关于儿童代际教育的论文
代际教育对儿童社会交往能力的影响分析。
摘要:在我国的孩子家庭教育中，由于父母需要工作，没有时间教育孩子。家庭教育的主要承担者是爷爷奶奶或外公外婆。这种家庭教育就是隔代教育。在隔代教育中，虽然爷爷奶奶对孩子的教育也是一种育儿教育形式，但和父母还是有很大的区别，会对孩子的社会交往能力产生不利影响。阐述了代际教育的现状，分析了代际教育对儿童社会交往能力的影响，并提出了相应的对策。
关键词:隔代教育儿童社会交往能力
中国图书馆分类号:G610文献识别码:A
代际教育的影响分析
幼儿的社交技能
郝雪
(黑龙江绥化绥化大学教育学院152061)
摘要在我国幼儿家庭教育中，由于父母需要工作，他们没有时间教育孩子，家庭教育的主要承担者是祖父母或外祖父母，这种家庭教育是隔代教育。在隔代教育中，虽然对幼儿的教育是祖父母育儿的一种形式，但父母与孩子的关系仍有很大的差异，孩子的社交能力会受到不利影响。本文介绍了隔代教育的现状，针对隔代教育对儿童社会技能的影响进行了分析，并提出了相应的对策。
关键词隔代教育；儿童；社交技巧
在现在的幼儿父母结构中，80后居多，这个群体多为独生子女。双重独立？家里出生的孩子，同时面临着爷爷奶奶和外公外婆的爱。而且80后父母工作节奏加快，根本没时间照顾孩子。在这种情况下，爷爷奶奶照顾孩子，承担家庭教育，就出现了隔代教育的现象。
1隔代教育现状分析
隔代教育已经成为儿童家庭教育的重要形式。据统计，目前75%以上的孩子和爷爷奶奶生活在一起，隔代教育问题甚至已经成为一个社会问题，对孩子的身心健康成长也产生了很大的影响。特别是在儿童社会交往能力方面，在幼儿时期，是儿童社会交往能力形成的重要时期，是儿童认识世界的开始。但隔代教育不能完全替代父母教育，父母家庭教育的缺失会对孩子的社会交往能力产生一定的不利影响。隔代教育对孩子交际能力的影响主要体现在，孩子容易形成自私的习惯，不利于孩子语言的发展，不利于孩子健全人格的形成，不利于孩子独立性的培养。
2隔代教育对儿童社会交往能力的影响
2.1隔代教育容易使孩子形成自私的习惯。
你在线吗？双重独立？在家庭中，孩子的爷爷奶奶一般都很爱孩子，甚至溺爱，对孩子的各种要求都会得到满足。孩子的爷爷奶奶对孩子爱如星月，往往会养成孩子的一些坏习惯，比如自私、自负、恃强凌弱。在这种家庭中长大的孩子，社交能力有一定的缺陷。比如，有些孩子在与其他同龄人交往时，往往会出现各种自私的行为，可能会霸占玩具、食物等。而且，隔代教育不同于父母教育。在隔代教育中，祖父母很少严格控制孩子。即使孩子犯了一些错误，爷爷奶奶也往往不会惩罚，让孩子很难明辨是非，这体现在孩子的社会交往能力上，就是以自我为中心，忽视他人的感受。
2.2语言交流的缺乏抑制了儿童的语言发展。
缺乏语言交流，主要是祖辈往往没有现代幼儿教育观念，语言组织有很大缺陷。他们与孩子的语言交流也会影响孩子，抑制孩子的语言发展。同时，很多爷爷奶奶不了解新的东西，和孩子交流很难聊到新的东西，使用的词汇也比较陈旧。孩子受此影响，在语言发展上也会表现出一些特点。所以孩子在和其他孩子或者老师交流的时候，很难理解一些新的东西。可见，语言交流的缺失主要是代沟造成的，很难改变。从现实情况来看，这种现象非常普遍，孩子学习普通话可能会因为这种语言环境的影响而面临一些困难。
2.3不利于孩子健全人格的形成。
需要指出的是，在家庭教育中，隔代教育和亲代教育有很大的区别。隔代教育中的祖父母表现出一些独特的特点。由于缺乏父母的教育，许多孩子的身心健康受到影响，这不利于健全人格的形成。爷爷奶奶和孩子之间，父母和孩子之间的感情是截然不同的。爷爷奶奶和孩子之间的亲情，代替不了父母和孩子之间的亲情。当孩子缺少父母陪伴时，他们的情感心理需求得不到满足，进而影响孩子健全人格的发展。同时，因为爷爷奶奶年纪大了，也会产生一定的负面情绪。孩子在这种环境中长大，会长期受到这种情绪的影响，也会对孩子健全人格的形成产生不利影响。
