学校世界读书日创意活动策划方案
学校世界读书日创意活动策划方案1本学期，学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“读书润物”为主题，制定实施的两条工作思路、三项原则、四项措施，开展系列阅读活动。
两种实现方式:
首先是时间落实。每周的语文实践课，每周三周五中午1: 30-1: 40是集中阅读时间。
2.周四中午1: 30-1: 40是集中书法的时间。第二是内容的执行。内容包括必修的语文教材，国学启蒙经典和古诗词各年级推荐的书籍，学生喜欢的书籍。
三个原则:
一个不强调形式和过程；
第二，不求深入理解，熟读成书；
第三，不谈数量，要有兴趣。
四项措施:
一是建立“三级书网”，确保学校有图书馆，班级有书吧，家庭有书架。
第二，建立个人读书小档案。
三、成立阅读指导评价小组，定期或不定期深入班级指导、评价。
第四，保证每个学生都能享受到成功的喜悦，每月举办一次主题阅读活动，每学期举办一次阅读成果展示。
具体安排:
九月:
1，“赏书润物”读书节启动仪式。向全校家长和学生发出倡议:家长和孩子要好好读书，多读书，多交朋友，让读书的快乐陪伴我们每个人，度过快乐的一天。每个班级都有不同的反应。
2.建立“诚信书吧”，准备“流动书库”。
3.每个班制定一个阅读活动计划。
十月:
1，“博学多才，润物细无声”节徽设计精选
2.“走进金秋摘果”的实践
11月:
1，“学者班”选拔。
2.“在书海中航行，与我一起成长”阅读征文比赛
十二月:
1，“红领巾特卖”
2.“好学润情”成果呈现。届时将展出老师们的语文练习片段和各班的阅读成果，以及朗读、故事、课本剧等各种阅读活动。
学校世界阅读日创意活动策划方案二、指导思想
书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，倡导多读书，读好书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题阅读活动，努力为学生打造书香课堂，让阅读成为一种习惯，让校园更加富有人文、智慧和活力。
二、活动的目的
1，激发学生阅读兴趣，养成广泛阅读的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长见识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质，能够做人做事。
3.推进语文课堂教学改革，以读代说，以读促写，走读写结合的道路，提高教学效率和质量。
4.养成读书风，创建书香课堂，塑造特色校园文化。
三、活动计划安排
开展主题阅读活动，制定阅读主题，让孩子有针对性地阅读。具体主题安排如下:
主题一:全班读童年，然后有计划地读。
主题二:全班一起读《小杰之雨》《爱的教育》，在读《童年》的基础上选择性阅读。
主题三:重点阅读古诗词，课内外积累古诗词，包括课标中必须背诵的古诗词，“传统文化”古诗词，单元积累背诵。
主题四:经典* * *读弟子规，学礼仪，懂规范。
主题六:中国魂——中国古典作品巡礼。如果可能的话，多背诵和积累一些《论语》中的句子。
阅读口号:“学习汉语，成就伟大，一起阅读，一起成长。”
四。活动计划:
1，以身作则，老师从自己做起，每天中午看书，可以打卡。
2、坚持每天“五分钟经典阅读”，或背古诗，或背单词，或论语中的几个名句，或学几个成语，这些都可以在读书笔记中积累。
3.每周上好一节阅读课，及时交流各自在阅读活动中的经验，在班里形成良好的阅读氛围。
4.建立班级图书角。
学校世界阅读日3创意活动策划方案一、指导思想
书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，倡导多读书，读好书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题阅读活动，努力为学生打造书香课堂，让阅读成为一种习惯，让校园更加富有人文、智慧和活力。
二、活动的目的
1.激发学生的阅读兴趣，养成广泛阅读的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
3.推进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合的道路，提高教学质量。
4.打造书香课堂，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
