优秀教师综合事迹

不管是在学校，还是步入社会，对事迹都耳熟能详。从先进对象的形成和内涵来看，事迹可分为长期形成的先进事迹和一时突发事件产生的先进事迹。那么你真的知道怎么写善行吗？以下是我精心整理的优秀教师综合事迹范文(选文5篇)。欢迎分享。

优秀教师综合故事素材1转眼间，她已经在教育一线工作了四年。四年来，作为一名青年教师，怀着对教育的强烈责任感，她把自己的愿望和抱负都投入到了自己热爱的教育事业中。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。她只是没有忘记她是一名教师。在这条路上，我践行了母亲当时的教导:教师要对得起自己的良心，诲人不倦！

第一，爱岗敬业，无私奉献

把全部热情和精力投入到教学中去，是她的信条。这些年来，我从未迟到或早退。我一直认真遵守学校的各项规章制度，绝对服从学校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校大局着想，绝不因为个人的事情耽误学校工作。我记得是在20xx年9月的学期初。由于身体原因，我不得不住院。经过一个月的治疗，我还是不顾家人劝阻，坚持重返工作岗位。在大量药物的副作用下，她每天只能睡三四个小时。尽管如此，第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，认真备课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间给学生辅导。终于，她收获了一份辛苦。在期末最后的统考中，她分班平均成绩是全乡第一。当她与家人分享喜悦时，她回忆道，这学期是她参加工作以来最难熬的一个学期。她身体不好，差点晕倒在三尺讲台上。但当她看到孩子们充满知识和天真的笑脸时，她可以充满激情，努力工作，忘记身体的不适。

第二，自强不息，以身作则，为人师表。

为了促进教学，她非常注重知识和教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面。，学习从不放松，学习有计划、有记录、有实践，在实践中不断提高教学能力和素养。她充分利用业余时间，查询了大量关于教育教学的优秀案例，努力提高自己的教育教学水平。她在20xx年学校组织的乡镇数学精品课竞赛中获得第一名。20xx年课件分类整理获xx市二等奖。

“学而优则仕”。在心理上，她经常告诉自己，学生首先要做好自己被要求做的事情，用自己的言行给学生树立榜样，用自己的人格魅力感染和影响学生，在一言一行中潜移默化地培养学生的品行。她认为:先读书待人，凡事以德为先。每学期开学，她都要抽出时间和一些学生，尤其是“双差生”谈心，找出他们身上的闪光点，找到教育的着力点。在平时与学生的接触中坚持友好平等的态度，尤其是在对待差生的时候。我们可以用爱心、耐心、信心去影响他们，鼓励他们发挥自己的优势，允许他们反复犯错，通过班级的力量，大家互相关心，互相照顾，让他们感受到群体的温暖，消除厌学情绪。他们经常会安排一些力所能及的工作，组织一些自己感兴趣的活动，让自己找到自己的价值，正确认识自己，感受到老师的关怀和期望，从而提高自己学习的自信心，赶上进步的步伐。

第三，孜孜不倦的精心培养

扎实的业务基础是更好的完成自己工作的必要保证。除了学校组织的业务学习，业余时间学习专业知识。在教学中，要积极践行新课程标准，牢固树立以人为本的教学理念，营造宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐发展。教学效果非常显著。这学期，她已经进行了“同课异构教学”和微课。每次课后都有老师进行教研。教学促进教学改革，教学改革促进教学，也使她的教学水平更上一层楼。她在培养优秀学生的同时，更注重学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀学生”的思想，因材施教，让不同程度的学生各得其所。上学期，她初三数学的平均分在期末统考中名列全乡第一。这学期，她的成绩保持第一，在全乡15名学生中，她的班级占了9名。

不劳无获，不劳无获。在这个平凡的岗位上，她继续着平凡的工作，再接再厉，锐意进取，在教育领域辛勤耕耘，积极探索，奉献着自己无悔的青春！她坚信“痴情永不悔，只为桃李”。只要她努力，流汗，她就会成为一名优秀的人民教师，桃李满天下！

优秀教师综合事迹材料2班级管理严谨，有风有雨就有阳光。班风积极，学风浓厚，活动开展丰富多彩。经过多年的磨练，我具备了过硬的专业知识和丰富的教学经验，成为了学校的骨干教师。多次受到上级表彰，师德师风和年度考核被评为“优秀”。我带的班多次被评为“文明班”。现在每当有人羡慕地对她说:好一个办法，和学生的关系这么近！永远微笑着说:用心赢得心！啊，班级管理虽然琐碎复杂，但是老师要有执着的耐心，细致的关怀，足够融化坚冰的爱，那么一定会赢得孩子们天真无邪的童心！

