如何欣赏一篇议论文？

主观题包括分题，如填空、简答、品鉴。在总结填空、简答、口味分析的表达方式时，要从以下几个方面入手:

从关键词入手，比如抓住诗的主体，抓住动词和颜色词的意义和作用，欣赏答案。

从关键诗句(主题句、情感句)入手，分析总结，推断答题出发点。

③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(小品、议论)分析其意义，探讨其功能。

从作品和作家的相关背景信息入手，可以准确把握作品的主旨、作者的情感倾向和诗歌的本意。

⑤从诗歌的具体内容出发，把握各类诗歌(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏怀诗等)的思想内容。，并根据各自的类别提取和总结他们的思想和感受)。

⑤从作家的风格(豪放婉约、沉郁失意)和语言特征(凝练含蓄、凝练)理解诗意，表达情感。

(3)诗歌鉴赏的整体解题方法:

欣赏诗歌的遣词造句，要从诗歌语言的准确性、生动性、传神性三个方面考虑词语的精妙。

②欣赏诗歌的意象(意境)。所谓“意”，是作者的主观感受；所谓“意象”和“环境”，就是诗中的自然景物和生活画面，即意中有景，景中有意。仔细欣赏诗中的意象，借助想象和联想，把握诗中所表达的感情。

欣赏诗歌所表达的情感主旨、情物之美、意蕴之精妙。

体会试题的要求，把握答案的出发点，抓住试题的重点。

此外，还要借助笔记、提示，结合作者的人生经历、自身的知识储备和已开发的能力，对给定的诗词歌赋进行仔细阅读和品味，找准答题的角度，在反复比较分析的基础上推断答案。

对诗歌的特点也要有一个全面的认识。

二、常见问题分析:

诗歌赏析题具有一定的开放性，鼓励考生创造性表达，但只能根据题型和要求有针对性。在考试中，常见的类型有:

(一)“诗意的眼睛”型

主题形式

(1)你觉得诗里的一个字或者一句话写得好吗？为什么？

(2)从哪一句话中，你能找到一个最能体现诗人感情的词？

(3)此诗一句中的一个字，有些版本作为一个字。你认为哪一个更好？为什么？

(4)词语在表达中的作用是什么？

题目解读古人在诗词中往往追求一个传神的词。这类问题需要我们去品味诗人脱俗的文字之美。答的时候不要在词上讨论词，而是放回句子中，结合全诗的主题、意境和诗人的思想感情来分析。

答题要点

1.肯定“好”还是肯定哪个更好。

2.解释这个词的大概意思和它在句子中的意思。

3.展开想象和联想，把你认为好的词语还原成句子，再现诗人描述的场景。

4.说这个词表达了什么感情或者烘托了什么意境。

唐代王琬《北堡山下一泊》中的第二联“直到低潮时两岸变宽”，有的版本叫“潮平两岸失”。你认为哪个词更好，为什么？

示例(1)

答:“宽”字比较好。为什么:

(1)“广”是开放、宽广的意思；

(2)“阔”字直接表达大地回春，冰雪消融，春潮使江面无边，两岸特别宽阔；

(3)“宽广”二字直接表达了诗人开阔眼界的强烈感受。

(4)“广”字听起来像“挂”字，语气似乎更响亮。

示例(2)

答:“失去”这个词更好。为什么:

