网络文化对大学生价值观的影响及对策

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网络文化主要是以计算机技术和通信技术为支撑，以互联网为载体，以信息传递和交流为手段的活动结果。网络文化具有世界性特征。作为一种互动、开放、多媒体的文化，它对大学生树立社会主义核心价值观具有重要的作用和意义。

一、网络文化的主要特征和功能。

1。网络文化的主要特征分析

网络文化在不断发展的过程中形成了自己的特点，最突出的特点就是虚拟性。网络文化的虚拟性依赖于网络空间的虚拟性，因此这一特征也是网络文化存在的逻辑起点。网络文化是一种虚拟的文化业态，但它不是对现实文化的断裂，而是借助数字技术将现实与虚拟世界融为一体。其次，网络文化的开放性主要体现在情感表达的自由，使得信息来源不再单一。还有就是网络文化的互动特征，主要是指人们在信息交流活动中发送、传播、接收各种信息时的实时互动操作方式。在这个互动过程中，参与者有选择地吸收信息并给予反馈，从而增强了信息发布的灵活性和针对性。再者，网络文化的多样性主要体现在信息内容的多样性、网络文化表现形式的多样性和网络文化主体的多样性。

2。网络文化的功能分析

网络文化已经渗透到方方面面，主要是因为网络文化的作用具有实用价值。网络文化的作用是多方面的，尤其是导向作用。在大学生的网络活动中，网络文化也对学生的价值观起着导向作用。

第一，网络文化具有思想政治教育功能，促进大学生思想观念的更新，增强思想政治教育的效果，从而使大学生在思想上健康发展。

第二，网络文化的发展极大地改变了大学生的生活方式和思维方式，影响和促进了大学生的思维方式，具有传播知识文化和为人们提供娱乐休闲的功能。

第二，网络文化对大学生核心价值观的影响及其原因。

1。网络文化对大学生核心价值观的影响

网络文化对大学生核心价值观的影响包括积极影响和消极影响。首先，对大学生的社会价值观有积极的影响。大学生可以在网络文化中深切感受到国家的发展、民族的复兴和自身的发展机遇。其次，有利于大学生成功观、就业观的形成，有利于积极的、多维度的人际交往观的形成，有利于自主学习观的形成。这主要体现在网络教育的发展本身就是对传统教育模式的创新，网络多媒体技术改变了传统的教学模式。负面影响方面，主要体现在当代大学生价值取向扭曲、大学生价值目标缺失、大学生价值评价标准混乱。这主要是因为多元网络文化带来的多元价值观的评价标准会有所不同。然而，在网络文化的冲击下，当前大学生的价值观评价标准处于无序状态，评价标准相对化，在评价中变得宽容。应及时解决这些负面影响，为大学生提供良好的学习环境。

2。网络文化对大学生核心价值观的影响分析

网络文化影响大学生核心价值观的原因可以分为几个重要层面。首先有社会因素，主要是网络监控和防护技术的缺陷，网络立法存在困难；其次，网络伦理的缺失使得对网络的监管不到位。从高校来看，主要原因是高校思想政治教育相对落后，网上思想政治教育范围相对狭窄；网络德育教育者因缺乏足够的网络思想教育经验而失去优势；校园网络文化建设也比较滞后，师资相对缺乏。最后是大学生自身的问题。受信息崇拜和自身成长环境的影响，大学生道德认知和行为不一致。

第三，网络文化对大学生核心价值观影响的优化策略

1。加强网络文化的重建和净化

大学是学生步入社会的过渡阶段，要让大学生在这个阶段树立正确的价值观。网络环境会对大学生的身心健康和生活学习质量产生很大的影响。纠正网络文化的价值取向，应在具体措施中大力弘扬社会主义文化主旋律，既能加强网络信息服务，又能满足大学生的信息需求，从而营造健康向上的网络空间。同时，要培育具有民族特色的原创网络文化内容，采取有效措施加强网络环境的净化。

2。建立新型网络思想政治工作队伍

思想政治工作者在这方面的素质应符合实际需要，具有深厚的马克思主义理论水平和维护这一理论的责任感；要能深刻理解网络的特点，熟练运用网络，及时掌握大学生的思想行为状况；必须具备快速反应能力，以便有目的地开展工作；要科学准确地分析和把握大学生的思想和行为，勇于破旧立新，开拓进取。

3。网络文化的导向作用进一步加强。

因为网络中信息杂乱，各种思想、理论、社会热点相互影响。面对这种情况，网络文化管理部门应趋利避害，进一步强化网络文化的引导作用，掌握网络舆论的主导作用，提高网络引导水平。在具体措施的实施上，要坚持正确的舆论导向，不断加强大学生网民思想政治教育的覆盖面和影响力，深入宣传改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，加强对社会热点问题的积极引导。新闻宣传的权威性可以通过论坛和公信力强的媒体来实现。营造良好的舆论氛围，在加强信息服务中开展思想教育，让大学生在互动中传递主流价值观，形成与时俱进的工作模式。

4。完善网络文化管理体系

法律和道德是调整人们行为的重要手段，也是规范网络文化的重要途径。因此，在网络文化的进一步发展中，应完善网络文化的管理体制，从完善相关法律法规和制度规定入手，加强网络立法，使信息服务有法可依。只有这样，才能为大学生核心价值观的正确树立创造良好的环境。同时，也要提高网络监控和防护的技术水平，确保网络安全，保护学生免受非法不健康网站或不健康内容的侵害。

5。加强大学生核心价值观教育

为了加强大学生核心价值观的教育，学校可以从网络道德教育方面入手，让大学生形成网络道德行为的自律；要注重教育方法的改革，有组织、有步骤地对大学生进行系统的网络道德教育活动，引导他们树立正确的网络道德价值观并加以培养。要加强大学生网络心理健康的引导教育，加强师资队伍建设。

总之，在网络技术飞速发展的阶段，正确处理网络文化与大学生的关系至关重要。这不仅需要学校努力，也需要社会加强对网络文化的监管，大学生自身对网络文化的选择性学习也更为重要。因此，只有从多个层面完善和综合考虑，才能正确树立大学生的核心价值观。

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