第三，积极分子
41班的所有老师和学生
四、活动计划安排
开展主题阅读活动，制定阅读主题，让孩子有针对性地阅读。具体主题安排如下:
主题一:我崇拜的海伦·凯勒。全班读《如果你给我三天光明》
主题二:走进童话世界，感受灿烂的童年。主要是看童话，结合写作，学生写，继续编童话。
主题3:诚实和感恩。结合教材第二单元的内容，让学生学会做人要诚实，要感恩。
主题4:“向名人学习”让学生通过阅读名人的故事来学习他们的闪光点。让名人的励志故事不断激励自己。
主题五:“诗”如画。主要是读古诗，里外积累古诗。
主题六:世界经典。选择孩子感兴趣的文学名著，让学生感受和体验书中小主人公的经历。
主题七:伴随我成长的四大经典小说。对于四年级的孩子来说，他们可能会觉得四大名著很容易理解，或者看起来很枯燥，所以孩子可以根据自己的兴趣选择阅读其中的一些。
话题8:我是写作专家。主要是读一篇优秀的文章，从而提高孩子的写作水平。
主题9:中国魂-英雄。结合教材第四单元的资料袋，收集英雄的英雄事迹。
主题十:妙语连珠。结合中国园林8的积累，既拓宽了孩子的知识面，又让孩子更多的接触到中国的传统文化，将这些“妙语”运用到自己的文章中，达到学以致用的效果。
话题11:我和父母一起看书。呼吁家长和孩子一起读一本书。一方面，孩子在这个“互动阅读”的过程中学会提问和回答问题；另一方面，也可以帮助孩子在阅读原文的基础上，用自己的语言描述故事，让孩子边阅读边思考，在阅读的声音中快乐成长。
主题十二:阅读《3000》通过精辟的文本总结，让孩子学会做人的道理。
主题13:心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录每天的心情，提高写作能力。
主题14:让我们用大嘴巴说话。读与说的结合，让孩子展示自己的阅读活动，既让我们看到了孩子在阅读中的收获，也让孩子享受到了知识的乐趣。
学校世界阅读日创意活动策划方案4活动目标:
1，通过活动，让孩子热爱阅读，让书成为他们的朋友。
2.通过活动提高学生的综合素质。
3.营造良好的阅读氛围，通过活动提高自己的鉴赏能力。
4.让学生在活动中体验阅读的乐趣。
5、通过活动，营造亲子学习氛围。
活动主题:
快乐阅读让我不断成长。
活动概念:
1，开辟“班级读书园”
2.开展“读一本好书，交一个朋友”“换一本好书，交一个朋友”活动。
3.开展“我和爸妈读一本书”活动。
4、开展“课堂故事”
5.《阅星》优秀评价
6.班级“故事大王”、“读书明星”、“书香家园”
活动时间:
Xx年xx月xx日
活动对象:
全班同学。
活动方案:
第一，开辟“班级阅读园地”
1.在班级环境中设立以阅读为主题的“阅读园地”。
2.学生自己从家里带书，指导学生带什么书，童话、故事书、科幻小说等等。
3.在班里的“读书园”评价栏里设立“读书星”。
4.调查学生藏书量和阅读情况，建立班级图书角，选拔好班级图书管理员，在班级营造良好的阅读氛围。
二、开展“课堂故事”
1.利用经典阅读课的时间，积极开展阅读和讲故事活动。并进行试讲，选出5名口语表达能力强的同学作为“故事大王”。
2.结合我们年级每周一次的积累课外素养、摘抄名言的活动，开展“比一比，看谁的单词句子好，名言多”。
第三，开展“读一本好书，交一个朋友”和“换一本好书，交一个朋友”活动
1.每个学生这学期必须读一本书。
2.根据自己的喜好增加一些可读的书籍。把你读的好书推荐给其他同学，互相交流阅读。
第四，开展“我和我的父母读书”活动
1.家长们被邀请在课间休息时间每周“陪孩子读书”一次。
2.做好“亲子阅读记录”。
3.开展“书香之家”评比活动。
动词 （verb的缩写）《阅星》评价
1，每月颁发“读书星”，加星奖。
2.任何坚持阅读并做好记录的孩子都可能被奖励一颗星。
3.对获得“读书之星”和“读书之星”的同学进行综合评价，评选班级“读书之星”。
学校世界阅读日创意活动策划方案5一、指导思想:
书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书就像和一个高尚的人交谈！让每个孩子都爱好读书、懂得读书，从小养成爱读书、博览群书的好习惯，在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力建设书香班级。同时也期待老师和学生共同成长，相互学习。
二、活动目标:
1，通过读书活动，让学生读书，喜欢读书。
