作文中如何链接热点论点

首先要注意材料的特点:单一材料要从整体上把握其主旨；很多材料要找出它们的异同，这样才能抓住中心；隐喻材料要理解其隐喻意义；包含哲学寓言材料应该抓住它们的含义。通过抓住那个主旨(也就是材料的意向倾向和情感倾向)，

方法有:一、抓住材料中的关键句子或暗示性语言；第二，要注意材料的分类，归纳层层含义，综合分析材料的基本观点；第三，要用正确的观点，对正反材料做出正确的判断。

例如:

阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

黑色

乌龟和兔子赛跑。因为兔子很骄傲，乌龟出乎意料地赢得了比赛。知道这些后，蝴蝶也想和乌龟比赛。想了想，乌龟接受了蝴蝶的挑战，但他提出了一个要求:“我”

你只能爬行，但你也可以飞翔。我们来比一比60米，20米钻一圈，20米钻一条河，20米种花。”蝴蝶同意了。比赛开始时，蝴蝶已经钻了一个圈，飞过了河，但当她来到花丛中时，她

我看到了美丽的花朵，闻到了花蜜的甜蜜，遇到了美丽的同伴。看这时候乌龟连圈都没钻，蝴蝶也就放心了。她在花丛中玩得越来越开心，忘记了这个游戏。

没想到，乌龟已经钻过圈子，穿过花丛，悄悄到达终点。

对有些人来说，钻牛角尖，过河很难，但对有些人来说，花是最难跨的。

要求选准角度，明确思路，选择自己的风格，拟好自己的标题；不要脱离材料的内容和意义，不要抄袭，也不要照搬。

这个寓言的内涵非常丰富。要准确把握材料的含义，我们可以从以下几个方面思考:

1.为什么乌龟能赢得比赛？

2.为什么蝴蝶在花丛中徘徊？

3.接触现实生活。钻一个圈子过河是什么意思？什么是花？

4.为什么蝴蝶能很快钻过圈，飞过河，却不能穿过花丛？

指南:

基于此，我们才能下定决心，我们的人生要有一个大目标，大方向。乌龟之所以能赢得比赛，是因为它买得起。

永远记住你的大目标。蝴蝶半途而废，是因为无法摆脱某种东西的诱惑，迷失了方向。

写作时，可以整体思考，从细节探索。有很多东西值得思考。你必须写出你个人的理解。

第二步，了解材料构成的要求，抓住原材料的主旨，提炼出一个正确的主题(即观点)，确立中心(即论点)。

物主

单一材料可以根据材料构思，比如我们考试遇到的第二篇作文(构思的时候要从“统一”开始)。丰富的素材可以从多个角度构思，即发散思维，多方位构思(例如，

一般来说，一份材料至少可以从肯定和否定两个角度来考察:“一物多人”的材料中往往有几个人

考察角度；“一个事件”的素材有很多原因，有几个原因的时候往往会有几个视角。一个事件根据其背景和写作目的有几种不同的视角。在此链接中，您可以

从以下三个方向考虑发散:①横向发散:即从材料的基本主题延伸类比联想，从而比较求同，看哪些事物或现象具有相似或相关的性质，或者这个道理可以

推给什么事物或现象。②纵向发散:即研究材料中所表达的社会现象或事实，由表及里追根溯源，寻求事物发展变化的因果关系，把握其所反映的普遍性和深度。

雕刻的真相。③逆向发散:即从对到错，从事物相反的方向去思考，多问如果不这样会怎样。有了以上几个角度挖掘出来的主题，你就要选择最好的角度和思路来写。

顺序

三步，有些同学会把这次考试的作文写成议论文(我们讽刺这类文章为“四不像”文章)，但是想写议论文也不错。上一本教材我们选了很多议论文，没有。

但是，你应该掌握一些方法-

接下来讨论(先写一个过渡段或句子，再写这个理论)。一般来说，首先要正面讨论中心论点，揭示正面道理，然后举正面例子论证“为什么会这样，有什么好处”