教育的最高境界。这意味着教师必须具有奉献精神。有人说:以心搏心。敬业精神，学校的赵小英老师就是这样的教师楷模，把教育作为一项伟大的工程，用爱、耐心、关心、爱护、热情去赢得孩子的亲近、感恩、尊重和爱，在实践中不断探索，在管理中创新，在和谐中育人。

第一，用爱感染学生

参观教室，爱是具体而琐碎的。我每天总是很早到校。看学生是否到齐，早上有没有吃早餐，各种学习用品有没有，学生冷天热天穿的衣服是否合理。上课的多是农民工子女，家里条件很差，多次给学生送衣服。学生天气不好中午不能回家，就给孩子买饭吃。外地的孩子因为基础差，总是主动帮她补课...家长很感激，学生也很感动，但她觉得作为老师，关心学生应该像关心自己的孩子一样，不仅是关心他们的生活，更是关心他们的健康，是否懂得做人。这些看似正常，其实这是一种师爱的具体体现。十几年了，就是这样播下爱的种子，收获爱的果实。

第二，用激励来激发潜能

时刻注意运用激励机制调动学生的学习积极性。教室后墙设立了“最佳”栏，用于教学的具体工作。每个表现好的同学都会得到一颗星，数量最多的组长每学期都会得到一次大的评价。每学期结束时，本学期获奖次数最多的学生将被授予感谢和鼓励证书。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，增强了学生的纪律性，懂得团结互助，班风更好，学风更浓。

第三，用制度培养习惯

我一直把养成教育作为班级管理的基础。第一，利用班会，历年来。团队会组织学生学习学校的规章制度，让他们了解各种规范的要求，为以后遵章守纪打下基础。第二，让学生成为班级的主人，积极参与班级管理。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子自律、自省，从而养成良好的习惯。以5班(1)为例。现在，班长负责班级的总务，但具体工作在班委成员中分工。晨读、课间练习等日常工作由值班组长负责，学习委员和各科代表负责学习。当然，老师要随时随地进行检查和指导。这样班里的工作就程序化、制度化了，各项工作都可以更顺利的开展。第三，充分利用课余时间，及时对学生进行针对性教育。利用国庆节在班里对学生进行爱国主义教育；植树节，让学生通过自制标签督促自己保护周围的花草树木；母亲节，让孩子给亲爱的妈妈送一份节日礼物或者帮她做一件好事，进行感恩教育……通过一系列的教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学会做人。

第四，做好责任的纽带

为了赢得学生对老师的尊重和信任，老师是连接学校、家庭和社会的细节。作为班主任，她总是有意向学生介绍当老师的一些好处。比如性格，爱好，教育教学成绩。让他尊敬他的老师，重视他的教学。同时，她与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，了解学生在各科各方面的表现。

第五，用真诚引领学生成长

但是发现每当她和学生谈到邀请家长的时候，孩子的教育都离不开老师和家长的配合。它表现出一种恐惧和担心。原因是在孩子的心目中，只有他犯了错，老师才会邀请他的父母，每次邀请都会被父母训斥甚至殴打，所以孩子很反感。为了打消孩子的疑虑，他们试图改变策略，在孩子有所好转时给父母打电话。孩子做好事，成绩有进步，就会发出喜讯通知父母。把和家长的交流作为对学生的奖励。本着少罚多肯定的精神；少问多鼓励；少训斥，多谈话；少点单多点触发的谈话方针，以及情、理、入、心的教育，让孩子健康快乐的成长，不把学习当成负担，家长也能和她分享孩子成功的快乐。对于班里的差生，他总是以“不放弃每一个学生”为行为准则，来树立自己的自信心。通过不同的方式和有益的活动，每个人都有机会展示自己。看到一点点进步，就鼓励表扬。让每一片绿叶都享受爱的阳光。

六、持之以恒努力学习。

多注意业务的学习。在教学的同时，做好班级建设。潜心研究教材、教法、学法。精心处理教学的每一个环节，真正做到精益求精。我总是在业余时间不断学习，积极运用先进的教育教学理念指导学生进行教育教学。在语文课堂上，为了把学生对学习的热爱变成对学习的享受，精心设计每一节课，课堂上特别常见的是随乐读散文、分角色读叙事、小说故事表演、议论文小品表演等教学活动。学生们说语文课时间过得很快。

近年来，作为一名优秀教师，我依然严格要求自己，一直以一名语文青年教师的神圣使命，努力进取，加强师德修养。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，在现代教育教学理念的指导下，诚信务实，敏感谨慎，关注学生心理，用丰富的知识尊重他们，用亲切的态度爱护他们，用严格的标准谨慎，用灵活的方法启用他们。有实力有魅力，学生就能以我为榜样，按我说，想看我的想法，按我的要求写。让自己努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

