生根本性的变化。有些人忘记了居安思危，淡化了忧患意识，低估了现代战争的威胁。特别是加入WTO后，人们对深入开展国防教育存在一些错误的认识。据调查，主要有三点:一是部分干部群众反映，冷战结束阻止了世界大战的打响，中国与周边国家的关系有所改善，和平繁荣，无需在国防教育上下太大功夫。有的甚至认为加入世贸组织就等于买了“和平保险”，对霸权主义抱有幻想，从而解除了思想武装。第二，有同志说，国防教育需要用一些人力物力，不如用相应的人力物力多搞经济建设，让它看得见，摸得着。三是相当一部分单位和人员认为国防教育是军队和民兵的事，与单位和自身关系不大，甚至认为与自身无关。为了澄清上述模糊认识，我们应该在深化全民国防教育中强化“三观”。
第一，经济建设和国防建设协调发展的理念。“弱国无外交”“落后就要挨打”。建设强大的国防是中国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的可靠保证。没有坚实强大的国防，整个国家的经济建设就无法进行。因此，我们通过深化全民国防教育，使广大干部群众正确树立“居安思危”、“没有军队就不得安宁”的观念，在发展经济的同时不忘国防建设。
二是和平发展的新理念。虽然经济全球化加速了和平与发展的总趋势，但它并没有消除战争的主要根源霸权主义。他们极力推行“西化”、“分化”政策，一有风吹草动，反动势力就大做文章。祖国统一是大势所趋，但* * *分子并没有放弃分裂活动。因此，我们必须居安思危，增强忧患意识和防范意识。要看到目前有相对的和平和有条件的和平，要抓紧时间搞经济建设。要认识到，和平时期的全民国防教育是一个“杀手锏”工程，一旦发生战争，可以集全国之力，万众一心。
三是“大国防”概念。我们所说的“国防”是指国家的整体安全利益，不仅包括领空和领海安全，还包括政治、经济、外交、科技、文化、海洋等领域的安全。任何对那个领域安全的侵犯都应该被视为对国防利益的侵犯，而且它与人民的生活密切相关。各级党委和人民要牢固树立“大国防”观念，不断增强经济实力、国防实力和民族凝聚力。
第二，依法治教，完善“三项机制”
《中华人民共和国国防教育法》明确规定，中国人民和公民都有接受国防教育的权利和义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。国防教育对象不分性别、年龄、职业、职务，所有公民都必须从适龄儿童开始接受国防观念教育。通过教育，让全体国民明白，国家安全不仅仅是军人的事，深深明白，关心国防就是关心国家尊严、国家安全和民族自尊心。国防教育法的颁布实施，是我国依法强国的里程碑，是划时代的教育历史文献。新形势下深化全民国防教育，必须依法教育，完善“三项机制”。
首先是责任机制。我国宪法、国防法、兵役法和民兵工作条例都明确规定了单位和公民的国防义务，国防教育法也明确规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。我们必须在法律面前平等，遵守法律。当前，全民国防教育应全面进入新型经济组织和社会组织。民营企业的创办者和技术人员、外资企业聘用的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业者，都是中国特色社会主义事业的建设者。因此，我们必须像工人、农民、知识分子和干部一样接受国防教育，依法履行国防义务。有关部门要增强责任感，加强引导，使之与全民国防教育相融合、相协调、相统一。对拒绝接受国防教育的单位和个人，应当予以查处......> & gt
问题5:一篇3000字的短文，关于如何提高国防意识和国防现状。国防是指为保卫国家和领土完整，抵御外来侵略和颠覆而进行的军事和与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。古人把礼视为维护社会和国家安全的力量，必须严格遵守，防止逾越，称之为国防。今天，它是指为保卫国家的领土完整和安全，抵御外国对中国人民的武装侵略而采取的一切措施，这意味着国防随着国家的建立而产生，并为国家利益服务。