之后最好从反面例子论证“为什么不”，举反面例子来论证。③与现实“挂钩”，深化中心(主要是社会或个人现实，从生活中选取典型素材。

中心论点一步论证). 4“结”，总结协调，解决问题(可以协调材料或开头，起点，总结，升华，调用等。).这个公式可以用，但千万不要做成新的八股文。

材料作文是根据既定的材料对材料进行分析提炼，从而得出一定的观点和看法的一种作文形式。既有命题作文的局限性，又有自制题目作文的自由度。不仅可以检查

学生按要求写作的能力也为学生提供了充分展示写作能力的广阔空间。由于这种作文命题形式的灵活性、丰富性和与时俱进性，备受命题作文教师的推崇。

的青睐。

纵观近几年，全国各地的中考作文题都是少不了的。

我们在考试中遇到的第一篇作文，是2009年河南省中考二选一的第二篇。

材料

作文提供的素材来源和形式多种多样，要么是寓言，要么是历史事实，要么是诗歌、漫画、名言、时事、报刊杂志上刊登的新闻等。这些材料

有时是单一材料，有时是一组材料。物质构成包含了广泛的内容。根据题目要求，可以写成记叙文、解说、讨论等多种文体，甚至有的要求写一篇文章。

看完后，有的要求从材料选择的角度写一篇议论文，有的要求根据图片和附图写一篇说明性文字，有的要求以所提供的材料为开头继续写，或者根据材料展开、缩写。

第三，

写好作文也是一个关键，作文要准。因为材料本身是松散紧凑的，其意义是读者自己理解的，这就导致了理解的多样性。

性，只要符合材料的主题和提议者的意图，都是允许的。但问题是，很多考生并不能准确把握材料所传达的信息。为了准确把握主题，必须对材料进行提炼和整合，也就是说，

把材料里那些* * *东西的本质提炼出来，但不能随意评判，也不能贴主观想法。一般材料的主题和意图相对容易区分，而道德材料的主题和意图则比较容易区分

不是那么容易区分的，因为他们的主题和意图都是隐性的，没有暴露出来。只有更深层次地理解和分析它的含义，才能正确地把握主题和意图。很多同学会这样写这篇考试作文。

分享和团结就是力量的话题太大太平淡，我找不到你文章的中心和闪光的地方。我该如何避免这种情况？

仔细彻底地阅读材料是写好作文的关键一步。如果没有准确把握材料的主旨，写出来的作文就会跑题、跑题。有几种方法可以抓住文章的主旨。

1，注意材料的标题。有些文章标题是文章的主题。

2.注意材料的开头和结尾。有些文章在开头或结尾特别是结尾指出文章的中心。

3.注意材料中的抒情和议论文的句子。提问者往往借助抒情、议论文的句子来指出文章的中心。

4、

注意材料后面的要求或者提示。比如原文后面有一篇材料作文，提出了这样的要求，“我们看了材料很受启发，请谈谈其中的一个(比如成败、诱惑、机遇)

如果-

写作有三个领域，你可以根据其中一个领域写一篇作文。

同时要把握材料成分考试的思路。考试是作文考试成败的关键。因为中考作文考试的时间比较少，所以考试是没有必要的。

可能会花太多时间。所以一定要把文字表达复杂的材料集中起来，尽快抓审。你选择什么？主要用什么样的表现方法？如何体现文章的思想？等等，那个地方

之所以这样说，是因为作文材料往往可以从不同的角度来写，确定不同的思路，选择不同的写法，寻求不同的思路。其次要注意题目的其他要求。经常有作文题。

理解“文体不限，诗歌除外”的暗示需要注意两点:第一，所谓“不限”，一般是指构思时选择文体的余地很大，但一旦选定了某种文体，就已经写得很详细了。

程，你要遵循某一种文体的基本模式，不能写出不像议论文的议论文和不像“四不像”文章的记叙文。最后，你应该仔细阅读，抓住材料组成的主要思想。一些学生参加考试。

这篇作文在考试中的分数很高，但有些分数很低。为什么低？看看我下面的解释你就知道了:

四、材料作文的写作“四忌”。

1，忌搁置材料，“另。

火炉”。虽然材料作文和题目作文都有材料，但是对待材料的方式不同。题目作文强调相关性，材料可以用也可以不用；材料作文提供的材料是写作的基础，包括怀孕。

有了文章的主旨，材料必须出现在文章中。很多考生习惯写话题作文，导致在材料的构成上忽略了材料，从而“另起炉灶”。比如有同学打算写《叛逆也需要曲目》

几乎无法理解。怎么才能拿高分？

2.不要照着说明写。材料作文的试题一般包括两部分，一部分是材料，一部分是写作要求。写作要求可以提一下。

出现标志，或者单独列出“要求”和“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还要明确写作的具体要求，按照题的指示进行写作。不要忽略要求或者看不清楚，就是写一千字。

话，却离题万里。

3.不要不准确地提炼意见。材料构成的主要思想来源于材料。如果考生在阅读材料时提炼的思路偏离了材料的内涵，将直接导致作文的失败，即“没有皮毛我能做什么？”。

4、

不要忽略材料中的关键句子。作为一篇材料作文，每篇材料都有关键句，只是有些不明显。段落中关键句的作用要么是点睛之笔，要么是提纲挈领，有的考生调整过度。

材料的主旨忽略了关键句子，很难写出精彩的文章。第一，要明确材料作文和题目作文的区别。材料作文和话题作文的区别在于，话题作文只提供一个话题和材料。

只引出题目，与写作无关。素材作文提供一定的素材，比如一首诗，一则寓言，一个或几个典故，一个故事，几个名言警句，一幅或几幅画，是对一些现实生活的参照。

现象的引入，一些社会观点的总结，一个具体情境的设计等。，要求根据提供的材料，按照题目要求和规定的思路进行写作。

最后我想说，我们有些同学为了在考试的时候抓紧时间，没有对材料进行仔细的考虑，就匆忙落笔；甚至曲解提供的材料，结果自然是“欲速则不达”，难免留下遗憾。

考试的时候，有的同学作文分数很低，甚至想找我理论。我认为你不需要担心。看看我在这次考试中发现的一些问题，你就明白为什么你的分数低了:

第一，写作文的过程中，有些同学没有深入思考就跑题了。

“文

篇章的成败取决于意图，题外话是考场上作文最致命的“硬伤”。在审题中经常出现两种问题，一种是完全抛弃题目(题目、材料)另起炉灶，导致跑题，另一种是

标新立异，另辟蹊径，导致题目跑偏。审题要把握好“三个意思”。一、要理解字面意思:准确理解题目(题目、材料)的字面意思(尤其是关键词)是理解主题的第一步；材料

材料作文和题目作文，题目的文字一般比较多，这就需要比较仔细的阅读，正确的理解和全面的把握。二、一定要吃透引申义:引申义是包含在题目中的，要求考生有一定的辨识度

知识水平和分析能力可以感知；话题的引申意义包括比喻意义和象征意义。第三，要明白提示的含义:有些题目附有提示，是命题人对考生的一种暗示，是给考生的。

审题，开启铺设思路的步骤；不管提示的长短，考生都要高度重视，认真阅读，仔细琢磨，积极从中得到启发。复习完题意后，考生要学会在文中写作。

不断地对题目进行演绎和标点，从而达到“一步三回头”和“如果她不过转头一笑，就有百种法术施放了”。

第二，个别学生风格不同。

素材作文一般要求“三自”——角度选、风格选、题目选。

自我设计。文体的开放性为考生扬长避短创造了条件，学生可以充分发挥自己的优势。但是，很多同学误以为“淡化文体”就是不要文体，导致写出来的文章不伦不类:

写议论文，不像议论文，不懂得提出问题，分析问题，解决问题；写记叙文时，人、地、事、时、物不清；写散文时，线索不清，形式散乱。捏着头走到最后，就不会了。

事，以至于那篇非驴非马的“四不像”作文只能在三卷以下。同时，也不要急着写诗。建议考生根据自己的喜好宣传我的优点。

第三，题目浅显

标题是

文章的眼睛。一个好的标题往往能起到带头作用。考试中，一篇没有题目的作文原则上要扣分。其实一篇没有标题的作文并不是一篇完整的文章，会影响到题目列表。

是的，阅卷老师会认为你缺少最基本的东西，会产生一种心理距离，会在不知不觉中加大扣分，考生可能会多失分。建议你先养成写标题的习惯。

后写正文的习惯，而且标题要写在中间位置，同时写完文章要仔细阅读，也是避免这种“硬伤”的有效方法。

第四，有些同学的作文开头很长，结尾也很长，甚至还有后记。

这

这种“硬伤”表现在偏离了“冠豹尾”的基本要求，开篇缓慢，久久不能点出主旨；结局又长又牢骚。开头和结尾都要简洁。一般来说，每部电影

分数不要超过文章总字数的十分之一，这样才能充分保证“五花肉”的丰富性。建议文章开头开门见山，用刘勰的话来说就是“荣耀的第一曲”，借用谚语就是“请出来”

佛来了”。结尾，或者画龙点睛，关闭全文；还是照顾开头，结构严谨；或引诗，触染升华；或抒情写意，回味无穷；或者提出问题来启发人们的思想。

五、引用的例子或诗句不准确。

存在

有的同学在批改卷子的时候很傲慢，很可笑。建议:一是加强平时积累，尽可能避免犯常识性错误；二是尽量避免诸如“我在电视上看过这样的故事或者听说过。”

那是小学三年级的一个故事...“一个大报价；第三，如果你记不清楚引用的诗词和短语，考生可以意译，即使出错，也一定会得到阅卷老师的理解。

六、部分学生言辞偏激，随意批评。

青春期的你容易冲动，思想偏激，用武断的语气说“过分的话”。考试写作文的时候，我建议你用平和辩证的心态去写，这样写出来的东西会显得大气，给人一种沉稳的感觉，老师看了也会觉得舒服。不要偏颇偏激。那会让你的作文显得幼稚可笑。

七、卷面凌乱。

卷

面条是你给阅卷老师的“见面礼”。有的同学平时养成了乱涂乱画的坏习惯，作文纸表面总是被勾画、涂改得又脏又难看:有的字迹潦草，难以辨认；有些迷茫。

字迹潦草，无法辨认。从阅卷的实际情况来看，书写规范、正确、美观、卷面整洁的作文，一开始就会赢得阅卷老师的青睐，阅卷老师不会对一些无原则的问题进行交代。

相反，文章虽然观点鲜明，情节生动，语言流畅，文笔优美，但让人看着很吃力，最后的分数绝对不会超过规定的写作分数。另外，写字不要用多色笔，字体不合适。

无论大小，标点符号都要占格。

八、字数不宜超常。

所谓字数特别多，就是字数太少或者太多。有的同学一下子写一千字，盒子里装不下，给人一种臃肿繁杂的感觉。解决这个问题的办法就是充分利用试卷给的空间，不要写多也不要写少。

九、有些同学认为只要写了，老师就会给分，这样就剩下不多的时间去抢着写了。

在语文考试中，有时考生往往因为精神紧张而忽略了时间的合理安排，导致作文写了一半没写完，成了“断片”。建议大家平时按时完成作文，严格控制在40分钟内模拟考场作文。