一、教学工作

本学年，我是一名高级语文老师，班级人数多，学生基础薄弱。针对这些情况，我积极做好业务学习和深造工作，探索教育规律，不断更新教育观念，探索新的教学方法，研究新的教学模式，使我既能向学生传授科学文化知识，又能结合语文教学实践，提高学生能力，促进学生综合素质发展，实现教书育人。同时，我特别注重“差生”的转化，关心学生的健康成长，坚持正面教育，启发诱导提高教学质量和学生的思想觉悟，以情治理，不让一个学生掉队。除此之外，我也尽量多次去听课，学习别人的长处，了解其中的教学艺术。每次上课，我都做好了充分的准备。我的信念是永远不打无准备之战。在备课过程中，我认真分析讲义，根据讲义的特点和学生的实际设计教案。

二、教研组的工作

在教务处的直接领导下，在贯彻学校“以教学为中心”的工作要求，规范教师教学行为，全面提高教育教学质量的前提下，重点抓好初三的复习备考工作。一开始就制定了周密的教研计划，以学校的学期工作安排为指导，在老师和学生两个层面都制定了目标和要求。教师和学生都要重视课堂45分钟的效率，深化课堂教学改革，重视学生学习方法的指导和习题的选择。紧紧围绕主题，认真实施集体备课，深入高三教学课堂，指导本组教师结合实际，发扬优势，弥补不足。此外，为了检验教师课堂教学的执行情况和学生的接受程度，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。

第三，出席率

本人严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤俭节约，任劳任怨，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐，从不做无原则的争执。处处以一个人民教师的要求来规范自己的言行。不断培养自己的综合素质和能力。

第四，班主任的工作

这个学年，我也是高三的班主任。在学校领导和各部门的关心和大力支持下，我们将如期完成升学的各项指标。教育注重学生的思想工作和后进生的教育转化。首先，形成良好的班级氛围，以此营造大氛围，逐步改变个别学生的不良思想。其次，结合各班老师，特别是数学、英语老师，多做学生理想和自我超越的教育，帮助学生及时克服高三特有的“高原现象”，想办法，有所突破，才能实现自己的高考目标。第三，教育中以鼓励为主，我从增强学生自信的角度来表扬学生的每一个进步或其他成绩。

动词 （verb的缩写）取得的成就

经过一年的努力，在学生学业水平不容乐观的情况下，我教的一个班考上了一个重点院校，四个考上了这个二本院校。全校二年级以上及格的六个学生中，有五个来自自己的班级。此外，这一年没有发生安全事故，所有学生顺利毕业，他们的总成绩没有受到他们高考语文成绩的影响。去年7月，我被松山区人民政府授予三等功。“就像一扇铁门，但现在我正大步从头开始。”在今后的工作中，我一定会更加严格要求自己，虚心学习，努力工作，争取各方面有更大的进步。

李坤，女，小学高级教师，65438-0997参加工作。在教育教学中，要始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生的个性发展，激发学生的创造潜能。在班主任岗位上，能服从领导分工，做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，着力提高教育教学质量，进行课堂教学改革，加强教学质量管理。

第一，用博爱培养学生。

从中心小学毕业分配以来，能很快适应新的工作环境，用一颗善良有爱的心培养教育学生，赢得学生的喜爱和家长的信任。加入班主任队伍后，能创造性地开展班级工作，班风正，学风浓，成绩高。我注重用爱和耐心感染学生，积极热情地帮助学生。我的性格是差生，留守学生。我付出更多的爱，投入更多。当我还是一年级班主任的时候，我发现学生吴家浩家境贫寒，是个脑瘫孩子。她早年就尝尽了生活的艰辛。我用心关心他，在我的带领下，全班对他无微不至的照顾，让他脸上洋溢着灿烂的笑容。

第二，用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”作为当年的组长，我总是以身作则，先做好改变的准备，领导分配的任务，自己努力做好。如果上学期要求老师上交电子教案、论文、课件参与评优，我就用心去写、上传、制作，取得了不错的效果。再比如，这学期我参加了镇上的教研征集，灯塔市的演讲比赛，辽阳市的优秀班级活动，在各级领导的关心和帮助下，取得了预期的成绩。

在教学领域，我重视基础教学，同时锐意创新。在教学中，不是照本宣科，而是要在各种教学方法中营造一种简单、活泼、向上的学习氛围，用学生愿意理解的方式进行教学。

第三，推进终身学习的理念

老师向老师学习的那一天，就是重新学习的时候。学无止境，商研更无限。学生正处于人格塑造期，社会文化中的价值观、理想信念、道德情操、审美情趣都会从老师的主角文化中体现出来。为了给学生树立榜样，我努力学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，陶冶了我的精神境界，让我的学生明白了终身学习的重要性。