(1)“失”字更好地代表了春回大地，冰雪消融，春朝让河流一望无际，看不到河的两边；

(2)“失”字生动地描绘了河堤与水平面齐平，似乎因为春潮的高涨而消失的主观视觉形象。

(二)名句鉴赏

主题形式

(1)描述名句展示的画面，揭示诗词的含义。

(2)解释一副对联的含义，分析情感与景物的关系。

(3)解释诗歌的含义，并告诉他们如何表达作者的思想和感情。

名句解读是全诗(词)的精髓。它们常常被人们从风景、情感和意义上加以赞美。根据具体的句子，可以三个都说，也可以侧重某一个方面。

回答分1。明确诗中具体的景物意象；

2.拓展想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

3.总结诗人描述的风景的特点。

4.这首诗表达了什么样的思想感情或者给人什么样的启示和思考。

问题类型示例1。请描述“千帆路过沉船，万木春在病树前”这幅画，并揭示这首诗的含义。

答:环顾四周，我们可以看到这样一个场景:在伟大的河流上，在沉船的岸边，仍然有千帆争夺发展。自然界中，虽有病树，但千树仍争春。它告诉我们，新事物一定会取代旧事物。

2.“直”“圆”这两个字，一直以来都是被人称道的。说说为什么这两个词用得好？

答:“直”和“圆”准确地描绘了沙漠的景象，表现了作者的深厚感情。“直”字在苍凉寂寞中显得高大威严，“圆”字在辽阔壮阔中显得柔和温暖。

表达技能

主题形式

(1)这首诗用了什么表达方式？

(2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？如何表达诗人的感情？有什么作用？

话题解读古典诗词非常注重表达技巧。它是诗人用来表达情感和主题的一种手段。常见的表达技巧有:

(1)抒情方式:直接抒情和间接抒情，间接抒情包括借景、借物抒情、情景交融、借物表志、借物表意。

(2)表现手法:以小见大，化虚为实，虚实结合，以理托物，动静结合，声情结合，多角度描写，喜与哀并用，对比与衬托等。

(3)修辞手法:如对偶、比喻、拟人、夸张、双关等。

当然，在分析技巧时，要综合分析修辞手法在诗歌中的意义和作用，分析诗歌的表现方式，如景物描写、抒情性、借物吟颂、象征主义等等。

答题要点

1.准确指出抒情方式、表达方式或修辞手法。

2.分析诗歌和具体的单词。

3.这种表达技巧表达了什么样的内容和感情或者揭示了什么样的道理。

问题类型示例

江南春

杜牧

千里缇萦绿红，水乡满酒旗。

在南朝，有480座寺庙。

1.诗人笔下的江南春色，栩栩如生，生动传神。用什么写作手法来产生这种效果？

答:动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等方法。

2.明朝的杨慎在《盛安诗话》里讲过这首诗。他认为“千里”的“千”字应该改为“十”。原因是:“千里莺啼，谁能闻？千里绿映红，谁看得见？“这个说法已经被很多学者反驳了。你觉得杨慎的观点有什么问题？

回答:错就错在不知道《一千里》是虚写，不是实写。既然写的是江南春色，我也是用“千里”来概括演绎题目的。

语言特点

主题形式

(1)论这首诗的语言特色。

(2)分析这首诗的语言风格。

这类题目不注重个别词语的巧妙运用，而是注重全诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、阴郁、淡然等多种风格。此外，评价诗歌的一些术语也要准确使用，如“凝练传神”、“一字传神”、“反方向稳重”、“语言相近，情感遥远”。

答题要点

1.用一两个词或一两句话概括语言特点。

2.结合诗中的句子，详细分析了这一特点。

3.诗中的文字表达了怎样的思想感情？

例如，请分析陶渊明《饮酒》一诗的语言特色，题为“盖屋在人情，却无车马。问你能做什么，你的心远离你的心。采菊东篱下，悠然见南山。山一天比一天好，鸟也回来了。这里面有真正的意义，只是你忘了你想说什么。”。

答:(1)全诗语言平实不做作，似无意为诗，但诗情自然流露，韵味隽永。

(2)前四句写我的心境，写我隐居生活的真谛。

(3)后四句是对这种隐居生活的具体描述。

(5)情感欣赏

答题要点

诗词情感的鉴赏是古诗词鉴赏中经常涉及到的。从作家风格(豪放、婉约、沉郁、失意)对诗歌中蕴含的作者情感进行挖掘和分类。情绪大致可以分为以下四类:激昂、抑郁忧虑、意气风发、宁静悠闲。再具体一点，我们把初中学过的诗词分类，大致有以下几种常见的。

问题类型示例

请读下面的诗，试着谈谈诗人在诗中表达了什么感情。

滁州西沟

韦应物

独自一人，小草长在溪边，树上有黄鹂鸣唱。

春潮带来雨来的晚来的急，野外无人渡舟。

1.诗中哪两句描述了诗人宁静的心境？

2.请说说作者在诗中的感受。

回答1:春潮带来雨来得晚，来得急，野外无人渡舟。

答2:这首诗表达了诗人宁静闲适的情怀。