国际商法案例分析论文
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国际商法案例分析
摘要:
国际商法传统的教学方法已经不能满足当前的培养要求。案例教学可以弥补传统讲座教学的不足，在激发学生学习兴趣、促进学生理解和掌握知识点、提高学生实践能力、培养学生创造性思维、增强教学效果等方面具有不可忽视的现实意义。
关键词:
国际商法；案例教学；法律教育
案例教学法一直是西方国家非常重视并广泛实施的一种教学方法。自传传入中国以来，在法学教育中得到了推广和应用，并在实践中发挥了重要作用。近年来，由于其在应用型人才培养中的重要价值，也引起了我国高校教育工作者的广泛关注。
一，案例及案例教学内涵的解读
案例是指对一个典型的代表性事件的内容、情节、过程和处理方法的客观描述，以供查询和再现。
案例教学有多种定义。各级属性的不同排列组合和不同取舍，形成了案例教学的不同理念，也反映了对这种教学方式的不同理解水平。
大多数案例教学的定义侧重于它的教学方法。案例教学法是指以案例为教材，结合教学主题，通过讨论、问答等师生互动的教学过程，使学生理解与教学主题相关的概念或理论，培养学生高层次能力的教学方法。案例教学法是通过教师授课、组织学生分析、讨论实际案例、撰写案例总结报告的过程来实现教学目的的一种教学方法。案例教学是以教学案例为载体，根据一定的教育目标，选择一定的教学案例进行教学的教学方法。其特点是学生积极参与，强调师生共同讨论案例，撰写相关案例分析报告。这些定义强调案例教学中的一些核心要素，侧重点不同。
以下是比较完整的案例教学定义，也代表了本研究对案例教学的定义:案例教学是指教师根据教学目标和教学任务的要求，运用精选的案例材料，使学生进入一个具体的事件和情境，组织学生积极探究事件的构成，从而提高学生创造性地运用知识、分析和解决实际问题的能力的一种教学模式。
二、国际商法案例教学的价值分析
目前，我国高校普遍采用国际商法的教学方法。中国高校传统的讲授式教育仍有其优势，比如讲授的专业知识有条理、有系统，便于学生记笔记和掌握。但该教学方法有其独特的缺陷，主要表现在:不利于培养学生的创造性思维，因为学生自始至终处于被动听课状态，不能调动学生的积极性和创造性思维；不利于培养学生运用法律和法理学独立分析和解决问题的能力，因为学生在课堂上主要接收书本法律知识和教授智力加工的研究成果，很少有机会具体充分地讨论实际案例。虽然近年来教育界一直在讨论如何改进教学方法，改变以讲课为主的方法给学生带来的被动局面。但在这方面，与其他国家相比，我们做得还不够。我们的教学方法应该移植其他国家的先进经验，改变单向理论灌输的教学方法。
(一)能培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
国际商法是一门比较抽象的理论课程，具有许多单调的法律条文和基本概念，专业性强，内容繁杂，枯燥乏味的特点。如果单纯的传授知识，照本宣科，很难引起学生的兴趣，不利于学生对知识的理解和掌握，更难以培养学生解决问题的能力。因此，激发学生的学习兴趣已经成为课堂教学中的一个重要问题。案例教学法可以将抽象的理论具体化，将现实生活中生动逼真的案例引入课堂，营造身临其境的氛围；为学生提供独立思考和自由讨论的学习环境。在这样的学习状态下进行教学，更容易提高学生的学习兴趣，激发学习动机。
(二)能培养学生的综合分析能力和解决实际问题的能力。
国际商法也是一门实践性很强的学科，学习国际商法的主要目的是将其运用到国际商事交往的实践中。传统的教学方法使学生获得了解决问题的“标准答案”的理论知识，但很难获得运用这种理论知识解决问题的实践能力；案例教学法更注重运用理论知识解决问题的实践能力的培养。
案例教学通过让学生认真分析案例，并在分析的基础上提出自己的解决方案，可以在一定程度上培养学生的综合分析能力和实际解决问题的能力。案例教学的开展通常是教师事先选择教学案例，通过教学案例的呈现，创设具体的实际问题情境。课堂教学就是围绕这个具体案例在分析讨论中进行的。通过案例涉及的各种问题，学生逐渐学会如何分析问题，如何处理类似的情况或问题，从哪些方面去解决。而且由于大量案例没有唯一的解决方法，可以给学生一个开放的思考和讨论的空间，也有利于提高学生的综合素质，适应社会的需求。
(三)有利于培养学生的合作精神和与人沟通的能力。
案例教学作为一种教学形式，特别依赖和强调学生之间的合作。小组讨论是案例教学的主要组织形式。为了达到相同的学习目标，小组成员必须学会相互理解、尊重和信任。实践证明，一个合作互助的群体的学习效果远胜于一个人。传统的教学方法很难培养或提高学生的合作与交流能力。
(四)帮助学生系统掌握专业知识。
国际商法教学案例涉及诸多问题。学生在分析案例的过程中，往往不能单纯依靠某一部分来分析整个案例，而必须对学习的全部内容非常熟悉，并能融会贯通，综合运用。因此，案例教学将学生所学的所有内容在无形中有机地联系起来，对课程的不同内容和知识点起到系统化的红线作用。
三、案例教学中应注意的问题
(一)理论教学是案例教学的基础。