第四，通过改正缺点来提高

从一名普通教师进入班主任岗位才三年，但正是有了学校领导的理解和关怀，有了同志们的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。但是，“人无完人，金无足赤。”我在工作中仍然有一些缺点。我愿意在老师的监督、关心和帮助下，充分发挥自己的力量。我感谢老师们对我工作的支持。如果有不满意的地方，我会尽快补上。请老师和领导监督我的工作。

优秀教师综合事迹材料5姚燕华2006年7月毕业于台州学院，获省级优秀毕业生称号。2007年8月，她考上教师队伍，分配到仙居县安居小学工作，担任语文老师和班主任。她在县地方课程教学竞赛中获得二等奖。20xx年上半年，她在三(3)班做语文老师兼班主任。20xx年下半年，因学校工作需要，她考了三年级后被安排回一年级，担任一(9)班的语文教学兼班主任，同时担任一年级语文教研组组长。一年来，她以饱满的热情和务实的工作态度，认真完成了各项工作，取得了丰硕的成果。她是我们学校优秀教师的典型代表。主要事迹如下:

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，事业心和责任感强，思想端正，作风正派，教书育人，勤政务实，兢兢业业，敬业奉献，关心学生，服从领导的工作安排，不计较个人利益和得失。她处处发挥党员的模范作用，有扎实的专业服务思想。

第二，致力于教学，关心学生

在教学中，老师坚持多听课，经常虚心向老教师请教，学习新的思路和方法，认真研读教材，认真备课，不断总结反思，不断提高自己的教学水平和课堂效率。在班主任工作中，她注重常规教育，争取活动上游，培养班干部的自我管理能力。她用心教育每一个学生。她在严格要求学生的同时，特别关注他们的品德，教育他们做人的道理。她面对所有学生，从不歧视差生，甚至给予他们更多的关爱，及时弥补差额。她加强与家长的联系，探索教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她出色地完成了各项教育教学工作，班级取得了良好的教学成绩，班级在各种竞赛中取得了好成绩。作为教研组长，她从实际出发，组织好每一次集体备课活动，带领组内教师积极开展各项教研活动。她鼓励小组里的老师积极做项目，写论文。组内教师在各种教研活动和资源的愉悦氛围中迅速成长。学生在老师组织的各种活动和竞赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为终身学习打下了坚实的基础，发展了个性，锻炼了各方面的能力。

第三，业务精湛，硕果累累

要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。老师百学不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己充电，提高教学水平和管理水平。在20xx泰州市优秀阅读指导教学课例评选活动中获得二等奖。她曾获我校青年语文教师课堂教学竞赛一等奖，我镇课外阅读指导课竞赛一等奖。她积极参加各级各类教研活动。这一年，她上了1个县级公开课，3个校级公开课，3个科级公开课，做了1次校级讲座，效果不错。她被学校聘为青年教师王宇的师傅，指导老师的教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送去教过一次，效果不错。她还积极开展科学研究。她主持的市级项目优秀结题，其成果《小学普及游戏的调查与对策》获得20xx学年仙居县教育科研优秀成果评比二等奖。她参加了一个省里的项目，县里的项目很优秀。她总结自己的教学经验，积极整理论文。1篇论文获泰州市20xx年度教育科研优秀论文评选一等奖，并被选派参加省论文评优。一篇论文获得20xx学年仙居县中小学教学论文评优二等奖，另一个案例获得省优秀案例三等奖。她的一个辅导设计方案获得了县二等奖，一个班级和团队班级设计获得了县二等奖。此外，她还获得了30+10课堂教学案例评比一等奖、校家校短信征集评比一等奖、校读书征文评比二等奖、校语文发展主题案例评比二等奖、校党支部主题经验文章评比二等奖、校教师课件评比一等奖、镇语文期中命题一等奖。她还参加了县教师节诗歌朗诵比赛，获得了一等奖。因为工作出色，被评为安州小学十佳青年教师，年度考核结果被评为优秀。

在青春的岁月里，姚先生留下了坚实的拼搏的脚步。在孩子成长的故事里，她和孩子* * *一起拔节。辛勤的工作和丰硕的成果，在可喜的成绩面前，姚先生认为，这只是一个新的起点。只有不断探索，不断创新，不断努力，教育教学工作才能跃上新台阶。她相信还有更广阔的世界等着她去探索。我们相信她的努力一定会赢得更多可喜的收获，她的努力一定会让她的青春事业更加辉煌！

；