丘吉尔有句名言，“我们没有永远的朋友或敌人，只有永远的利益。”这份声明中的国防直接关系到国家安全、民族尊严和社会发展。1，国防的主体:国家。2.国防的目的:保卫国家统一、国家安全和领土完整。3.国防手段:军事、政治、经济和外交。4.国防的对象:侵略和武装颠覆。重要的国家不能无防而立，人民不能无防而立。作为一个国家，一个民族，最重要的无非是两件大事，一个是发展，一个是安全。国防是人类社会发展和安全需求的产物。这是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。现代国防又称社会国防、大国防、国防，包括武装建设、国防体系、军事科学技术、国防装备和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育和国防法规。这是一个庞大而复杂的系统。从最高国家元首到每一个公民，从军事到政治，经济、文化、教育、科技、意识形态都与之息息相关。
现代国防以军事力量为核心，包括相关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，尤其是战时的动员效率；这也是田丽以经济和技术为主的综合竞争。现代军队是知识技术密集的武装集团，更强调质量胜于“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的职责是实战，目标是胜利。作用:(1)国家安全。(2)国家独立的前提。(3)国家繁荣发展的重要条件。四种类型的扩展。大国为了维护自己在全球的利益，推行霸权主义，侵略、颠覆、渗透别国。
防卫装备自卫型。我们应该主要依靠自己的力量，赢得广泛的国际支持，防止外敌入侵，维护自己的安全。中国坚持和平自主的国防方针，从不扩张，也不会允许其他国家侵略我们的一寸土地。联盟型。以联盟的形式，联合其他国家来弥补自己的力量。可分为扩张和自卫，也可分为一元和多元联盟。前者有大国为龙头。中性类型。中小发达国家严格遵守和平中立的战地防御政策，制定整体防御战略和包括士兵和人民在内的防御体系。比如瑞士。中国属于积极防御自卫。国际形势逐渐缓和，霸权主义和强权政治仍然猖獗。在和平时期，中国不仅要加快发展，还要确保安全。“国富论”和“军事实力论”是中国屹立于世界民族之林的两大支柱。基本特征现代国防是一个国家综合国力的体现。一个国家的综合国力包括:国家实力，国家潜力，以及将潜力转化为实力的能力。国家充分利用国防装备中的各种条件和能力，并尽快有效地转化为国防实力，是国家综合国力强弱的重要标志。现代国防是各种斗争形式的竞争，军事斗争仍是基本形式。
与此同时，政治、经济、科技、外交等非军事斗争愈演愈烈，发挥着越来越重要的作用。现代国防不仅是国家行为，也是国际行为。国防的国家行为主要表现在:国家利用各种条件和能力建设国防；依托强大的国防，* * *可以集中精力制定政策，调动一切力量发展经济，确保国家富强，人民安居乐业。国防的国际化行为主要表现在:国内与国外、国防与国际联系更加紧密；世界和平与战争，国际经济繁荣与衰退，都直接影响着国家和国防建设；国际和周边局势动荡，国家必须更加重视国防。一旦受到外国威胁或入侵，它必须动员国防力量来应对外部挑战。现代国防有多层次的目标，最低层次的目标是......>;& gt
问题六:如何提高大学生国防意识摘要:针对现阶段大学生国防意识薄弱的现状，就如何提高大学生国防意识进行了深入的研究和探索，提出了加强大学生国防教育的建议。
关于作者:
程全伟(1986-)，男，陕西榆林人，西安文理学院机械电子工程系，助教，学士。研究方向:思想政治教育、国防教育、军事理论。
关键词:国防教育大学生国防意识