把理论教学和案例教学结合起来，切不可提倡案例教学而抛弃理论教学，因为没有必要的理论基础，案例讨论就达不到理想的效果；没有基础知识和专业知识，培养能力就会成为一句空话。无论采用何种教学方法，其目的都是为了帮助学生全面系统地掌握课程的知识点，提高运用知识分析问题和解决问题的能力。因此，案例教学不能代替理论教学，教学要与问题讨论、案例教学相结合，才能取得良好的效果。
(二)应选择典型案例。
由于课时的限制，案例的选择不在于多，而在于精。关键是选取的案例能更好地满足具体教学内容和教学组织的需要。教师应精选和提炼国际贸易法中具有实践意义的典型案例，丰富国际商法案例库，通过案例讨论使学生更好地理解法学基本理论。因为案例教学法的主要目的不是引起学生上课的兴趣，而是通过案例分析，使学生更好地理解和掌握法理学的一般原理，提高运用法律解决问题的能力。案例越经典，学生越感兴趣，参与度越高，学习收获越大。欧盟、美国、日本、东盟、韩国、俄罗斯是我们的主要贸易伙伴，所以也要特别注意选择与这些国家或地区相关的典型案例。
(三)应注意及时更新案例。
国际商法案例随着国际贸易和国际商法的发展而不断变化。国际贸易具有覆盖面广、变化快的特点，在网络和信息技术飞速发展的背景下，国际贸易活动也在发生着深刻的变化。因此，在案例选择的过程中，必须适应国际商法实践的快速发展和变化；案例教学中选择的案例必须不断更新，以适应实际教学的需要。
(D)需要花费更多的时间和精力。
案例教学以学生的积极参与为前提，以教师的有效组织为保证，选取能说明某些问题的案例为素材。往往很难将这些方面有机的结合起来，有时会耗费更多的时间，收效甚微[5]。案例教学存在时间和效益的矛盾，需要花费更多的时间。案例教学需要师生花费更多的时间和精力做一系列的准备工作，但师生的精力和时间毕竟是有限的。
总之，案例教学法在教学中的应用在理论上是可行的，在实践中是必要的，符合课程的教学目的和专业培养目标。案例教学法在国际商法教学中的应用，有利于教师和学生的提高，有利于学生对知识点的理解和掌握，有利于增加学生的实际操作能力。但是，案例教学法的应用也有一定的局限性和风险。
参考资料:
[1]邹利民。案例教学的教育价值与教学过程探讨[J].无锡教育学院学报，2004，(2):38-39。
[2]杨清源。如何实施案例教学法[J].广西金融学院学报，2002，16(8):44。
[3]潘学忠。论教师培训中的案例教学[J].中小学教师培训，2001，(6):13。
[4]黄伟国。案例教学模式在教育学中的应用[J].教育理论与实践，2002年，增刊:98-99。
[5]郑金洲。案例教学指南[M]。上海:华东师范大学出版社，2006:21。
扩展:国际商法论文的选题
1，论经济法与行政法的互动关系
2、经济法与社会法的关系。
3.经济法与弱势群体保护
4.市场经济与反垄断立法建设。
5.论规模经济与反垄断法的关系。
6.中国反垄断法的价值取向。
7.反垄断法若干问题的比较研究。
8.加入WTO与加强消费者权益法律保护研究。
9.论消费者权益保护法的基本精神
10，新消费领域消费者权益保护研究
11，公平税负原则与农村税费改革
12，税收司法保护研究
13、税法的公允价值理论
14.政策性银行经营模式的国际比较及其对中国的启示。
15，入世后中国对外资银行的监管策略研究
16，银行业与证券业混业经营的若干法律问题
17，改革中的社会保障法律制度问题及对策
18，社会保障法律制度基础
19，中国社会保障制度的缺陷与完善
20.新形势下农村社会保障体系和法制建设。
21，国外社会保障税对我国社会保障税法的借鉴
22、国外社会救助制度的比较与借鉴。
23、工伤保险若干法律问题研究。
24、关于土地征用制度。
25.房地产项目公司法律问题研究
26.土地储备制度研究
27、关于农村土地承包制度
28.农村土地所有权法律模式研究
29、保护城市失地农民利益的法律思考。
30.权利法律制度研究
31，劳动合同若干法律问题研究
32、劳动争议处理程序研究
33.论商法的基本原则
34、我国证券法存在的主要问题及修改建议。
35、关于上市公司信息披露的法律监管
36.证券发行保荐人民事责任研究
37、证券投资基金法律制度研究。
38.论我国证券发行制度的完善
39.论中国企业立法体系的重构
40.合伙协议的法律性质研究
41，公司章程法律性质研究
42.论有限责任与债权人保护
43、有限责任公司股东退出机制创新研究
44.上市公司中小股东利益保护机制研究
45.破产法若干问题研究
46.论独立董事的义务
47、公司资本制度研究
48、关于股权
49.我国股份回购的现实意义及立法完善。
50.股东知情权研究
51，企业并购若干法律问题研究
52.关联交易法律问题研究
53.股东诉权的司法实践研究
54.股权转让合同效力与股东登记法律问题研究。
55、公司治理结构的立法模式及其发展趋势。
56、清算中公司的性质及其责任。
57、审理证券虚假陈述民事赔偿法律问题。
58.论保险利益
59.票据权利研究
60.信托的法律性质和基本概念
61，保险委付研究
62、关于保险中的诚信原则。
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