2、根据阅读活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，动员学生借阅、流通、网上阅读、有条件的家庭购买，确保阅读活动顺利进行。
3.通过读书活动，让学生在读书中增长见识，懂事，陶冶情操，享受成长，学会做人，做事，交流，从而在班里形成一种浓厚的好读书、爱读书的文化氛围。
4.组织学生按计划开展阅读活动，写读书笔记，摘抄单词等。，多角度开展读书活动。
三、阅读口号:
我读书，我快乐！让好书陪我一起成长！
四、具体活动:
1，每天早上朗读文章，或者背古诗或诗词。利用下午放学时间，每天引导学生学习十分钟，每晚睡前和家长一起阅读，交流收获。
2.建立班级图书角，在学生中挑选图书管理员，制定班级借阅制度，保存借阅记录。
3.语文课结合语文课外阅读开展阅读活动，鼓励学生多读好书。教师可以根据教学情况给学生提供一些书籍来扩大阅读。
4.鼓励学生写读书笔记，并在班级橱窗中展示。
5、利用班级和小组活动，学生互相介绍自己读过的好书和新书，交流阅读活动的经验，在班级形成良好的阅读氛围。
6.老师以身作则，和学生一起看书。定期交流阅读经验，进行口语交流。
7.鼓励学生交流分享好书，提醒学生爱护借别人的书。
8.举办故事会、读书比赛、书签制作、读书笔记展览等。激发学生，增强他们的阅读兴趣，体验成功的快乐。
好习惯是我们生活的财富。我会努力执行我们的计划，积极积累活动经验，发现不足，及时改进。相信在我们师生的共同努力下，我们班的“书香”氛围会越来越浓。
学校世界阅读日创意活动策划方案6一、指导思想:
为了拓宽学生的知识面，提高学生的思想道德素质和文化素质，激发学生的阅读兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书、博览群书的良好习惯，在阅读实践中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动口号:
“用眼睛收集世界，用大脑收集书籍。”
三、活动的目的:
(一)，通过活动，建立以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(2)通过活动，在班级中形成热爱阅读的良好氛围。
(3)通过活动，学生可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
(4)积极创建书香课堂，营造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
第四，活动对象
全班同学:
动词 （verb的缩写）活动口号:
快乐阅读，快乐生活-
不及物动词活动方法要求:
(一)，积极找书，让学生有书读。
1.教育学生攒零花钱买课外读物，建立个人小型图书馆。
2.调查家庭中书籍的数量和种类，特别是适合小学生阅读的书籍，进行统计并绘制表格，要求每个有书的孩子选择一到两本书带到学校，建立小班图书馆。最好的小书库会根据图书数量，借阅记录，管理制度等等来评定。
3.图书角定期向学生借书(每周一、三向学生开放作业整理课)。(倡导同学之间建立“好书交换站”，不定期举办“好书阅读”活动。)
4.班里的小图书馆全天开放，充分利用每一分每一秒，保证学生一天不少于1小时。
(二)、成立读书活动管理小组。
组长:王晓丽
副组长:蔡航
组长:几个
(3)积极组织阅读活动，检查阅读效果。
1，做好阅读登记
(1)每个学生根据个人实际准备一个阅读登记簿。
(2)各组还结合个人计划制定了相应的阅读目标和阅读成长规划书籍。
(3)班级会组织“阅读交流会”，展示学生的阅读登记簿，并做出相应的评价。
2.举办阅读展:
班级定期举办“读书说明会”，以“名言、警句、谚语、经典名句”、“从书海中捡贝壳”、“我最喜欢的_ _”、“好书推荐”等小板块向同学们介绍新书、好书以及书中的部分内容。
3、建立班级图书角和个人小书库。
(1)读书活动中，每个小组设立图书角，有学生带来的图书，建立制度，完善管理，培训图书管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立一个小型的个人图书馆。
4.在阅读活动中，积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报纸、阅读征文比赛、报纸编辑、从废纸中捡起一本书等。
(4)作品交流展示，享受成功的喜悦。
(1)建立阅读成长本:
1.每个学生都要建立一个“阅读成长本”，记录每学期的精彩片段、好词好句、名言警句、心得体会和阅读登记表、参加阅读实践活动的作品、获奖情况等。
2.班级定期组织学生参观评价《阅读成长书》。
(2)“读书迷、学士、硕士、博士”评价。
学校世界阅读日创意活动策划方案7一、目标和要求
通过开展阅读活动，可以培养学生良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能够欣赏文学作品，阅读科技作品和议论文，初步理解作品的内涵；能阅读简单的文言文和古诗词，借助笔记和工具书了解基本内容，在积累、感悟和运用的过程中有意识地提高自己的欣赏品位和审美情趣，从而获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆和网络收集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读总量不少于654.38+0万字。
二、活动的内容
(1)“好书人人读”。
学校根据各年级实际情况，每学期制定各年级必读书籍和推荐阅读书籍，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展阅读活动，如:好书推介、课前3-5分钟“讲”名著(介绍内容、讲情节、讲经历等。)，经典回味，美国文学欣赏，经验交流，诗歌阅读，伟大的阅读方法。
(2)“书香课堂”“读书之星”评选活动。
1，环境布局
(1)充分利用各班的墙报、墙报，张贴宣传标语、名言警句、名人读书故事，营造浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。
(2)搞好班级图书角建设:在每个班级教室后面摆放统一书柜，鼓励学生捐赠图书，并选派几名负责学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、借阅、整理等工作。
2.开展读书活动。
(1)设立“校园阅读月”。学校每学期要设立“校园读书月”，每个读书月都有明确的读书主题。
(2)做好“课堂阅读”。学校要组织班级每周或每隔一周召开一次“班级读书会”，组织学生展示和汇报近期的阅读成果。
③开展其他阅读活动。学校应当根据阅读主题和学校、学生的实际情况，开展美国阅读大赛、阅读演讲(讲故事)大赛、读书报告会、古诗词大赛、读书笔记展、阅读手抄报展等多种阅读活动。
(3)“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己阅读后的感受，通过文字描述阅读带来的精神愉悦、对所读内容的理解、阅读的体会和收获以及阅读对成长的影响。届时，学校将通过校园网、广播电台、宣传栏等多种方式进行优秀征文评选展示，引导学生多读书、读好书。
(四)“书香校园”创建活动。
1，教师阅读
(1)学期初，老师制定了个人阅读计划。
(2)完善图书馆和阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”，成为教师借书阅读的开放港湾。
(3)读书网。要求教师定期到阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读，做好笔记；加强信息技术培训，推广网上阅读，为教师提供开放的“图书馆”。
(4)要求每位老师本学期阅读一本教育专著，同时认真做好阅读教育理论的笔记。这学期将举办两次读书论坛。
2.学生学习。
(1)营造阅读氛围。本学期继续加强班级图书角建设(学生推荐好书给全班同学阅读)，学校图书馆全天对学生开放，让学生可以看书。
(2)大力推进课外阅读活动。本学期每节课都要求每个学生买一本好书(见小学生推荐阅读书目)。每个学生至少要读10个成语故事，10个童话故事，10个童话故事，10个历史故事，写10本书。
(3)精心策划每月一次的学校读书交流会。力求做到主题响亮、参与全面、内容丰富、形式多样，给学生留下深刻印象。本学期拟于165438+10月下旬举办“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛及“我最喜欢的书”演讲比赛，要求每一位同学都积极参与此项活动。平时各班组织学生开展各种阅读实践活动(如经典阅读展、诗词鉴赏会、挑战赛、读书笔记评选、读书小报评选等。)为学生提供展示自我的舞台，提升阅读乐趣；设定一天为“书籍交换日”，学生们互相交换书籍，分享书中的乐趣。本学期在全校范围内开展了“故事大王”评比活动，期末表彰了“读书之星”。