2.4遏制了孩子独立能力的培养，增强了他们的依赖性。
因为爷爷奶奶容易宠坏孩子，所以什么事情都会发生？为了我吗？这使得孩子的独立性较差，对家庭和爷爷奶奶有很强的依赖性，体现在社会交往能力上，就是缺乏独立交往和独立性。据调查统计，爷爷奶奶的溺爱率高于父母，而造成这一问题的原因也与爷爷奶奶的心态密切相关。诚然，从照顾孩子的角度来说，爷爷奶奶无微不至的照顾无可厚非，但如果过分溺爱，孩子可能会失去独立性。比如孩子离家进入幼儿园，他们的适应期可能比其他孩子要长，甚至有的孩子哭了很久，无法适应新的环境。这些都是孩子独立能力不足，依赖性强的具体表现。
3代际教育中提高儿童社会交往能力的对策
3.1家长要加强育儿教育。
作为幼儿的家长，应该积极承担起对孩子教育的责任和义务，不能因为工作忙就带幼儿。扔给？相比父母的育儿教育，爷爷奶奶的教育有很多负面影响，尤其是对孩子的社会交往能力。所以，家长要定期与孩子沟通互动，有条件的话每天沟通，加强亲子教育，亲子教育要在家庭教育中发挥主要作用，而不是被隔代教育取代。同时，在育儿教育中，由于时间的限制，家长应该采取一些更有效的教育方法，通过采取适当的方法提高家庭教育的效率，对孩子的社会交往能力采取一些更有针对性的教育措施。
3.2树立正确的家庭教育观念
在隔代教育中，爷爷奶奶是教育的主体，所以也有重要的教育责任。他们应该改变传统的家庭教育观念，同时避免过分溺爱孩子，保持合理的度。因此，要树立正确的家庭教育观念，积极学习现代家庭教育知识，与时俱进，接受现代家庭教育理念，通过各种努力培养孩子活泼、独立、自信、开朗的个性。为了提高孩子的社会交往能力，爷爷奶奶可以在家里多和孩子适当交流，用普通话和孩子交流。他们还可以给孩子详细讲解一些新的东西，让孩子在这种良好的语言环境中受到熏陶。
3.3父母和祖父母之间的充分沟通
为了改变祖辈的传统教育观念，幼儿家长也要加强与祖辈的交流和沟通。要根据孩子和家庭的具体情况，采取措施扬长避短，发挥隔代教育的优势，弥补隔代教育的不足，为孩子提供更好的家庭教育环境。所谓扬长避短，就是在照顾幼儿的过程中，我们可以充分发挥祖先细心、有经验、有耐心的优势，这对幼儿的健康成长非常重要。另一方面，父母可以和爷爷奶奶沟通，制定合理的教育计划，弥补隔代教育的一些不足。比如要避免祖辈的负面情绪影响孩子，让祖辈充分认识负面情绪对孩子的不良影响，尽量控制负面情绪，给孩子营造健康成长的氛围。
3.4幼儿园为幼儿创造良好的交往环境。
在学校教育中，幼儿园也要为幼儿提供一个更温暖、更好的交往环境，让幼儿在这个环境中主动与其他幼儿和老师交往，培养幼儿的社会交往能力。事实上，幼儿园是儿童社会交往行为的重要活动场所。在这里，孩子可以认识更多的同龄人和老师，在这种社会交往中，孩子也可以满足自己的心理需求，这对保证孩子身心的健康发展非常重要。作为幼儿园教师，要积极组织幼儿的交流活动，通过一些游戏活动，利用幼儿的游戏天性，让幼儿在游戏活动中主动与同伴交流。老师要关注一些因隔代教育而产生社交障碍的孩子，并给予正确的引导，改变一些孩子的社交？麻烦？。可见，幼儿园提供的学校教育也是消除隔代教育对孩子社会交往能力不良影响的有效途径。
目前，随着隔代教育成为儿童家庭教育的主要形式，隔代教育对儿童社会交往能力的不利影响越来越受到关注，对儿童未来健康的身心成长和发展也会产生不利影响。因此，作为幼儿的父母、祖父母和幼儿园，应积极关注隔代教育在影响幼儿社会交往能力方面存在的问题，提高关注度，积极解决隔代教育在影响幼儿社会交往能力方面存在的一些问题。家长和爷爷奶奶在家庭教育中要采取更合适的方法，幼儿园也要给孩子创造更好的交流环境。这有利于提高孩子的社会交往能力，保证孩子身心健康成长。
参考
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