大学生是国家建设的接班人，是社会主义建设的生力军，是祖国的未来和希望。大学生作为国家的主人，必须有自觉的“英雄”精神、忧患意识和国防意识，把祖国的安全和利益放在第一位。但当代大学生大多出生在90年前后，是真正的“90后”，而且大部分是独生子女。他们的生活环境和物质条件极其优越。他们在父母、长辈和老师的关爱下长大，缺乏逆境的磨炼。他们通常身体健康，心智发达，有爱心，接受新事物的能力很强。他们中的一些人极端叛逆，傲慢，缺乏信仰，功利，以自我为中心，社会责任感不强。同时，在西方拜金主义和享乐主义的影响下，他们更看重“牛奶和面包”而非社会责任，国防意识淡薄。因此，加强大学生国防教育刻不容缓。
1大学生国防意识淡薄现象的具体体现
1.1缺乏国防意识很多同学没有把自己定位为国防的主体，以为国防只是军队和国家的事情。笔者做过相关调查，几乎没有大学生知道国防教育日是什么时候，也不知道每年的宣传主题是什么。很多学生还停留在中国960万平方公里的陆地上，海洋意识淡薄。目前，部分大学生对国家安全的认识还停留在军事、战争、国防、领土、情报等传统领域，忽视了对文化、信息、网络等新领域的认识。一些学生仍然传统地认为国防是为了防止外国入侵，他们对不流血战争对国家的威胁认识不足。很多同学没有理清新时期军事与政治的关系。对于国家大事，不了解国际形势，不关心国家大事，滋生出“不听窗外事，只看圣贤书”“军务、国事、天下事与我无关”等消极思想。很多同学不想了解最新的国防知识，对战争的认识还沉浸在“小米加步枪”的抗日胜利中。众所周知，当前的战争是一个信息化战争的时代，精确制导技术、电子对抗技术、网络技术的飞速发展，使得“精确打击”、“定点清除”、“超视距、全天候攻击”、“发现即摧毁”成为战争的常态。现代国防更多的是综合国力的较量。
1.2对军训的意义和作用认识不够。很多学生是被迫参加军训的，对训练敷衍了事，得过且过。个别学生在军训时怕吃苦，怕疲劳，甚至有抵触情绪，有时会因为军训太辛苦而请病假逃避训练，不服从教官的安排。同时，由于军训教官数量有限、军训时间相对集中、训练周期短、场地有限等客观因素，很多学校的军训时间没有达到教育部的要求。大部分学校的军训以队列训练和方阵表演为主，过于简单，有的学生要参加两三次军训，学生有一定的抵触情绪。一旦回到学校，个别学生依然我行我素，无组织无纪律，上课经常迟到，内部卫生一落千丈。军训持续时间效果不明显。
1.3国家安全意识淡漠。"天下兴亡，匹夫有责。"很多学生没有这样的责任感。他们认为现阶段不会有战争，离我们还很远。他们认为即使发生战争，也是军队的事，与自己无关。没有居安思危的意识。不知道自己也是国防动员的对象，是国防建设的重要力量。“天下虽安，忘战必危”，虽然现阶段和平与发展是现代社会的主流，但局部战争仍在各地频繁发生，如“阿富汗战争”、“利比亚战争”、“伊拉克战争”、“叙利亚局势动荡”、“伊朗核”...> & gt
问题7:如何增强大学生国防意识既是我国社会主义国防现代化的思想基础，也是中华民族推动社会发展、发展经济建设、增强民族凝聚力的重要精神支柱。如今，大学生将是中国现代化的重要力量。他们的国防素质和国防意识将直接影响到国家和国防的现代化，关系到民族的振兴和国家的富强。做好新时期当代大学生的国防教育，增强他们的国防意识，对于弘扬爱国主义精神，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，最终实现中华民族的伟大复兴，具有重要的战略意义。首先，分析了大学生国防意识的现状。大学生是祖国的未来。提高大学生的国防意识不仅直接关系到高校人才培养的水平，也关系到国家安全和发展的大局。在新阶段，大学生的国防意识与国家安全和发展的形势不相适应。从目前的情况来看，主要表现在:(1)缺乏国防知识。对于大学生来说，国防知识的积累是树立强烈国防意识的重要支撑。在新阶段，大学生对国防知识的掌握可以说是有所欠缺。大部分学生不知道哪天是“国防教育日”，缺乏海洋国土意识。他们只是把中国的土地面积保持在9...(本文共2页)【继续阅读本文】