(4)加强书香校园活动资料的收集和整理，重视学生阅读成果的积累。本学期将组织书香校园开放日，向家长展示学生读书成果，促进书香校园活动的深入开展。
3.家庭阅读活动
在家开展“亲子阅读”活动，充分发挥社会和家长的作用，使他们成为学校阅读活动的支持者、宣传员、参与者和建设者。建议家长每周日设定一小时为“阅读时间”，与孩子一起阅读提高，营造家庭阅读氛围。有条件的家庭要经常带孩子去书店买书，到图书馆借书，拓宽阅读渠道，提倡家长拿书作为孩子生日的礼物。
(5)“图书跳蚤市场”活动
为了帮助学生拓宽阅读范围，找到自己喜欢的书，我们可以在班级和校园内设立换书亭或售书亭(因为学生年龄小，建议以换书为主)，组织学生借书、换书、卖书。
每个班级可以利用阅读课的时间，每月开展一次活动，按班级或小组轮流组织。当天主办方会把要交换的书放在学校或班级指定的地方(如果参加人数较多，可以在操场上选择)，其余学生可以根据自己的喜好自由选择想要交换的书。组织者应做好换书登记。
(6)“我的阅读格言”征集活动。
以班级为单位，让学生收集阅读格言，写出自己的阅读格言并据此下定决心。学校以此为契机，举办了“优秀阅读格言”评选活动，通过校园网、广播电台、公告栏向全校学生宣传入选格言，鼓励学生在阅读时努力学习，多动脑筋。
学校世界读书日创意活动策划方案8的指导思想
为了建设一支适应素质教育、新课程改革和教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；提高学生个性化阅读能力，丰富学生语文素养。积极建设
“爱读书，读好书，会读书”的校园阅读氛围。师生以经典、名著等参与对话。，来开阔我们的文化视野，敏感我们的精神触觉，净化我们的精神家园。通过阅读活动的开展，促进学生读好课外书，开阔视野，全面提高综合素质，从而提高教育质量，创建特色学校。
活动目标
1，培养学生阅读优秀课外书的良好习惯。
2.通过阅读活动陶冶学生良好的道德情操。
3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本的鉴赏能力。
4.以日记教育为载体，师生写日记(随笔)。
具体实施措施:
(1)对学生阅读活动的具体要求:
每个学生每学期至少要读10本学校推荐的书。
学生个性化阅读方案和形式
(班主任和语文老师特别推荐)
(2)学生阅读活动的具体措施:
1.图书馆根据新教育图书馆推荐的书目，依托我馆现有图书，引起学生的阅读兴趣。馆员应积极做好日常图书借阅工作，保证阅读活动的正常开展。
2.指导学生背诵经典诗词，期末组织对每节课的评价。
3.建立班级阅读角，享受阅读。
4.充分发挥学校广播站、文学社的作用，开设“好书介绍”、“读书体验征文活动”等栏目。
5.学校积极开展学生阅读活动的各种竞赛交流(设计阅读格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评优等活动)，激发学生的阅读兴趣。
6.学生每周都要认真准备读书笔记卡片(每周至少两次)。
(3)教师阅读活动的要求和措施:
1.每个老师都应该利用业余时间去阅览室认真借阅相关的教育杂志和书籍。
2.每位教师每学期集中阅读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期至少阅读两本文学书籍，撰写不少于3000字的读书笔记，撰写不少于10篇随笔。
3.学校教导处每月对每位老师的读书笔记进行统计、评价和推荐。及时向相关报刊推荐优秀稿件发表。
活动安排:
二月
1，成立创建“书香校园”活动领导小组。
2.确定“书香校园”的主题、主题口号和宣传口号
3.制定平原中学“书香校园”实施方案，制定平原中学教师读书活动制度，制定平原中学读书活动计划。
4.做好宣传动员，让读书活动深入人心。
三月和四月
1.创建阅读活动。一些常规工作已经到位。
(1)黑板报、知识长廊、读书角、文学社、广播站、好文章专栏等校园文化建设已经到位。
(2)精心组织阅读活动。
(3)班级、学校借书正常进行。
(4)结合高考开展师生阅读活动。
五月和六月
暑期师生自由阅读时间。
七月
1，召开主题为“我学习，我快乐”的班会
2.举办“捐书献爱心”活动。
3、举办“我和一本好书”、“书香伴我成长”征文活动。
4.举办“书香校园”读书演讲比赛。
5.创建一个“书香校园”网页。
6.“书香校园”活动评价
7.“书香校园”活动综述